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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园贴画教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园贴画教案、幼儿园贴画教案精选等,希望丰富的幼儿园贴画教案内容能够对大家有所帮助!
活动目标:
1、欣赏各种美丽的城堡造型,了解城堡的外形构造和结构特点。
2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体,中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具——城堡。
3、混龄互助,体验大小合作集体创作的力量,分享成功的喜悦。
活动准备:
纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等
活动过程:
1、欣赏城堡的ppt,了解各种城堡的造型与特征。
师:白雪公主住在哪里?城堡是什么样子的?
(播放ppt,幼儿欣赏)
师:这座城堡美吗?你觉得哪里美?它有什么特别的地方?
2、观察材料与工具,讨论制作城堡的内容和方法。
师:今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧!看看老师都为大家准备了什么材料?
(介绍材料和工具)
师:你准备做城堡的什么地方?可以用什么东西做?怎么做?
3、自主选择制作的内容和方法,理解活动要求,分组创作“公主的城堡”。
师:小朋友想得真好!老师这里有三个城堡工作小组,一组可以用颜料涂色和装饰的方法;一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰;还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商量,谁画哪里?谁贴哪里?不能和别人画在或贴在同一个位置。
(幼儿创作,教师巡回指导)
4、欣赏作品,分享成功的喜悦。
师:我们的城堡真漂亮!现在请美丽的小公主来欣赏一下哥哥姐姐为她建造的城堡吧!
绘画幼儿园教案(篇2)活动目标
1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、 让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。
3、 发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、 录音机、磁带。
活动过程
一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、 提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”
2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)
3、 “你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”
4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把
阅读全文>>>每位教师每一节课都必须准备一份全面的教学课件,并确保教案课件的设计更加完善。遵循教案规范的编写可以保证课堂教学的顺利进行。栏目小编特别为您准备了一篇题为“幼儿园画活动教案”的范文,其中包含了各个方面的信息,相信这些信息能够解决您的困惑!
幼儿园画活动教案 篇1活动目标:
1.在看看、说说、想想中,了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3.在魔术般的互动游戏情境中,体验阅读带来的快乐。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动重难点
重点:在看看、说说、想想中,了解绘本的内容。
难点:在动作指令的操作中,感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备:
绘本ppt、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个
活动过程:
一、导入——点点魔术师
(一)出示透明魔法袋,激发孩子兴趣。
师:孩子们,今天老师带来了一样神秘的东西,猜猜看是什么?
这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点,有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)
(二)孩子们自选喜欢点点,变身小小魔术师。
师:这些点点也全部被施了魔法,现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面,现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前,让我们一起来当点点魔法师吧!
二、采用魔术游戏,感知图画书内容。
(一)出示黄点点,激发阅读兴趣。
师:今天,老师还请来了我的小伙伴,你们看它是谁?(黄点点)
(二)调动幼儿思维,进行想象猜测。
师:黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师,想不想和它玩一玩?
(三)通过多种指令,完整感知图书。
1、按一按,点点会变多。
师:按一下这个黄点,看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)
再来按一下,又会发生什么变化?(变成了三个黄点)
2、点一点,黄点会变色。
师:现在用轻轻地点一点左边的黄点,小黄点变成了什么颜色?
就是这样,再来点点右边的黄点,小黄点变成了什么颜色?
3、按五次,点点又变多。
(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。
师:太神奇了,现在请黄点点魔术师施魔法,远远地按五次黄点,看变成了几个黄点?(五个)
(2)红点点魔术师徒手按五次红点。
师:红点点魔术师,赶紧给红点点也按五次,看变成了几个红点?一起数一数。
(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝
阅读全文>>>每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。严格按照教案进行授课可以保证教学的有效性和安全性,写教案课件时有哪些方面需要注意?对于“种子粘贴画教案”相关的知识点小编为您推荐了这篇文章,我们欢迎您来到我们的网站享受我们精彩的内容!
种子粘贴画教案【篇1】种子粘贴画教案
一、教学目标
1.了解种子粘贴画的基本原理和制作方法;
2.培养学生们的动手能力和创造力;
3.通过制作过程感受种子粘贴画的乐趣,培养学生们对大自然的热爱。
二、教学重点
1.了解种子粘贴画的基本原理;
2.学会运用不同种类的种子进行创作。
三、教学过程
1.导入(10分钟)
引导学生们回忆上周学习的种子的知识,通过提问的方式复习种子的外观和功能。
例如,“种子的外观是什么样子的?不同种类的种子有什么不同之处?种子有哪些功能?”
