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英雄五年级小学作文
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。英雄五年级小学作文专题给大家汇集了大量关于英雄五年级小学作文、英雄五年级小学作文精选等，希望丰富的英雄五年级小学作文内容能够对大家有所帮助！
作文能够锻炼学生的思维能力和创造力，作文有助于人类的思维转型推动人类文明的进步。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采，写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢？感谢您来品味这篇文章。
小草五年级小学作文(篇1)有人欣赏洁白无暇的玉兰花;有人偏爱鲜艳亮丽的樱花;还有人钟情那娇艳欲滴的玫瑰花。而我，却想起了那没有花香,没有树高,却带给大地无限生机的小草。当春天来临，谁也发现不了从那枯叶中探出小脑袋的嫩芽，可是，正是这不引人注意，默默无闻的小草，给沉睡的大地穿上了碧绿的衣裳。小草，没有你,崇山唆岭不会显得朝气蓬勃;没有你，再娇艳的花儿，也会显得单调;没有你，春光也不会这样引人入胜。
清晨，那晶莹剔透的露珠敷在你的身上，在阳光的照耀下显得格外耀眼，我喜欢躺在你柔软的怀抱里，闻着你那淡淡的青草香,春天的气息，迎面而来。轻轻地触摸你的叶尖，你立刻精神抖擞地跟我跳起舞来。春去夏来，你由嫩绿色变成了墨绿色,这时,是你生命中最旺盛的时候。
当人们从你身上走过时，你只是皱了一下眉头，而后舒展叶面,伸懒腰,继续微笑着晒着温暖的阳光，小草，我觉得你有一股神奇的力量，别看你柔柔弱弱、普普通通，但不管是高山还是沙丘，还是干旱暴雨的天气，你都坚强的探着脑装，观看精彩的世界风光，和大地紧紧地拥抱。
秋来了,你也开始枯萎了，和我们默默的告别了，我虽然不舍,但又满怀希望,这时,我不禁想起了白居易的一首诗离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生小草，再见,我盼望着明年的重逢。
小草五年级小学作文(篇2)冬去春来，我又从褐色的泥土里冒了出来，没错，我就是那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
当我睁开眼睛时，眼前漆黑一片，犹如盘古还未将天地劈开时一样。这时，一个念头在我心里萌发出来：我要到外面的世界去看看。于是，我努力的向上钻，被春雨阿姨湿润过的土地非常好钻，不一会儿，我就从褐色的泥土里探出头来。外面的世界真美丽啊！有漂亮的小花姐姐，慈祥的大树爷爷……从此，我就在这片土地上扎根生活了。
一天，我正在努力吸收养分时，来了一只蚜虫，蚜虫的肚子很大，要做妈妈了，我见蚜虫没有地方生产，便让它到我的一片叶子上生，不一会儿，蚜虫宝宝的卵就出来了。过了几天，蚜虫宝宝出世了，一出世，就在我的叶子上咬来咬去，咬得我遍体鳞伤，一旁的大树爷爷见了，赶紧叫来七星瓢虫哥哥来帮我，不一会儿，七星瓢虫哥哥就把我身上的蚜
阅读全文>>>期待着，期待着，春天终于来了！
她带着生命和希望轻装上阵。她千里迢迢越过山川。她很努力！但是她一刻也不能休息，所以她迫不及待地想穿越高山和平原.她所到之处，都蕴含着旺盛的生命力。
我爱春天——
那种寒意依旧存在的爱情，也不乏温暖的早春风。它轻轻地唤醒了大地，沉睡了一个冬天的大地高兴地睁开了困倦的双眼，然后播下了希望的种子。春风是生命的使者。
我爱春天——
爱绵绵春雨。它唤醒了草，滋润了柳，盛开了报春花，告诉我们春天来了。草地钻出地面，新奇地看着它；柳叶荡腰，随风起舞；报春花小号，“好春天，滴答，滴答”。
雨后潮湿的空气夹杂着大地的芬芳，带着暖风迎面而来。春雨是生命的耕耘者。
我爱春天——
爱春天的鸟儿，爱青蛙，爱一切充满生机的可爱生物，尤其是可爱的小燕子。我经常在电线上搜索，因为它们就像五线谱上快乐的音符，伴随着“叽叽喳喳”的声音，奏出春天的第一乐章。
我爱春天——
每当春天来到松花江，沿着高高的松花江堤岸漫步，在望江冲泉水，穿过绿色的丛林去对岸，呼吸着春天清新的气息，感受着春天猛烈跳动的脉搏。啊，多舒服多惬意啊！
再看，太阳岛沙滩上飘着风筝。春风没有腿也没有手，但它被高高地送到了远方，渐渐地融入了浅蓝色的天空。
春天经常让我想到：人们总是把它视为生命和希望的象征，我们这些孩子也被称为“祖国的春天”。
我们是祖国的生命和希望。
无锡市同德桥实验小学五年级尹：
春小学五年级作文 篇2今天，我们一家十几口人去仙岩大罗山玩，我们知道了，都十分高兴。
