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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。优秀教案观后感专题给大家汇集了大量关于优秀教案观后感、优秀教案观后感精选等，希望丰富的优秀教案观后感内容能够对大家有所帮助！
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优秀教案观后感【篇1】1860年10月6日，英法联军入侵北京，进入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。
实在运不走的就任意破坏、毁掉。为了销毁证据，3000多名入侵部队奉命于10月18日和19日在花园内纵火。伟大的圆明园就是这样被他们无情地摧毁的，这反映了帝国主义的强盗行径。
以下是平才网编撰的圆明园毁灭精品教案及教学设计，欢迎阅读参考！
摧毁圆明园优秀教学计划和教学设计[教学目标]
1、认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
三。了解课文内容，了解圆明园的辉煌过去和毁灭，激发热爱祖国文化、憎恨祖国的侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学***用搜索、整理资料的方法。
【教学重点】让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。
【教学难点】1。圆明园的辉煌已成为历史记录，引导学生阅读、理解、想象，在脑海中再现圆明园的壮丽景观，感受祖国灿烂文化。2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
【课前准备】1。课前收集圆明园相关资料。 2、影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。
【教学过程】
一、名言导入，激发情感
1、同学们，法国大作家雨果曾说过：“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是一个令人震惊，无可比拟的杰作，我们教堂的所有财富加起来也无法和这一东方巨大的、且又漂亮的博物馆相比较。”这就是圆明园。
来吧，我们写下它的名字，黑板：圆明园。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”。
生齐读。当你看到这三个字的时候，你面前有什么样的**？学生介绍他们通过预先阅读材料获得的信息。
老师：我听说学生们读书的时候已经接近圆明园了。但是一个完美而明亮的****被两个强盗摧毁了。
(补写：的毁灭)再读课题
阅读全文>>>怎样写出能让他人有所感悟的作品名观后感呢？我们的成长也受到自己观看的电影和电视剧的影响，这次观看作品都会让心中有颇多感触想要忍不住吐露出来。观后感可以激发我们对作品的热情和兴趣，写观后感时，我们要多看、多写、多改正，不断完善自己的文章，今天栏目小编为大家推荐的是一篇关于“优秀电影观后感”的精选好文，阅读本文您会有许多收获和惊喜！
优秀电影观后感 篇1今天我观看了《转山》这部真实纪录片。片中的主人公张书豪为了完成哥哥的梦想，仅凭着一张哥哥画的路线图和帮哥哥完成愿望的心就孤身一人踏上了去拉萨的漫漫长路。
张书豪的行动让我惊叹。他为何有如此大的勇气只身一人踏上去拉萨危险而又漫长的路？他在路上遇到那些离奇的事件让我产生无比的好奇。
他凭着自己的勇气，凭着哥哥到去世还没完成他梦想的信念，凭着亲情的力量，冒着各种各样意想不到的危险，为了哥哥为了自己一定要到拉萨。一路上，最让他难忘的是西藏人民那淳朴的笑容和川哥无私的帮助。老奶奶虽然没有了洁白的牙齿，但笑的却是那么美丽，慈祥。孩子虽然有些羞涩，但笑的却是那么阳光，单纯。正在修行的女人虽然不能说话，但她们的笑容里却透着真实，淳朴。川哥对他的帮助铭记在心。他被困在一个大坡上，川哥放下自己的东西，二话没说拿起他的行李翻过了山坡。折回去又搀扶快坚持不住的张书豪，一次一次的给他鼓励。腿磨破了，川哥提醒他由于走这种路的姿势不对，导致身体受到伤害。这种无微不至的照顾使我感受到友情的珍贵。由于这种精神在以后的路上张书豪把困难和坎坷一把拿下，欣赏着一路的美景到达那白雪皑皑的山峰。他放飞了一叠彩纸，同时也放飞了所有的激动和梦想。
一种力量支撑着他，让他勇往直前，不畏困难到达最高峰。这应该是我们学习的精神和榜样，我将沿着这种精神之路一往直前走下去。
优秀电影观后感 篇2最近几天，我又重温了一遍《泰坦尼克号》。
这个星期二考完试，我和同学去电影院看了，记得在我上三年级的时候，就听到语文老师讲过，那时班里的同学几乎都知道泰坦尼克号是什么，我问了同学后才知道泰坦尼克号是一艘当时世界上最大的邮轮，但最后撞到冰山沉没了。从此我就只认为它是一艘很大的邮轮沉到了海底，没有意义。更无任何感触;但是，等我星期二看完泰坦尼克号的时候，我才发现.以前我的想法都错了、心里有了很多很多的感受!
