目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。优秀教案专题给大家汇集了大量关于优秀教案、优秀教案精选等，希望丰富的优秀教案内容能够对大家有所帮助！
我们听了一场关于“优秀教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。
优秀教案 篇1优秀评选课件主题范文
近年来，随着教学方式的不断更新和升级，优秀评选课件已经成为一种新的教学方式，受到越来越多教育工作者的重视和推广。优秀评选课件不仅可以提高教育质量，还可以激发学生学习的积极性和创造力，让学生对学习更加热爱。本文将围绕优秀评选课件的相关主题展开探讨。
一、优秀评选课件的好处
1.提高教育质量
优秀评选课件可以提高教育质量，让教学更加生动、实用。通过选取一些优秀而有代表性的课件，可以让学生充分感受到科学、规范的教育氛围，提高学习效果和学习成绩。
2.激发学生学习的积极性和创造力
优秀评选课件是一种让学生参与评选的方式，这样可以让学生在评选过程中发挥创造力和主观能动性，提高学生学习的主动性和参与性，进而激发学生的学习积极性和创造力。
3.提升教育界的竞争力
优秀评选课件的推广可以激发教师教学创新的热情和想象力，促进教育教学方法的不断革新和更新，提高教育质量和教育水平，提升教育界的竞争力。
二、优秀评选课件的实践模式
1.赛事评选模式
将优秀评选课件作为一项竞赛性活动来进行，采用评委制和选民制相结合的方式，评选出最具代表性和影响力的课件作品，增强参与者的互动性和竞争性，使评选更具说服力和权威性。
2.专家评审模式
将优秀评选课件交由一定数量的教育场馆、专家组或省级评审委员会进行评审，采用“类优选”和“精品上墙”的方式，从中选出最佳的课件作品，使评选结果更具权威性和专业性。
3.群众评选模式
以广大教育工作者、学生和家长为评选的主体，通过在线或实地评选方式，形成人民群众的评选结果，达到公众参与、公正公开、公众监督的目的。
三、优秀评选课件的宣传推广
1.媒体宣传
通过多种媒介形式，如电视、报纸、网站和广播等渠道，展示评选过程和结果，让更多人了解评选课件的价值和意义。
2.活动宣传
开展各类与优秀评选课件相关的活动，如学术沙龙、论坛、研讨会等，加强人们对优秀评选课件的认识和了解，进一步推广和普及优秀评选课件的重要性。
3.学术出版
将优秀评选课件的结果集中编印为图书或杂志，以学术化的方式推广和宣传优秀评选课件的教学准则和方法，为教育工作者提供优质
阅读全文>>>老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 学生的表现会直接影响到教案和课件的改进。接下来是一些涉及“优秀语言活动教案”的资料供大家参考，只是作为参考的文章内容！
优秀语言活动教案(篇1)活动目标：
1、感受家庭和友情的温暖。
2能够感知和理解故事的主要内容。
活动准备：故事
1看**猜猜图中的意思。
2老师用**带着感情讲故事1-2遍。
三。用问题来帮助孩子们感受和理解故事。
―――谁迷路了？
-小鸭找不到他的家。 他着急吗？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。
―――谁资助了小鸭子？兔妈妈是怎么资助小鸭子的？
第二天，兔子妈妈帮小鸭找到了家。鸭子妈妈怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。
附：迷路的小花鸭
冬天的一个晚上，刮风下雪。天气非常冷。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎！我的肚子饿，我的身上冷啊！”
突然，他看到一间小房子，这是兔子妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说：
“我是小鸭，我找不到家了。让我进来暖和暖和吧！”兔妈妈开门说：
“快进来吧！小鸭。”
兔子妈妈给小鸭热粥，让他睡在温暖的被子里。
第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：“兔妈妈，太谢谢您了！”
优秀语言活动教案(篇2)目标：
1、鼓励幼儿有感情的朗诵故事对话。
2、激发幼儿的探索欲，使幼儿了解海马独特的繁殖方式。
惊动、海龟、龙虾、海马、得意”。
活动准备：
vcd光盘。
“跳一跳”、“转一转”、“出怪事啦！出怪事了！海马爸爸生孩子了！”、“我怎么会看错呢？不信我带你们看看去！”、“请问……你是海马妈妈，还是海马爸爸？”、“哦，原来是这样啊！海马爸爸真是个好爸爸！”
惊动、海龟、龙虾、海马、得意。
活动过程：
一、导入环节
1、游戏：快乐动动动
师： 现在我就请大家和我一起来玩一个快乐动动动的游戏！首先我请大家看纸牌做三个动作！看看谁做的最漂亮啊！那三个动作呢？我们一起来看一下！扭一扭、跳一跳、转一转。（师生共同识认请小朋友们自己说出纸牌上的汉字并快速做动作！看看这一次谁的反应最快！
2、游戏：小螃蟹
师：还想玩吗？（想）那我们再来玩一个“小螃蟹”游戏吧。（教师引导幼儿一边念儿歌一边做动作，并分别与老师做相同或相反的.方向。
二、谈话：海
师：小螃蟹是生活在哪里的？（大海里）谁能告诉我，大海是什么样子的？大家说的都很好！蔚蓝蔚蓝的大