我们来到大罗山山脚，一下车，就兴高采烈地跑上阶梯，不久，我们面前出现了一个巨大的水潭，这个水潭清可见底，一眼望去，根本望不到边。走上石桥，便看到了一个牌子，上面写着：金河水库游走道。哦，原来这个水潭叫做金河水库，由于这金河水库十分美丽，壮观，所以我们便走了进去，渐渐地，我发现这道路十分朴素，但正是这朴素，透露出陈旧的历史。我们继续向前走去，只见前面道路旁边有一条通往下边小溪的路，我不假思索走向通往小溪的路，小溪上有许多千奇百怪的石头，我站在最巨大的石头上，有种居高临下的感觉，再看看四周，怪石嶙峋，奇峰罗列，大有几分被包围的感觉。我在这些巨石之间跳跃，玩耍，好不开心。玩闹了一会儿，便又继续启程，因为刚才玩的十分开心，此时心情自然是极好，一路上蹦蹦跳跳，欢声笑语。
走了不知多久，我们来到了一座庙前，
阅读全文>>>知识目标:1、掌握let’s talk中的重要句型 “who’s …? he’s/ she’s…… is he/she …? yes, he/she is. no, he/she isn’t.”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言。
2、能够完成group work中的活动。
3、能够听懂let’s try 部分的录音内容,正确完成图片选择练习。
情感目标:通过小组活动和游戏,提高学生合作交流的能力。
1、重点:掌握重要句型“who’s …? he’s/ she’s…… is he/she …? yes, he/she is. no, he/she isn’t.”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言。
2、难点:一般疑问句“is he/she …?”及其肯定和否定回答。
(一)热身/课前测：
(chant内容含有两位教师,随着说唱速度,分两部分展示chant内容及相应教师图片)。
2、课件展示tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind画面,让学生说出相应单词,并用该单词说句。
3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的掌握。
1、通过principal,引出let's talk。
2、利用图片学习新单词lady,并加以颜色区分lady/ man, she/ he及对应的运用。
3、让学生展示”who's……?he's/ she's……”句型问答,操练一般疑问句“is he/she ……”及肯定、否定回答。
4、let’s say展示三幅图及主要对话句型,小组内对话,展示并找出相应的图画。
1、“猜一猜”(group work:猜老师或朋友)按对话顺序展示句型,并提示可用词汇(young/ funny/ tall/ strong/ kind/ old/ short/ thin/ smart/ strict/ active/ pretty/ beautiful/ quiet。
2、“辨一辨”:听let’s try录音,出现椭圆形圈圈出相应的图片展示答案。
read and write “yes” or “no”. 先展示带有图片的短文,学生完成题目后,在一一展示问题答案,订正。
a card for your favourite teacher
阅读全文>>>以下是趣祝福为您整理的“小学英语五年级课件”相关的精华内容，希望本文能为您提供有用的参考。每位老师在每堂课上都需要准备教案和课件，因为写好教案和课件是每位老师必备的基本技能。教案和课件的编写是促进学生全面发展能力的有效方式。
小学英语五年级课件【篇1】unit 4 现在进行时
姓名_______________
分数_____________
一、判断下列句子是否属于现在进行时，是的打√，不是的则打×。1.（）tom often goes to school at 7:00.2.（）i play football on the weekend.3.（）i am watching tv.4.（）i often go swimming in summer.5.（）i am answering the phone.6.（）then she won’t be able to see the card.7.（）my sister is writing an e-mail.8.（）dad likes reading.9.（）mom is cooking lunch.10.（）we are listening to music.二、写出下列单词的正确ing形式。
go ____________
skate ______________ swim______________ play____________ draw______________ cook______________ shop____________ read_______________ answer_____________ run _____________ hike ______________ see__________________
三、根据问句及图片写出正确的答语。
1.what do you do on the weekend?
