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英语基础学习计划

英语基础学习计划

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。英语基础学习计划专题给大家汇集了大量关于英语基础学习计划、英语基础学习计划精选等,希望丰富的英语基础学习计划内容能够对大家有所帮助!

1英语基础学习计划通用十二篇

文档处理既需要考虑电子文档也需要考虑纸质文件的处理方法,在写作前可以主动的搜寻一些优秀的范文模板。写作架构可以改善文章的结构和逻辑让文章更加有条理,想知道快速寻找范文的捷径?为了让你更好地了解“英语基础学习计划”趣祝福编辑进行了系统整理。

英语基础学习计划 篇1

在当今全球化的社会中,掌握英语已经成为现代人的基本技能之一。无论是在学业上还是职业发展中,英语能力都具有重要的意义。想要真正掌握一门语言需要通过系统的学习和大量的练习。因此,在这篇文章中,我将为您提供一个1000字以上的英语基础学习计划,旨在帮助您在短期内提升英语能力。

一、制定学习目标:

我们需要明确自己的学习目标。是想要提高英语口语能力,还是提升阅读和写作能力?根据自己的需求和实际情况,合理设定学习目标,这样有助于增强学习的针对性和效果。

二、培养良好的学习习惯:

建立良好的学习习惯是学习英语的基础。定期安排学习时间,比如每天晚上抽出一个小时进行英语学习。保持学习的连贯性是非常重要的,坚持每天学习,您会逐渐形成学习的习惯,提高英语能力。

三、积累词汇:

词汇是语言学习的基石,您可以通过背诵英语单词卡片或使用词汇app来积累词汇量。每天选取一部分词汇进行记忆,同时要注重词汇的巩固和复习,通过使用新学的词汇进行写作和口语练习,加深记忆。

四、学习语法:

语法是英语学习中的重点之一。您可以根据自己的英语水平和需求选择适合的语法教材,通过系统学习语法规则和使用方法。同时,通过做语法练习题巩固所学的语法知识,并通过阅读和听力练习进行实际应用。

五、听力训练:

提高听力能力可以通过多听英文听力材料来达到。可以选择听英文新闻、影视剧、英语广播等各种材料,提高自己的听力理解能力。在听的过程中,积极尝试分辨和理解每个词汇和句子的意思,并逐渐提高听力的速度和准确度。

六、口语练习:

要提高口语能力,需要大量的口语练习。您可以通过模仿英文原声录音或是参加英语口语角活动,提高表达和口语流利度。对于初学者,可以每天选择一个话题进行讨论练习,逐渐提升自己的口语表达能力。

七、阅读与写作:

阅读是提高英语水平的重要途径之一。选择适合自己水平的英文原著和文章进行阅读,扩展自己的词汇量和语言表达能力。在阅读过程中,可以选择一些优美的句子进行背诵和模仿,提高自己的写作水平。

八、与外国人交流:

与母语为英语的人进行交流可以更好地提高英

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2英语基础学习计划

推荐给您这篇关于“英语基础学习计划”的极为精彩文章,随着科技的不断进步,文档的重要性日益突出,网络上的范文可以称之为我们写作的“智囊团”。记住范文内容可以激发写作思维的活力,那么该如何让我们的作品在众多人中格外出色呢?阅读完之后别忘记收藏这篇文章,以便今后查阅!

英语基础学习计划【篇1】

对于教材问题,朗阁海外海外研究中心的老师认为,所有你看到的英语都有可能成为你口语的素材。只要你每看到听到英文材料时,设想一下你会不会在某种情况下需要用到如此的表达,如果答案肯定,那么请记录在你的便签本上,平常多翻翻,多念念,甚至于总结下。比如设想下你自己的交际场景,总结下你可能用到的问句和答语。例如:在餐厅点菜,waiter可能问你:may i take your order? 你可能回答: yes, i'll take rice. um, no, no, on second thought, bread. 此情况下,on second thought就应该是你总结的句型。口语资料中,选出自己要用的东西,活学活用才能事半功倍。所以,一定要多思考,预想你可能面临的场景。然后自己操练所有的role play。又如,去英语角前,你就该提前准备好自我介绍和至少一个你能够说上至少20分钟的话题。反复演练,然后再去和你的partner交流。谈话中,partners可能会引入更多此方面的话题,这样,你就又多了些素材了。