阅读全文>>>趣祝福的编辑陆续为大家整理了“优秀教案”，此网址所载信息仅供参考请自行判断。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。形成切实可行的教案有助于教师掌握教学进度。
优秀教案 篇1通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史，增长了知识。比如，"尺璧非宝，寸阴是竞。"说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的"一寸光阴通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史，增长了知识。比如，"尺璧非宝，寸阴是竞。"说明古人很早就重视到光阴的可贵。
学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。
《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。因此我就根据这个特点结合朗读培养学生的语感，初步让学生们领略了汉字的韵律美。语言的运用上，多采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。
《千字文》的特点之二是用字上基本不重复，而大多数是日常生活中的常用字易读、易认，通过学习来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。这样的"百科全书"是的教材，十分有利于传统文化的传播。一寸金，寸金难买寸光阴。"在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。
优秀教案 篇2一、先说说我的设计意图：
中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活
阅读全文>>>小编为您量身打造一篇有关“优秀教案观后感”的文章希望您满意，这篇文章非常详尽您一定能找到您所需的信息。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案和课件是建立高效课堂的核心。
优秀教案观后感【篇1】1860年10月6日，英法联军入侵北京，进入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。
实在运不走的就任意破坏、毁掉。为了销毁证据，3000多名入侵部队奉命于10月18日和19日在花园内纵火。伟大的圆明园就是这样被他们无情地摧毁的，这反映了帝国主义的强盗行径。
以下是平才网编撰的圆明园毁灭精品教案及教学设计，欢迎阅读参考！
摧毁圆明园优秀教学计划和教学设计[教学目标]
1、认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
三。了解课文内容，了解圆明园的辉煌过去和毁灭，激发热爱祖国文化、憎恨祖国的侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学***用搜索、整理资料的方法。
【教学重点】让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。
【教学难点】1。圆明园的辉煌已成为历史记录，引导学生阅读、理解、想象，在脑海中再现圆明园的壮丽景观，感受祖国灿烂文化。2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
【课前准备】1。课前收集圆明园相关资料。 2、影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。
【教学过程】
一、名言导入，激发情感
1、同学们，法国大作家雨果曾说过：“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是一个令人震惊，无可比拟的杰作，我们教堂的所有财富加起来也无法和这一东方巨大的、且又漂亮的博物馆相比较。”这就是圆明园。
来吧，我们写下它的名字，黑板：圆明园。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”。
生齐读。当你看到这三个字的时候，你面前有什么样的**？学生介绍他们通过预先阅读材料获得的信息。
老师：我听说学生们读书的时候已经接近圆明园了。但是一个完美而明亮的****被两个强盗摧毁了。
(补写：的毁灭)再读课题
阅读全文>>>老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是课堂教学中必不可少的一环。编辑用心编写这篇“优秀教案”堪称是激励人心的文章之一，请相信本文的内容可以带给您不少的收获和启示！
优秀教案【篇1】1、认识14个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
生字卡片，学生查阅的太空生活资料。
板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?