2.what are you doing?
_________________________________________________ 3.what does your mother do in the evening?
4.what is your mother doing?
_______________________________________
阅读全文>>>写作的魅力在于细腻的语言运用和深刻的思考，它可以让人眼前一亮。写作的过程中，我们需要更加注重逻辑推理，这使得我们的思维更加严谨。经过趣祝福编辑的精心挑选，我认为“蓝天五年级小学作文”是一篇最精彩的文章。如果我的答案对你有所帮助，请不要忘记收藏它！
蓝天五年级小学作文 篇1“水来了！”随着一声叫喊，桶装水被抬来了。我拿出水瓶，去接水。“哎哟！”一个趔趄，差点儿跌倒在地。扭头，小p正不怀好意地笑着。我一肚子怒火已被点燃，加上小p的嘲笑，无疑是火上浇油，气势汹汹地冲上去，踢了她一脚。刚准备坐下去，屁股却与地板来了个“亲密接触”——同桌把椅子给抽掉了。我恼羞成怒，给了他一巴掌。他也不甘示弱，回骂了我几句。“你们太过分了！”我歇斯底里地吼道。气愤之下冲出教室，眼泪如断线的珠子落了下来……有些伤心地仰望蓝天，白云像柔软的丝带，在有点儿灰暗的天空中飘荡，太阳不知躲哪儿去了。这样的天气真是令人憋闷！
窗外没有蓝天，心中也一片雨雾。
回到家里，热腾腾的饭菜正等着我。我机械地嚼着饭菜，嘴里一点味道也品尝不出来。“怎么了，儿子？”妈妈问，“不开心？”“没什么，你自己吃吧。”我放下筷子，懒得听妈妈唠叨。妈妈轻轻地放下碗，问：“有什么不顺心的就说出来，别憋在心里。说吧，怎么了？”
“我不想说。你别烦了！”我大吼。妈妈愣住了，好一会儿才说：“儿子，别生气了。我不烦你了，你自己待一会吧。”
空气凝固了。我看见妈妈精神恍惚，脸色黯然，不知是为我感到担心还是为自己感到委屈。我的心猛地一颤，回想妈妈往日嘘寒问暖的呵护，无微不至的关怀，反思今天的粗暴态度无礼顶撞，这不是把我在同学那儿受的气撒在妈妈的身上吗？
我的心头掠过一丝歉疚，主动向妈妈讲述了事件的经过。妈妈不仅没有计较我的无礼，反而开导我说：“这只不过是同学之间的玩笑而已，虽然有些过度，事后向他们指出来就行了，何必太计较。儿子，我一直都很欣赏你的气度，怎么一遇到事儿就过不去了？退一步海阔天空，让三分心平气和嘛，你说是吗？”
听了妈妈的话，我的心头豁然开朗，回到教室，我原谅了同桌和小p，心里再次拥有了蓝天。
蓝天五年级小学作文 篇2在这场没有硝烟的战争中，最值得尊敬的要数那一位位战场上的英雄——白衣天使了。
在战场上，他们治愈了一位位感染了“sars”病毒的患者;而在一些医疗设施比较差的地区或者时遇到非
阅读全文>>>作文是一种能够用文字来表达内心感受的工具，而写作就像是一盏明亮的灯，它能够为我们在城市和生活中迷失的方向提供指引。一篇好的作文最忌讳的就是主题模糊不清。本文将为大家详细介绍关于“老师五年级小学作文”的相关知识，希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们，一起共同学习和成长！
老师五年级小学作文(篇1)一双会说话的眼睛，一张爱笑的嘴巴，变成了一个兢兢业业的老师一一胡老师。
胡老师特别爱笑，一笑起来，露出两个甜甜的酒窝和一口大白牙，那大白牙闪闪发亮的，让人想到某个牙膏广告，圆圆脸，弯弯眉，是多么端庄秀丽呀。
胡老师很爱我们，每当出差时总会买一些当地的特产回来，给我们分享，鼓励我们写好作文。