2.介绍种子粘贴画(15分钟)
通过图片和实物展示种子粘贴画的作品和制作过程,让学生们对种子粘贴画有初步的了解。
例如,展示一些种子粘贴画的作品,引导学生们观察作品中使用的不同种类的种子和创作思路。同时,向学生们简要介绍种子粘贴画的基本原理,即利用种子的形状、颜色和大小等特点,将种子粘贴在画纸上,创作出具有立体感和艺术美的作品。
3.实践操作(30分钟)
将学生们分成小组,每个小组配备一份种子和一块画纸。
引导学生们观察种子的形状和颜色,并鼓励他们发挥想象力,创作出自己喜欢的种子粘贴画。
鼓励学生们在制作过程中多尝试不同种类的种子,通过对比观察,体验种子的特点和区别。
4.展示和分享(15分钟)
每个小组在教室内展示自己制作的种子粘贴画作品,并分享制作过程中的感受和体会。
通过展示和分享,让学生们相互欣赏和学习,同时加深对种子粘贴画的理解和兴趣。
5.总结(10分钟)
引导学生们回顾整个制作过程,总结种子粘贴画的特点和魅力。
例如,“制作种子粘贴画的过程中,你们有什么体会?如何选择种子并运用在作品中?种子粘贴画与传统画作有什么不同之处?”
四、教学延伸
1.鼓励学生们在课后继续制作种子粘贴画作品,并展示给同学和家人欣赏。
2.带领学生们到校园或周边采集不同种类的种子,组织一次采集和制作种子粘贴画的活动。
五、教学评价
1.观察学生们在制作过程中的积极性和动手能力;
2.评价学生们制
阅读全文>>>根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的心情,并乐意用语言表达自己的感受。
大图书、音乐
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的`幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿意来安慰他
小结:玩着玩着,小兰觉得高兴极了,有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了,爸爸妈妈们来接孩子们了,瞧,这会儿这些小宝贝在干什么?
——学着用喜欢的方式和老师同伴告别。
幼儿园教案 篇2一、活动目标:
根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
三、重点和难点
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的心情,并乐意用语言表达自己的`感受。
四、活动准备
大图书、音乐
五、活动流程
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿意来安慰他
小结:玩着玩着,小兰觉得高兴极了,有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了,爸爸妈妈们来接孩子们了,瞧,这会儿这些小
阅读全文>>>为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是为推进教育信息化和网络化教育提供的有效支持。编辑搜索并整理了幼儿古诗的画教案,以下是相关内容,相信您在阅读网页内容后有所收益!
幼儿古诗的画教案 篇1【活动设计】
在晴空万里的时候,白云是天空的画家,一会儿把天空变成一副有山有水的山水画,一会儿把天空变成小动物的乐园,羊儿吃着草,马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时候,云的变化更加有气士和壮观。在秋高气爽的季节,我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着,仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云,幼儿边看边说,你看这朵云像只羊,这朵云像朵花,这朵云像只小鸡,这朵云像匹马…,这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候,我也喜欢让幼儿站在走廊里,看云随着大风上下翻滚,由远而来的磅礴气势,感受大自然的神奇。《白云》这首诗歌把云的神奇变化,用形象生动的诗歌语言表现出来,非常适合我班幼儿的兴趣,为此我设计了这一活动。
【活动目标】
1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。
2、理解诗歌的内容和含义,尝试并学习仿编诗歌。
3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化,丰富和拓展幼儿的想象能力
【活动重点】
学习诗歌的格式,掌握诗歌中的词汇,丰富幼儿的语言。
【活动难点】
理解诗歌的语言
【活动准备】
知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云,感受云在瞬间发生的变化。
物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。
环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。
【活动过程】
一、导入部分:
小朋友们,今天老师有一个谜语,请你们仔细听后想不想;猜一猜
身体轻又轻,空中来旅行。
有时像棉絮,有时像鱼鳞。
引出诗歌《白云》。
二、学习诗歌:
1、小朋友说一说云在天空是怎样变化的,为什么说它一会像棉絮,一会像鱼鳞,云还会变成什么?