分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？
今天小导游带我们去一个非常奇怪的地方，那就是“太空中”。
太空生活有那些趣事呢？让我们带着这个问题自由读课文吧。读完了请你说说你知道了什么？（睡觉，走路，喝水，洗澡都很有趣）。
小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。现在请大家认真读课文，看谁能把课文读的一点都不错。
1、自由读课文。
2、小组内互相检查。
3、全班整体检查
发挥想象，合作学习，自主记忆。
请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状如飞船（学生的想象）。
1、你已给会读哪些字了？指名读。
2、自由读字卡
3、整体指导，发现规律。
左右结构的字有哪些？（杯，件，住，须，能，飘）后两个左右大致相等。
4、先描红，再临写
临写时，请注意三点：一看二写三对照。写前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的结构特点及笔画的差异；临写时，要一气呵成，把整个字一气写完，不能写一笔看一笔；写完一个字后，再回头看看范字，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发现问题并找到原因，写下一个字的时候力求有所进步。
1、拿出字卡小组抽查。
2、小组给生字组词。
1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的`比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。
2、全班比赛。
太空生活有哪些趣事呢?让学生带着这个问题自由读课文，读后说说知道了什么?(睡觉、渴水、走路、洗澡都很有趣)
谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？
把自己从网上，书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交流。教师可以穿插（太空吃饭讲
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是教师教学态度和能力的重要体现。想要了解“优秀教案”我们为您整理出详细资讯，欢迎大家把这篇文章分享给自己的学生和学员帮助他们学习和成长！
优秀教案 篇1教学目标 ：
1. 知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。
2. 认识与方法目标：学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。
3. 情感与态度目标：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。
教学设计：
●导入 ：(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。
1.学生标示段序并疏解疑难字词，自读课文，初步感知文意。
2.学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。
示例：在一次语文公开课的准备过程中程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这―愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公)卡和自己的心声。
3.在复述的基础上，进一步梳理故事情节把握文章内容。
(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。
(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。
1.学生自主阅读(重在体验感悟主人公思想感情的变化)，教师引导学生调动自己的生活经历和。生体验进行个性化解读，并设计话题让学：讨论。
出示话题并进行讨论：小说着重刻画了。个人物形象?文中的李京京有着怎样的生活经历?你喜欢这个人物形象吗?结合小说内容谈你的看法和理由。
教师引导学生所应把握的基本点：李京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。
2.教师引导学生进一步阅读全文，讨论：李京京的心声是什么?(结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。)
设计原则：在多数同学能够提出“想朗读课文”的基础上深入揣摩，根据关键语句或段落，了解李京京的经历和情感体验，把握李京京情感倾诉的需求。
预期成果所包含的实质：李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重;渴望父母和谐，家庭温暖;渴望亲情和友谊而想念爷
阅读全文>>>学习目标
侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
第一课时
阅读“单元导读”，引入新课
1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
自由朗读，自主预习
1、按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。
雨贯而出、气喘吁吁”等。
小黑板
旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图
情愿蠢事返回海鸥补救
争先恐后欲出又止若无其事见死不救
鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄
流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。
4、汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？
师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。
以演促读，感悟“蠢事”
1、出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。
2、演中促读，演中理解：
a.请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的.表演，范写“啄”字。
b.先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如：“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。
3、想象课文描写的场景，分小组再说一说。
4、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？
5、比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。
课堂小结，完成练习
自主读课文，遍数自定，抄写
阅读全文>>>采山 教学课件
教材分析：
歌曲《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌词中的“踩”、“采”、“跑”、“带”、“飘”等动词，形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象。全曲为2/4拍子，五声徵调式，三句式一段体。四度跳进与级进的旋律进行，使歌曲具有浓郁的山歌风格，密集的。典型节奏，形象地表现了乡村孩子赤脚在山村中奔跑的脚步声及天真、顽皮的形象。第一乐句将音乐主题进行反复，强调了歌曲的音乐形象。第二乐句将音乐主题的典型节奏发展变化，进一步强调音乐形象的动感。第三乐句中包含了“转”与“合”，它将前两个乐句的音乐语汇进行了变化和重复。结束时的九度大跳，给人以强烈的收束感。