胡老师也很严厉，铁面无私，像一个不讲人情的包青天。记得有一次，我们在学《猎人海力布》一课时，胡老师背对着我们在黑板写字，同学们就趁机开始说个没完没了。突然，胡老师猛地转过身来，说：讲话的同学站起来。顿时同学们来个急刹车，把嘴巴闭得紧紧的，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上也能听见，但没有人站起来。胡老师的眼神变得严厉了，目光像箭一样锐利，好像要把我们看透似的，她把全班同学都扫视了一遍，看得我们心惊胆颤。那些讲话的同学，开始左右为难，到底站不站呢?想了一会儿，他们最终选择了勇敢地站起来。一个，两个，三个一共有二十三位同学说了话。这时，胡老师的目光变得柔和了，她对我们说：错能改善莫大焉，大家能改过就好。请你们把无规矩不成方圆抄一遍吧。说完，她又是笑眯眯的了。领略过胡老师善变的眼神，我们赶紧专心致志的学习。
胡老师，您是一位勤劳的园丁，为我们修枝剪叶，让我们开得更灿烂，更鲜艳。胡老师对我们的教诲，我们终身难忘，我们会以优异的成绩来报答她。
老师五年级小学作文(篇2)我在五年级。四年级再见。我一进门就看见了我的老师马和赵老师。我和马老师很熟。赵老师以前在四班和三班教数学。我们联系不多。
赵老师个子不高，留着短发，平时脸上带着笑容。然而，当她不开心的时候，那就太可怕了。她不能用那种表情说出来。听四三班：这个老师很散漫，好相处。是吗？我不信。我想看看。
早上，数学老师来上课。“我先说纪律。”让我跑一跑。“吴仪，毛惠龙。”赵老师怒视着他们。他们知道了错误，立即坐下来。多么严肃的课。
赵老师说：“你的愿望不是被占为副科，而是多玩一会儿。我也是大学刚毕业的学生，这个我也知道。像
阅读全文>>>怎么写出一片优秀的作文呢？作文是学习语文的重要内容之一，写作可以使我们变得更加自信和熟练。优质的作文是灵感与构思共同的结晶，以下是趣祝福的编辑为大家整理的“回忆五年级小学作文”的相关内容，希望您能够多留意我们网站的更新并做好必要的调整！
回忆五年级小学作文 篇1刻骨铭心的回忆
夜幕降临了，悠悠的晚风呼呼地吹着，皎洁的月光洒满了大地。我和妈妈正在郊外散步，如此美丽的景色竟使我想起了一件我久久不能忘怀的事。
记得那是几个星期前的事。那天下午要考试，“丁铃铃”、“丁铃铃”。预备铃响了，我急忙准备好学习用品，为第一节课的考试做好准备。突然，发现我的亮胶带不见了。幸好啊，我检查了一遍，我庆幸道。可又不免我了一丝忧虑：“水笔不见了，这可怎么办啊？”要是考试的时候没有笔，怎么做题呀。糟糕，糟糕，真糟糕，倒霉，倒霉，真倒霉。我忐忑不安地想，我急得像只热锅上的蚂蚁，在桌子里东找找，西翻翻。可我找了很久，还是没有发现。我的脸涨得通红。同桌吴杨好像看出了我的心思。她疑惑不解地问：“怎么啦，怎么啦，是不是有什么事呀”！“倒霉死了，我的笔不知道怎么不见了”，我急忙说到。她连忙拿出文具盒，翻了翻。随后，就将一支笔放到我手里，我双手接过后，不好意思的问道：“你怎么办啊”？她说：“我还有一支呢！”我微笑着点点头。这时，老师来了，我们连忙移好桌子，准备考试，由于时间紧迫，我也没来得及向她说谢谢。我一边考试，一边想：这次可真得好好谢谢她啊！我用着她借给我的笔专心的考试。
下课了，我真诚地向她说了声谢谢，她说：“不用谢，应该的。”她微笑着说。
这件事虽小但在我的生活里深深地打动了。我想，在今后的学习中，我永过都不会忘记这花一般的笑容。
回忆五年级小学作文 篇2回忆
回忆是美妙的，更是令人怀念的。尤其是同学之间回忆是千金难买的呀！一定要好好珍惜。我也有一段美好的回忆。
那是三年级时，学校要举行队报比赛，有我、陆叶凡和张超一起完成这个任务。我与张超一起排板美化，陆叶凡来抄字。除了我们这一队外，还有另一队是姚怡然领首，我们说过一定要赢。