2、请幼儿自由翻阅诗歌,相互探讨。
3、提问:图上的云你觉得像什么,鼓励幼儿大胆说出自己看到的和想象的。
4、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
5、提问:诗歌中都说了云像什么?你觉得想不想?你喜不喜欢这首诗歌?
6、分段朗诵诗歌,教师和幼儿一起朗诵,翻阅教师的大图书。
7、播放录音带,师幼一起看大图书,朗诵诗歌,引导幼儿理解感知诗歌的意境美。
三、体验创新和成功的
阅读全文>>>老师都需要为每堂课准备教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。 学生反应可以帮助教师及时评估自己的教学效果,如何才能写出好教案课件呢?根据您的需求,趣祝福的编辑为您搜集了“幼儿向日葵画教案”,请仔细阅读本文梳理出的内容并将其收藏备用!
幼儿向日葵画教案 篇1大班美术优秀教案《线—美丽的向日葵》
一、ppt播放音频,引出主题"向日葵"。
1.师:小朋友们,今天老师要带你们去一个神秘的地方,你们想和老师一起去看看吗?
2、请先闭上你的眼睛,(播放ppt及音频)。
师:小朋友们,我们已经到达了神秘的地方,快看,这是哪?(幼儿回答),哇,原来这里是"美丽的向日葵"的家园,这里长满了许许多多的向日葵,可真漂亮呀!
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师:小朋友们,你们知道我们为什么叫它向日葵呢?(幼儿回答)教师小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里?它的脸就向着哪里?所以我们叫它向日葵。
三、教师提问:出示ppt中4张不同形态的图片。
师:小朋友们,你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗?请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。(请个别幼儿上台演示向日葵形态)教师小结:对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,还有的扭动身体,真是太可爱了!
四、教师出示梵高作品《向日葵》,请幼儿欣赏作品并提问:
小朋友,请你来看看画面上的这幅向日葵,哎,你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗?(幼儿回答)师:这幅向日葵是法国大画家梵高的作品,画家在画这幅画的时候,到处都充满阳光,所以整幅画到处都是金黄金黄的,给人感觉很温暖,充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法,激发幼儿作画灵感。
师:刚才我们欣赏了"美丽的向日葵",看了绘画大师的作品,你想不想也来当个小画家,画一幅与众不同的向日葵?今天我们要用线描画的方式来画向日葵,你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。(引导幼儿说一说,画一画)
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条,老师也为大家准备了一些线条,当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候,可以参考一下。(教师边示范画边说名称)
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了, 画前请大家注意。
(1)落笔前要请你先要想好,画几朵向日葵?一朵的话要花的特别大一点;画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的话,那你要
阅读全文>>>经过仔细筛选趣祝福选出了一篇非常好的“幼儿画小鱼教案”。教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。教案是教学的策略关系到教学效果。希望这些观点能够为你的商业决策提供不同的角度!
幼儿画小鱼教案 篇1活动目标
1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,理解歌曲内容。
2.在理解内容的基础上,能自由创编动作,表达多歌曲的情感。
3.初步学唱歌曲,激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备
1.课件:图片-池塘里的小鱼,风娃娃。
2.小鱼、星星头饰若干,鱼妈妈头饰一个。
活动过程
一、导入
幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二、展开
1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
(1)听录音感知音乐性质。
提问:这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?
2.演示课件,理解歌词内容。
(1)教师边操作课件边将故事:
-在一个美丽的池塘里,生活着一群可爱的小鱼。
-到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上的星星眨着眼睛看着他们,
星星的影子映照在水面,好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
-风儿轻轻地吹,就好像在为小鱼唱摇篮曲。
-小鱼甜甜的睡着了,梦中看见了妈妈在亲吻他。
(2)请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的'名字并提问:小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦?
3.学唱歌曲,表达感情。
(1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如:小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
(2)幼儿进入池塘,自选头饰及装饰物,扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等,
听音乐在美丽的池塘里自由表演,进一步表达对歌曲的理解与感受。
(3)幼儿跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲,大胆仿编歌词。
(1)提问:在这么美的夜晚,除了小鱼会做梦,还有谁会做梦?