以上就是笔者对于英语口语练习方法的一点小建议,英语口语不仅要从书本和听力中吸收已经提供给你的素材,更要设想自己可能遇到的场景,研究出这些话题所涉及的词汇和句型,才能真正打破口语交流关。

英语基础学习计划【篇2】

英语零基础学习计划

作为一名零基础的英语学习者,想要学好英语,我们需要有一个良好的学习计划。以下是本人总结的英语零基础学习计划,希望对大家有所帮助。

一、制定学习目标

首先,我们需要制定学习目标,明确为什么要学英语,想要达到什么水平。对于零基础的学习者,最初的目标可以是建立一个基本的英语词汇量和语法知识,以及能够说一些简单的日常用语。

二、学习单词和基本语法

接下来,我们需要学习单词和基本语法。建议从最基本的单词和语法开始学习,例如介绍自己、问候、数字、颜色等等。可以选择使用语言学习应用,如duolingo和rosetta stone等,这些应用可以帮助学习者建立基

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3英语基础学习计划系列

使用范文模板可以提高写作技巧,一份优秀范文,可以更好的帮我们总结和分析,有哪些可以值得参考的范文呢?您在寻找好文章吗看看“英语基础学习计划”吧,期待我们的建议能够帮助您更好地掌握市场变化和趋势!

英语基础学习计划 篇1

1、计划要切实可行,不要好高务远。上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好。

2、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成,第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。

3、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案。

4、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容。

5、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分,只要你能按照一套或两套一直学下去,就一定能学好。怎么样,你有决心学好英语吗?现在就开始吧!

我给你秘籍吧:

第一页:欲练神功,挥刀自宫。

释义:抛弃一切杂念,花30天猛背单词。出关后要能读说默写出3000个单词。

第二页:即使自宫,未必成功。

释义:仅仅第一个月的3000个单词的基础还不够。再花15天找有难度的英语文摘阅读。要用嘴巴大声朗读。别怕读错。这期间必须回顾上个月背诵的单词,巩固。(花时间不多)

第三页:其实练功,不需自宫。

释义:有了前面两段时间的基础,学英语其实不需要那么自己累自己的。可以轻松晋级。

英语基础学习计划 篇2

想要学好英语一定要记住英语词句,想要记住就得会读,想要会读,就要先从音标开始,很多人看到从音标开始都会觉得没必要,但是其实还是有很多人有时候看到某个单词或句子很熟悉,但是却不会读,所以这里音标是关键,音标其实很简单,想要学好只需要掌握好音标的大致结构和规律就能轻松解决。

在背单词的时候要学会用你先前学到的音标知识来记忆一个单词的构成,而不是逐个字母去背诵这一个单词,如果忘记了,可以自己去补习开音节和闭音节的知识。

在这个阶段,推荐各位可以去配合《新概念基础》来当教材使用,基础语法这里先看《新概念基础1》,里面的内容不多,但是讲解全面、也不难,基本自学都能看懂。

这个过程中会简单的接触到一些语法知识,列比:时态、句子结构等,这里可以先把句子背熟,再把所学到的尝试着结合到日常生活中去培养思维,最好是可以去参加

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4基础象棋教学计划

写完高质量的教学计划,才可以有有序地开始教学工作。时间就像流水般不停流转着,新学期的工作即将开始,教师们需要着手制定一份合适的教学计划。那么,优秀的学科教学计划有哪些关键要素呢?下面是本文的首篇介绍“基础象棋教学计划”,请将其加入收藏夹,以便下次随时查看!

基础象棋教学计划(篇1)

基础象棋教学计划

一、教学目的

“基础象棋教学计划”旨在帮助初学者了解象棋的规则,熟悉各棋子的走法和胜负规则,掌握常见的象棋棋局套路和战术,提高象棋思维能力和应变能力。

二、教学内容

1.规则和基本走法:讲解象棋规则和基本走法,并通过实战演示和解说等方式,使学生能够迅速理解和掌握如何操作棋子。

2.棋子走法的讲解:详细讲解各个兵种的走法,包括车、马、象、士、将、兵等。

3.象棋的三个阶段:讲解象棋的三个阶段,开局、中盘和残局,并介绍各个阶段的特点和应对策略。

4.常见棋局套路:讲解一些常见的棋局套路,如“车轮战法”、“炮打双响”等,让学生了解一些基本的战术以及对付这些战术的方法。

5.实战演练:通过实战演练的方式,让学生能够更好地掌握所学内容,并且培养对弈的习惯和热爱。在实战中,学生还需要根据对手的情况来进行相应的变化,从而提高应变能力和思维能力。