泰坦尼克号被称为“永不沉没”和“梦之船”，我被泰坦尼克号彻彻底底的感动了
阅读全文>>>希望你会喜欢我推荐的“优秀观后感”。你是否在纠结写作品名观后感应该从哪里入手？有很多电影让我们至今都无法忘怀，在观赏作品时体会到生活中难以体会到的心得感悟。观后感可以更好地反映我们与周围世界的关系，观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假，相信自己能找到对自己有益的东西！
优秀观后感 篇1这个寒假我读了第一本书是冯骥才先生写的写的小说《俗世奇人》。
小说写的是清末明初在天津卫有好多个响当当的人物，他们在各行各业里都身怀绝技。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
书中觉得让我最佩服的人是——张大力。一听到这个就觉得他很有力气。他原名叫张金璧，身强力蛮，力大无边，所以那里的人都故称他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力气大这么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大门口放一把死沉沉的青石大锁，锁把也是石头做的，锁上刻着一行字：凡举起此锁者，赏银两百。旁观的人不停地嘀咕着，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您而猜出它有多重吗？一天，张大力到侯家后，看到这把锁，也看到了上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一竹篮子，人们看到了，都赶紧围上来看。只见张大力手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中胳膊笔直不弯，脸上遍布笑容老板上来笑嘻嘻的说：“张老师，您没看锁下还有一行字吗？”张大力怔了一下，石锁下写着：“唯张大力不算！”张大力扔了石锁，扬长而去！
《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通！
只要有一技之长，我们就会是俗世奇人。
优秀观后感 篇2詹天佑是我国杰出的爱国工程师，帝国主义想争夺从北京到张家口的修筑权。终于，清政府任命詹天佑为总工程师，轰动了全国！可是，帝国主义者确认为是个笑话！詹天佑创新的开凿了隧道，在青龙桥附近设计了一种人字形线路。京张铁路不满四年就全线竣工了，给了曾经看不起我们的帝国主义者一个有力的回击！
我佩服詹天佑的爱国之心，他为了祖国的工程，不怕困难也不怕嘲笑，毅然接受了任务！遇到了困难，他不退缩。因为他知道这是中国人修的第一条铁路！为了祖国，他不管条件的恶劣坚持在野外工作。为了祖国，他白天攀山越岭，勘测线路，晚上就在油灯下绘图
阅读全文>>>您可以在以下资料中寻找与您所需的“优秀作业观后感”相关的信息。那么，应该从哪方面着手写作名为该作品的观后感更为恰当呢？是否有现成的观后感模板可供参考呢？别忘了将我的回答收藏起来，以便在需要的时候随时查看！
优秀作业观后感 篇1尊敬的各位领导、同志们：
欢迎莅临指导！
好习惯让人终生受用。良好的学习、工作习惯不仅可以提高效率，还能提升学校的教育品质。为促进教师备写出高质量、实用的教案，培养学生认真、一丝不苟地完成作业的良好习惯，也为大家提供一个相互学习、交流的平台，特举办本次展评活动。
参加今天展出的是全校所有学科的教案、教学工作计划和66套作业，这些都是教师们辛勤工作的结晶，是学生日常学习进步的痕迹。虽然同学们的书写还显得稚嫩，但那种蓬勃的`生机和朴拙的细腻，却令我们怦然心动，那是一种充满旺盛生命力的新绿。
“天下大事必问于细，天下难事必做于易”。一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展现学子辛勤的耕耘。我们感谢所有辛勤劳动的老师，付出不投回报；我们希望同学们能从这些优秀作业中得到启迪，养成良好的作业书写习惯，做题习惯；我们期待老师能进一步推进学生良好习惯的培养。
本次展评，我们将评选出优秀的作品，让大家互相学习。同时，也恳请各位提出诚挚的意见和建议！
春天是播种的季节，在这草长莺飞的日子里，我们一起播种着希望……
优秀作业观后感 篇2优秀寒假[*黄色的和中括号里的是须改动或删除的][今天下午第二节课]，学校举行了优秀寒假作业展。
这不，我们在老师的带领下正参观呢。
刚进教室，首先扑入我眼帘的是一排排摆放整齐的桌子，桌子上摆了许多的书与本，仔细一看，字迹非常工整，书面非常整洁，有的低年级作业还有画图的作业，花花绿绿的，十分令人赏心悦目。
然后，我看到了我们班的数学作业和语文作业。
我们班几乎所有的学生来这里时都停下来看作业。我也很快找到了我的作业，看看有没有。
有位同学的作业做得工工整整，每个字都一丝不苟，好像从电脑上打印出来的，看起来非常整齐，而且老师评的全是√好等评价。
我不由得在心里对那位同学竖起大拇指，其他班参观的同学也个个对那位同学赞叹不己。
有很多学生，他们的作业内容丰富，写得干净、整洁、明亮。