将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
(2)将幼儿仿编成功的歌曲,伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
三、结束
让大家共同欣赏仿编歌曲,体验成功的喜悦。
附:歌曲《小鱼的梦》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
阅读全文>>>在趣祝福小编的努力下这份“中班纸贴画教案”已经完美地呈现在您面前,或许你能从中找到需要的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,又到了老师开始写教案课件的时候了。 合理的教案和课件是打造精品课的关键。
中班纸贴画教案 篇1【活动目标】
1、观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。
【活动准备】
1、不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】
一、出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,( )它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,或由浅到深的顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】
1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】
教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
中班纸贴画教案 篇2活动目标:
1、运用各种几何图形,组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物,发挥想象丰富背景。
3、敢于创造,感受美术活动的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料:糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程:
一、音乐律动:数高楼提问:楼房是什么样子的?
二、出示图纸,了解楼房的结构。
提问:
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例,寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房,请你帮我看一看,我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结:造楼先要打好基础,平平的,把楼建得稳稳的;然后
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。关于与“幼儿园教案”相关的议题是本文的主题,希望您分享本页内容与您朋友!
幼儿园教案(篇1)设计意图
本次活动是以数学为主,在音乐中借助动作等全身反应进行规律模式教学的一节综合活动,目的是引导幼儿将平时游戏中按规律排列的经验加以统合整理,形成初步的逻辑思维习惯。我创设了去城堡游玩的情境,以幼儿“发现规律——掌握规律模式——帮助城堡里的孩子编排有规律的动作——在舞会上运用规律表演”为主线贯穿整个教学。
活动目标
1、感知多种对象排序的规律。
2、了解排序方法的多样性,发现各种规律。
3、能创造编排并运用规律,感受规律的美。
活动准备
平板电脑若干,电子白板及flash课件,自制的皇冠,剪辑《波基上校进行曲》片断。
活动过程
一、课件导入,感知两种对象的排列规律
1、播放课件1,了解排队的规律。师:要开舞会啦!男孩女孩是怎么排队出场的?(abab规律)
2、播放课件2,理解规律要点。
师:快乐城堡里,又出来两排孩子,哪一排是有规律的?为什么?(第二排按四组规律排列)
师:现在第一排变长了,有规律吗?为什么?(第一排变长后是乱的)第二排有什么样的规律?
师:先是两个男孩接两个女孩(点击课件出现第一个圈),接着又是两个男孩接两个女孩(点击课件出现第二个圈),后面还是两个男孩接两个女孩。原来第二排是按照两个男孩接两个女孩规律排列的。
师小结:一定要有两组或者两组以上相同的排列出现,才算是有规律的!你们能排出这样规律的队伍吗?(请8名幼儿尝试)
3、思考队伍规律,尝试不同排列。师:男孩女孩还可以按照什么样的规律排队呢?谁来排一下?谁跟他想的不一样?
师小结:男孩女孩可以排出很多种规律的队伍。
二、游戏互动,探索多种对象的排列规律
1、观察第一段动作图谱,感知多种对象的排列规律。
师:城堡里的孩子们排出的队伍是有规律的,他们排练的动作是不是也有规律?(点击课件3)第一个动作是什么?第二个动作是什么?第三个呢?第四个呢?你发现了什么?大家跟着做一做。如果把速度加快些,你们能跟上吗?不用老师教,你们就学会了这些动作。怎么会学得这么快的?
师小结:原来动作是有规律的,只要记住前面四个动作,后面就可以重复着做。
2、观看第二段动作图谱,继续体验规律。
师:接下
阅读全文>>>老师在新授课程时,一般会准备教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一,写教案课件要具备哪些步骤?推荐一些关于“你好幼儿园教案”的必读文章更加值得收藏,相信你阅读本页面后有一些收获!
你好幼儿园教案 篇1小班教案《冬天你好》含反思适用于小班的冬天主题教学活动当中,让幼儿初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情,进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《冬天你好》含反思教案吧。
活动目标:
1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、初步了解冬天的小常识。
活动重点和难点:
1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。
活动准备:
1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。
2、ppt的制作。
活动流程:
冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人
活动过程:
(一)、冬天来了
1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。
2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。
(二)、冬天别冻着。
1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)
2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)
(三)、寒风中的人
1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的不怕冷?
2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。
教学反思:
活动开始的时候,以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷,幼儿说到运动时和他们一起做一做,增加互动性。再以图片的形式出示:树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷
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