三、教学计划

第一阶段(2周):

1.了解象棋的悠久历史以及象棋的规则:让学生了解象棋的起源和发展,介绍象棋的规则和基本走法。

2.走棋练习:通过实战演练,让学生迅速掌握象棋的基本走法。

第二阶段(4周):

1.各棋子的走法讲解:详细讲解车、马、象、士、将、兵等各个兵种的走法。

2.中盘阶段的应对策略:讲解中盘的特点,介绍中盘阶段的应对策略。

3.实战演练:通过中盘的实战演练,让学生更好地掌握中盘阶段的战术和变化。

第三阶段(4周):

1.残局阶段:讲解残局的特点以及应对策略。

2.常见棋局套路:讲解一些常见的棋局套路,如“车轮战法”、“炮打双响”等,并介绍对付这些套路的方法。

3.实战演练:通过实战演练,让学生更好地掌握残局阶段的战术和变化,培养变通和应变能力。

四、教学方法

1.理论讲解和演示:通过理论讲解和演示,让学生掌握象棋的规则和基本走法。

2.实战演练:通过实战演练,让学生掌握各个阶段的战术和变化,培养应变能力和思维能力。

3.小组互动:通过小组互动的方式,让学生相互之间协作,

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52024网络基础教学计划

网络基础教学计划(篇1)

通信网络基础画画教学计划

近年来,随着科技的不断发展与普及,ar、vr等虚拟现实技术在教育领域得到了广泛应用。而以画画为主要形式的教学方式,也已经日渐成为一种流行趋势。因此,笔者设计了一份通信网络基础画画教学计划,以期帮助学生更好地掌握通信网络基础知识。

一、教学目标

通过本教学计划,学生能够掌握通信网络的基本知识及原理,了解计算机网络、互联网等网络的发展历程和特点,进一步提高学生实际应用技能。

二、教学内容和方式

本教学计划主要围绕通信网络基础知识展开,其中包括网络的结构和构成,通信网络的作用和分类等内容。具体的教学内容和方式如下:

1.网络基础知识介绍

通过讲解网络概念和网络发展历程,让学生了解网络的基本概念、分类、发展历史、特点和应用等知识点。以让学生掌握网络基础知识,并能够应用到实际生活中。

2.通信网络构成和结构

介绍通信网络的构成和结构,让学生理解通信网络中各个组成部分的作用和原理,加深对网络连接和互联的理解。

3.通信网络分类和应用

通过讲解通信网络的分类和应用,使学生了解不同类型的网络及其在各个领域中的应用,同时通过实例,让学生进一步认识到网络的重要性及其在当今社会中的实际价值与作用。

4.画画形式教学

教师通过在画纸上画图表,示范通信网络构成,对学生进行直观化教学。学生可以通过观察教师的画画,来了解网络基本结构与构成,从而掌握网络的整体概念和构成原理。同时,学生也可以尝试自己去画,来巩固所学的知识点。

三、教学评价

本教学计划的评价主要从以下两个方面进行:

1.笔试

在课程结束后,进行答题测验,通过判断题、选择题和填空题等形式,考查学生是否掌握网路基础知识、通信网络构成和结构、通信网络分类和应用等内容,并进行对学生的成绩进行评价,对学生的掌握程度进行反馈。

2.实际应用

教师将通信网络的实际运用融入到课程中,在课堂讲解后,让学生进行实际操作,尝试进行网络的配置、调试等操作,在实践中巩固分之所学。

四、教学评价标准

学生需要掌握通信网络的基本概念、构成和作用,能够根据所学知识进行网络配置和调试,但需要注意以下方面:

1.必须准确掌握网络基础知识,了解通信网络构成和结构,了解通信网络分类和应用。

2.需要熟练掌握网络配置和调试知识。

3.应用所学知识,具有解决网络问题的能力。

本教学计划旨在通过画画教学的形式,让学生更好地理解和掌握通信网络的基本知识。希望能够在学生中培养出对通

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6电工基础课教学计划14篇

根据您的需求,趣祝福编辑已经搜集整理了一些有关“电工基础课教学计划”的优质信息,希望能够满足您的需求。请将这篇文章加入您的收藏夹中吧。时间过得真快啊,新学期已经来临,我们又要开始认真地准备教学计划了。只有写好了教学计划,我们才能更好地展开自己的教学工作。

电工基础课教学计划 篇1

电工基础课教学计划

一、教学背景

随着工业化、信息化的发展,电器在人们的生产、生活中发挥着越来越重要的作用。电力、电子技术也日新月异。电工基础课是电气类大学专业的一门重要基础课,它包括电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等内容,是建立电工专业知识体系的基础。

二、教学目标

1.知识层面:学生掌握电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等基础电工理论知识,了解电气行业发展概况、电气安装规范等内容;

2.能力层面:培养学生的电气技术分析、设计和工程实施能力,使其能够独立完成一些电气系统和设备的设计和维护任务。

3.素质层面:培养学生的创新意识和团队合作能力,增强学生的工程实践能力和综合素质。

三、教学内容

本课程主要包括以下内容:

1. 电学基础

电荷、电势、电场、电场强度、电通量、极化和电介质、电容、直流电路和脉动电路理论等。

2. 磁学基础

基本磁性理论、电磁感应、磁介质、磁路理论、交变电磁场、电动力学等。

3. 电路基础

电阻、电流、电源、电感、理想变压器、理想电源、磁性环流、电路分析方法等。

4. 电机原理

电机基本原理、直流电机、交流电机、同步电动机、异步电动机等。

5. 电气测量

电气信号测量基础、测量器具的选用、电气量的测量、时间、频率和相位测量、电子测量等。

6. 电路分析

基于讲解、案例演示和实验研究三个方面,对电路分析方法进行说明和展示,包括戴维南定理、北戴维南定理、诺顿定理、布用定理、最大功率定理等。

四、教学方法

本课程采用多种教学方法:

1. 讲授法:讲解课程内容及理论知识,并提供相关的资料。

2. 实验法:通过实现电气测量、电路分析、电机运转和故障排除等实验,提高学生的实践操作能力。

3. 课堂讨论:进行课堂小组讨论,引导学生思考问题,提高学生的应用能力。

4. 课外作业:布置一定数量的课外作业,推动学生自我学习。

5. 课程设计:组织学生进行一定的课程设计,培养学生的设计能力和创新意识。

五、教学评价

本课程采用连续的形式教学,通过平时

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7网络基础教学计划精选15篇

网络基础教学计划 篇1

通信网络基础画画教学计划是一项具有开创性的教育计划,旨在通过让学生以绘画的方式表达通信网络相关的概念和知识,从而加深对这一领域的理解和掌握。本教学计划适用于各种年龄段和程度的学生,并能够灵活地结合不同的教学场景和需求,使学生在动手实践中逐步掌握通信网络的基础知识和技能。

第一阶段:基础知识绘制

在此阶段,学生将学习通信网络的基础知识,并通过绘画的方式表达出来。这些基础知识包括网络拓扑、传输协议、网络安全、ip地址等概念,这些概念的理解是后续学习中的基础。在绘画过程中,鼓励学生从生活中寻找例子,形象地表达这些概念。例如,绘制不同的网络拓扑结构,如星型、环型、网型,以及各自的优缺点;绘制传输协议的工作原理,如tcp和udp;绘制网络安全的实现手段,如防火墙和加密技术;绘制ip地址的分类和应用方式。

第二阶段:网络应用绘制

在此阶段,学生将学习通信网络的应用,如电子邮件、网页浏览、网络游戏等,并通过绘画的方式表达出来。这些应用不仅是通信网络的重要应用领域,也是广大年轻人日常生活中的必要技能。在绘画过程中,鼓励学生了解应用的原理和操作方法,然后用具体的画作来表达。例如,绘制电子邮件的发送过程,包括发送者、接收者、服务器等;绘制网页浏览的基本界面、浏览器的功能和设置;绘制网络游戏的场景和玩法等。