教学目的：
1.指导学生学唱歌曲〈采山〉，用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。
2.通过小组创造，用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。
教学重点：
创设情景，指导学生学唱歌曲。
教学难点：
创设情景，让学生对歌曲进行表演，培养学生的音乐感知能力、表现能力。
教学准备：
课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。
教学过程：
(一)组织教学
1.听音乐，做奥尔夫游戏。
2.师生问好。
(二)导入新课。
1.用谈话法导入。
出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。(今天，老师给大家带来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧，她挽着小竹篮，她会去干什么呢？)
学生回答，由老师引入课题，解释“采山”，让学生理解采山的含义，板书课题。
2.播放《采山》，让学生视听结合，体会歌曲情绪。
(三)新课教学
1.学唱歌曲
(1)师教学生按节奏朗读歌词
(2)齐读歌词
(3)范唱，加深学生对歌曲的印象。
(4)跟琴轻唱歌曲，学生跟琴轻唱、自学，调动学生的主动性。
(5)师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进行指导纠正。
2.处理歌曲。
(1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高兴，我们也用最好听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗？
(2)为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对他们的演奏作出评价。
(四)编创活动
1.师生共同编创，学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。
2.分组汇报展示，并请学生评价。
(五)小结延伸
小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然的美。
教后记：
为了熟练歌曲，在练习
阅读全文>>>请看以下趣祝福编辑为您收集的“数学优秀教案”相关内容。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。老师要按照教案课件来实施课堂教学。希望您能从我的经验中学到一些东西！
数学优秀教案 篇1教学目标：
1、会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。
2、提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。
3、运用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。提高学习数学的兴趣。
教学重点：
能依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。
教学难点：
能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们有谁知道晋城都有哪些旅游景点吗?
师：旅游中最需要准备的是什么?(钱)
师：通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。(板书：旅游费用)
师：旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。这节课我们就一起来探究有关旅游中的一些数学问题吧。
二、 研究探讨
(一)单选方案问题探讨
1、解决淘气一家的费用：4个大人，1个小孩
师：淘气一家人听说我们晋城有这么多好玩的地方，也想到这边来，来个“晋城一日游”。出发之前，旅行社为他们推出这样的两种优惠方案：(出示)
a： 大人每位160元 b： 团体5人以上(含5人)
小孩每位40元 每位100元
师：从旅行社推出的这两种优惠方案中，你得到了哪些数学信息?“团体5人以上，每位100元”是什么意思?
师：淘气一家人有4个大人，1个小孩(出示卡片)，究竟选哪种方案比较省钱呢?
(1)小组交流。
(2)学生把想法写在练习本上，教师巡视。
(3)指名学生板演、汇报。(师把淘气一家人数卡片移到b方案下)
(4)小结思考过程。(板书：计算 比较 选择)
2、解决淘气三个老师的各家费用。
出示卡片： *家： 2个大人 4个小孩
王老师家： 3个大人 2个小孩
张老师家： 1个大人 6个小孩
这三个老师又该选择哪种方案比较省钱呢?来帮帮他们吧。
(1)小组分工合作，一人选择一个老师家，自己完成任务。
(2)学生汇报。(把各家人数卡片移到相应方案下面)
3、观察各家的人数与相应的方案，你们发现了什么秘密?
(随学生汇报板书：小孩多 大人多)
(二)组合方案问题探讨
1、那如果去6个大人3个孩
阅读全文>>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。设计教案能够促进教学效果的提升。小编为您提供了一份详细的“优秀教案”知识笔记，想要掌握更多相关内容敬请关注我们的网站！
优秀教案 篇1教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并说出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
三、理解诗意。
3、潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
4、白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。
《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具代表性的湖光和山色，轻轻点染，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现出来。秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄澈空明的。“和”字下得精炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融融境界。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏――流荡的月光与湖水吞吐的韵律，传达给了读者。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字非常形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法相映成趣，也就没有“两相和”可言了。诗人的视线又从广阔的平湖聚焦到君山一点。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，置山水于方寸之中。
刘禹锡（772―842）字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代著名诗人。
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
生：
阅读全文>>>
相关栏目