那天，老师让我与一个同学去看看其他班的队报，回来以后参考一下。之后，我与她便一同去看队报。大约几十分钟后，我俩回到教室，这回可真是眼福不浅啊!各式各样,五花八门,看得我们眼花缭乱。下午，班主任抽了一节课让我们六位开始排版美化，我从去看的队报中参考了一个报头，随后，我给
阅读全文>>>这篇“早晨五年级小学作文”趣祝福的编辑独家推荐相信你一定会有所收获，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师。写作的核心在于通过文字表达作者内心所思所感，而非简单地描述客观事物。作文是我们用文字来传达思想和情感的方式。从身边的小事开始写作，能够真实地表达自己的感受。
早晨五年级小学作文【篇1】早晨的雾
大清早，我一大早就从床上爬了起来，穿好衣服，推开窗想透透气，咦？公路对面的楼房怎么罩在一片蒙胧里，我放眼望去，嗬！连公路也看不见了，眼前只是白茫茫的一片！
该上学了，我推开门，一阵凉风吹来，我定睛一看：原来离我们这幢宿舍楼还不到10米远的办公大楼，居然只映出一个轮廓；夹在两楼之间的小花圈也是时隐时现。妈妈走在我前面，离我不远，可我却几乎要找不到她，谁叫她穿白外衣，戴白围巾呢！
“嘟嘟嘟”，摩托车开了。今天的“路景”可大不一样：过往的无论是轿车、摩托车、还是货车，都开得十分缓慢。或许是想增加安全性吧！来往的车子都像晚上一样，开着灯。远远望去，就好像千万个人提着灯笼在街上行走一样，走近一看才看清他们。很快，上北门街了，以往壮观的朝天门也隐在雾中，随着雾的隐动。朝天门也时隐时现，好似一幅画卷。
来到学校一看，呀！往日的培园楼也淹没在一片浓浓的雾中。雾似乎流动得更快了，眼前的培园楼似乎被人们施了隐身法一样，又一下子消失得无影无踪。走了几步，就来到了半圆形草坪边，或许是因为雾的原因，小草变得更青翠了，小花也更加鲜艳了，它们身上还淌着露珠，生气勃勃，比往日更增添了几分色彩。
走进教室，同学们对早晨的雾都议论纷纷。我觉得雾神奇极了，让我们犹如在仙境一般，同学们都“来无影，去无踪”，闪了一下又不见了，像捉迷藏一样。我站在窗户前还发现雾在流，真让我有腾云驾雾的感觉。不过，也有同学抱怨：“这雾真大，地上都变湿了，害我摔了一跤！”我听了不由自主地摸摸头，才发现头发已经湿了一片，这雾飘来飘去像一个顽皮的孩子，弄得人哭笑不得。
我想，或许这就是元宵节老天送给我们的礼物吧！
直到10点多，这一漫天大雾才有了明显的消退：雾流动得更快了，一阵凉风吹来，雾直往南“跑”，顿时，南面雾似青烟。不久，第一缕阳光射穿了迷迷茫茫的大雾，雾如水珠一样，在阳光的照射下蒸发了。我向教学楼的墙上望去，那面墙就好像被人用水洗过一样。布满了水珠，有的还顺着墙壁流了下来。空气也变得十分清新，令人心旷神怡，感到
阅读全文>>>每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。写好教案课件，可以避免老师忽略重要内容，老师在写教案课件的时候要注意什么？探索“五年级小学作文教案”这个主题的奥秘让我们一起去揭开它们，想获取更多详细信息请持续浏览我们的网站！
五年级小学作文教案 篇1整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。
1.重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。
这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。
1.同学们，你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?