第三阶段:应用开发绘制

在此阶段,学生将学习如何开发通信网络应用,并通过绘画的方式表达出来。这些应用包括网站、手机应用、社交媒体等,是通信网络技术的高级应用。在绘画过程中,鼓励学生了解应用的开发流程和技术要求,然后用具体的画作来表达。例如,绘制网站的各个页面和交互式元素;绘制手机应用的用户界面和交互方式;绘制社交媒体的用户资料、信息流和互动功能等。

总之,通信网络基础画画教学计划是一项有趣、具有挑战性和实用性的教育计划,能够培养学生的绘画能力、创造力和通信网络应用能力。这些能力对学生未来的职业和生活都具有重要的意义,也将帮助他们更好地适应信息时代的挑战。

网络基础教学计划 篇2

通信网络基础画画教学计划

i. 概述

本教学计划主要旨在帮助学生掌握通信网络基础知识,以及学习绘画技巧,通过对基础知识的深入理解,结合绘画技巧,提升学生的综合素质。

ii. 教学目标

1. 学生能够基本了解通信网络的概念、功能和应用;

2. 学生能够掌握基本的绘画技巧,如线条、形

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8学习英语学习计划

学习英语学习计划 篇1

英语学习计划

在今天的全球化时代,英语作为一种国际语言已经成为了我们必须学习的一门语言。然而,对于许多人来说,学习英语是一件非常艰难的事情。要想成为一名流利的英语使用者,需要进行长期的学习和实践,有条不紊地规划自己的英语学习计划是非常必要的。本文将为大家介绍如何制定一份完整的英语学习计划。

第一步:确定学习目标

首先,你需要明确自己的学习目标。不同的人有不同的学习目标,有些人可能只想学习基本的英语会话技能,而有些人则想在英语上达到更高的水平。无论你的目标是什么,都应该确定一个切实可行的计划,以便你在学习过程中有一个清晰的方向和目标。例如,如果你的目标是提高听力技能,那么可以在计划中安排更多的时间来听英语听力材料,或者参加听力培训课程。

第二步:设定学习计划

确定目标后,你需要制定一个详细的学习计划。在学习计划中,你要列举出你所需要学习的知识点、技能和词汇量,并根据自己的时间和能力设定一个可行的学习进度。这样可以帮助你更好地掌握学习内容,避免拖延和松懈。

在设定学习计划时,你还需要考虑到自己的兴趣爱好和学习方式,选择适合自己的学习材料和学习方式。如果你喜欢看电影,那么可以选择一些英语电影进行学习;如果你喜欢听音乐,可以选择一些英语歌曲进行学习。此外,还可以参加英语俱乐部或者找一个学习语伴一起学习英语。

第三步:制定学习方法

学习方法的选择也是非常重要的。有些人可能喜欢通过课堂学习来提高自己的英语水平,而有些人则更喜欢自学。无论哪种方法,都需要进行科学有效的组合。除了传统的课堂教学,你还可以通过在线课程、听力训练、阅读、写作、口语练习等多种途径来提高自己的英语能力。

第四步:制定复习计划

在学习过程中,复习是非常重要的。制定一个适当的复习计划可以帮助你更好地巩固所学内容。复习计划的设计要基于自己的个人情况和学习进度,可以结合一些复习工具来进行辅助学习。例如,可以利用英语学习软件或者刷卡片进行词汇记忆。

第五步:练习口语和写作

英语口语和写作是学习英语的重要组成部分。在实践中学习,尤其是要多听多说多写。可以找一个英语母语人士或者一位英语老师进行口语练习,将所学习的知识进行实践。写作也是一个很好的练习形式,可以通过写日记、写文章等形式进行。

总结

以上就是英语学习计划的五个步骤。制定一个详细的学习计划和学习方法可以帮助

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9英语学习计划

小编为您整理了一些有关《英语学习计划》的信息,相信有不少都有过写作的经历,撰写前,先找到可参考的范文很重要。  通过经常阅读优秀范文,我们可以逐步达到同等水平。您是否正在为写范文而发愁呢?

英语学习计划【篇1】

经历了一学期的辛苦学习,暑假对于同学们无疑是一段休养生息的最佳时期。可是,在这么长的时间里脱离学校规律的学习活动,如果同学们不能科学地协调好自己的学习与休息娱乐之间的关系,不给自己制定份合理的暑假英语学习计划,则很容易造成自己身心的疲惫或学业的荒废和滞后,因此大嘴外教老师针对暑假如何学习英语提出了一份暑假英语学习计划。

暑假英语学习计划:复习单词 重中之重

在暑假英语学习的过程中,学得好与坏,能够掌握多少英语单词是关键。甚至可以说,英语的难易程度都是取决于对单词认识的多少。一个句子,一篇课文中,如果英语单词都认识了,难关过了一大半。

就暑假英语学习而言,有的同学觉得自己的词汇量不足,那么在暑假这么长的时间里,如果每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词,就假设每天记十个单词,并且不断地以新带旧,那么积少成多、循序渐进,在一个暑假结束的时候,词汇的累计也可以达到600个,是非常可观的一个数字。又如,有的同学认为自己的阅读理解和完型填空能力较薄弱,那么在暑假里也可以有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。其阅读内容可以选择是适合自己英语水平或所处年级水平的任何英文版的书刊读物,而练习的量也可以采用每天2篇至4篇,逐天积累,实现由量变到质变突破的方法。再如,有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有不足,那么,暑假又为同学们在家里跟读磁带,收听、收看英语广播和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。如果有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界,那么暑假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。

暑假英语学习计划:背诵课文 增强语感

很多学生和家长向我们咨询关于语法的学习。事实上,分析中考试卷,纵观如今的中考,单纯考语法的题几乎没有,单选题中,更多的是对情景的考查,考查学生是否真正看懂这一句话,而不是单纯考语法,因此,在语法上,工夫可以不用下得太大。重点还是应该放在阅读上。学生可以通过背诵一些经典的课文来了解英语的语言习惯,相应的语法知识点也就可以轻松掌握了。

暑假英语学习计划:认真梳理 有效复习

暑假还是一个可以让同学们温故、知新的好

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10学习英语计划

每个人在日常工作中都需要进行文档处理,优秀的范文总是受到很多学者和专家的青睐和下载。阅读范文可以让我们更好地学习和掌握各类文章的组织规则,到底怎样才能写好一篇范文呢?经过反复修改栏目小编为您编辑出了这份精选的“学习英语计划”。

学习英语计划 篇1

12月18日,我们一行人一起出发,在运城市中心汽车站坐大巴出发去临汾翼城县,经历三个小时的车程,终于到达了翼城县,步行到在酒店安顿好后,我对这次培训充满了期待。

六天的学习,每天都有专业素质过硬的教师来给我们培训,我觉得收获非常大,刚开始的两天,集中听了12节课,每天6节课,虽然安排过于密集,不过听课过程中收获非常多,尤其是郭月丽老师的听说课给我留下了深刻印象,课堂气氛活跃,课堂设计出彩,学生积极踊跃回答问题,组长与组员相互配合,出色地完成课堂任务,整堂课十分精彩,每个学生都学有所得。

郭老师讲的是where is my schoolbag?的section a的听说课,首先她先让学生观看一个视频,把学生的注意力吸引到课堂上——到本节课的所学内容上。接下来听了一首歌,听完后提出了几个问题,是关于本节课话题的问题,问题设计的非常巧妙。接下来的一个活动,非常有意思,老师在ppt上展示图片,让学生抢答说单词,知道的可以直接起立抢答,因为学生已经提前记住了单词,这个活动非常高效地调动了学生回答问题的积极性,整个课堂显得很是活跃,效果很好!另一个给我留下深刻印象的是课堂小游戏guessing game,这个游戏让所有学生都参与到课堂中,一个学生提问,组内的三个学生回答,最后由老师进行补充解答。教师在整个课堂过程中只是起到了“导演”的作用,教师是主导,目的在于指导学生完成任务,而不是主体,主体是学生,要让学生更多的参与课堂,让学生说,并且让学生用英语说,在核对答案时,教师不应该直接说出答案,而是尽量让学生用完整的句子说出来,教师进行补充说明,这样学生组织句子的能力就会逐步锻炼出来。

汇丰学校的英语课堂还有一点值得学习的地方,就是课堂分组学习讨论,学生在做group work的时候,就可以互相交流,互相学习,组长负责统筹安排,组员相互配合,并把组员编号,提问时可直接叫号即可。如此分组学习,一来锻炼组长的能力,二来锻炼组员敢于开口说英语的勇气和自信。

我不禁想起来自己的英语课堂,很多时候我并不是“导演”,而是“演员”,对学生采取满堂

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