2.对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
1.自由朗读课文，注意读准字音。
(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。)
3.再读课文，思考文中写了哪几种事物?
4.分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
5.由这几种事物，你又联想到了什么?
(联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。)
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
五年级小学作文教案 篇2教学目标
1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。
2、会给一篇作文补上恰当的结尾。
3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
教学重点
教学重点：学习写文章的结尾段。
教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”
教具：投影片
板书与电教媒体设计：
写好文章的结尾
*自然结尾法
*总结全文法
*发人深思法
*呼应开头法
教学过程
第1课时
一、揭题，明确习作训练重点。
1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。
2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？
二、学习“习作要求”和“习作提示”。
1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。
2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充：
四、学生作文，教师巡回
阅读全文>>>想说的不想说的，都写进作文里了，写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程，作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。优秀的作文一般都是什么样的？或许"春天五年级小学作文"是你正在寻找的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
春天五年级小学作文(篇1)春天
盼到了，盼到了!春天终于来了。温暖的春天，带着无数的生机和希望轻盈地来了。
看!淅沥沥，淅沥沥地下着蒙蒙的细雨，给千千万万植物灌溉营养。春雨不仅流入了花草的心中，也;流入了人们的心中，在花草和人闷的心中刻下了深深的烙印。
看!那寒意犹存而又不乏温馨的春风，轻轻地拂醒大地，让大地从寒冷的东天欣欣然苏醒。
看!那绿油油的小草，长发似的杨柳，美丽的花儿``````像通信员一样，告诉我们春天来了。小草带着强大的生机从地面钻了出来，新奇地张望，花儿张开了小喇叭，在春天里画上了一笔颜色。柳树随着春风悠然自在的飘舞。
听!小鸟们清脆的动听的声音，不同鸟类的叫声，谱出一支正待演奏的春天的歌曲。人们总把春天看做生命和希望的象征，而少年儿童又称为"祖国的春天。''这正明了春天在人们心中的地位!
春天，把世界换了一个图画。春天真美，真温暖! 春天2005-08/16296','',''16296
春天五年级小学作文(篇2)有人爱白雪茫茫的冬天，有人爱瓜果飘香的秋天，有人爱烈日炎炎的夏天，而我独爱鸟语花香的春天。小朋友们，我们一起去追寻春天的足迹，去找一找春天吧!
田野里，一排排金黄的向日葵，一个个仰着小脑袋，露出笑脸，跟太阳公公打招呼。旁边一大片金灿灿的油菜花，开得正艳，和向日葵争奇斗艳。远远看来，成片的向日葵与油菜花仿佛成了一大块金黄的地毯，煞是好看。睡醒了的麦苗掀开了雪白的棉被，伸了伸懒腰，好奇地打量这些新朋友。蜗牛宝宝也来凑热闹了，在绿油油的草地上慢慢地爬着，是那么的可爱。
树林里，嫩绿的小草挥舞着双手，十分热情。五颜六色的小野花纷纷绽开笑脸，一个个交头接耳说着悄悄话，显得那么可爱。清澈见底的小溪欢快地奔腾着，叮叮咚咚，好像在演奏春天的交响乐。你看，溪里的鱼儿们玩得多欢快啊!溪边的小树木也醒了，突出了点点嫩芽儿，是那么的可人。
花园里，淡黄的迎春花成片地开着，像是一大堆黄蝴蝶在举办宴会;火红的映山红簇拥在一起，像热情燃烧的火焰。还有杜鹃花、樱花竞相开放，仿佛在进行选美比赛。
公园里，最开心的要数小朋友们了，他们快乐地放
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