叫人大开眼界，受益匪浅。
还有低年级的抄写英语句子再根据句子意思画图，我走过这里的时候，毫不犹豫的拿起来看，真好笑，有的同学画的歪歪扭扭，东倒西歪，弄得我
阅读全文>>>暑假里，我发现了一本好书，让我爱不释手，甚至达到了废寝忘食的地步，它就是乐多多写的《写作业不用妈妈帮》。
在介绍这本书之前，我想问大家一个问题，如果你们写作业时，遇到困难，你会怎么解决？是选择直接向父母请教？还是留着等老师讲解？或是自己解决？我原先的时候大部分会是选择第一个或是第二，但是在读完这本书之后，我知道了：学习是独立的。不能只听别人的思路，不能只求答案，这样的学习是无效的。
孔子曾曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在阅读中，我不停地反思自己，我存在这三个常见的缺点：做作业时不认真，注意力不集中，做事情没计划。阅读了这本书，我学习到了一些克服这些毛病的小诀窍。在阅读时，用上关键词标注法，可以有效提高我们的注意力，同时还可以养成不动笔墨不读书的好习惯；在书桌上写上集中精神，别溜号几个大字，时刻提醒自己，这可是向鲁迅先生学习呢；在做事情前，我们可以结合自己的情况，自定学习计划，这样就能更清楚知道自己需要的完成的事情，大大提高了学习的效率呢。
古人言：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在我看来，书中自有好方法。
优秀作业观后感(篇2)上个星期五，我们学校举办了一次作业展览。
展览的作业本都是同学们写出来的非常优秀的作业。记得那次我看了一个二年级小学生的《语文同步学习》，上面几乎全都是a+，准确率非常高。我想：我一定要向他学习。
接着，我又去看三年级的作业。首先看的是石博文的。他的字写得端端正正，特别好看。我还看了一些我不认识的同学的作业，都写得挺好。
然后，我又把目光转向了我们班。一到这个展览区，我就先找字写得好的，准确率高的看。结果我找到了一个满本都是a+的本子，翻过来一看，竟是葛宇琪的，她写得非常整洁、工整。
五年级和六年级我就不熟悉了，有些东西甚至我还不懂。可是，我还是专心地看了他们的作文和英语练习。当我看五年级的作文时，我突然发现他们写的都是一个题目：“一次辩论会”，原来他们班也举行了一次辩论会。六年级的英语本上都是很长的单词和短语，他们都写得很认真，虽然我连一个人的名字也不认识，但是看了他们的作业，我也大有收获了。
这次，我看见了很多优秀的同学写的作业，我要向他们好好学习。
优秀作业观后感(篇3)知道学校要展评作业，内心就开始忐忑，开始精心准备，认为可以了，可是真的在今天看到其他班的作业。才知道老师们是那么的用心，自己真是自
阅读全文>>>下面是趣祝福小编为您准备的关于“优秀作业观后感”的最新范文，让我们慢慢品味一部作品，在观看完一部电影后，我们都会有自己的心得体会。在写观后感时，建议用笔记录下作品给我们带来的感悟，要自然真实、真实发自内心，不要夸大其词、虚假造作。那么，我们该如何写一篇观后感呢？
优秀作业观后感(篇1)学生作业的处理，是教学工作中的一个重要组成部分，批改学生作业则是教师工作的重要任务之一，通过作业批改，教师可以获取教学信息，改进教学方法，调整教学计划，达到优质高效的教学效果。
我校于12月22日举办了全校语文作业展评，全体师生都能踊跃参加，积极配合。我们欣喜地看到，教师们批改作业都非常认真，学生书写规范，作业书写格式正确，作业本保存规范、整洁;教师的批阅详细认真，有的还有鼓励性的评价语言，有助于调动学生认真作业的积极性。
一、二年级孩子年纪小，可铅笔字写得整整齐齐，让参观者觉得赏心悦目，
教师批改详细，小红花或者红旗比比皆是，可见孩子们学习认真。只是一年级题量太大，拼音或音节在编排时也有出错。三年级的学生初步学习钢笔字，字迹潦草也在所难免，四年级作业中出错部分没有及时纠正，也有部分漏写现象，五六年级教师兢兢业业，作文次数多，质量高，见解独特，学生字迹工整，老师付出了极大的功夫。
通过本次作业展评，希望每位老师、学生能发扬优点，克服不足，努力提高作业质量及教育教学水
优秀作业观后感(篇2)观看优秀作业的观后感作文示例如下：
优秀作业观后感
最近，我观看了一场关于优秀作业的讲座，这场讲座由一位经验丰富的教师主办。在讲座中，这位教师分享了他对于优秀作业的理解以及如何写出优秀的作业。
讲座中，这位教师提到了一个重要概念，那就是作业不仅仅是为了让学生学到新知识，更是为了让学生掌握必要的技能。因此，作业应该具有实用性和趣味性，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。
在讲座中，这位教师还分享了一些写作技巧，例如如何写出清晰的标题、如何写出有逻辑的段落、如何使用恰当的词汇等等。他指出，写作是一种技能，需要不断练习才能提高。
最后，这位教师还分享了一些成功的案例，这些案例展示了优秀的作业是如何被写出的。他指出，写出优秀的作业需要有良好的计划和执行力，同时还需要善于总结和反思。
这场讲座让我受益匪浅。我认识到，作业不仅仅是为了让学生学到新知识，更是为了让学生掌握必要的技能。同时，写作是一
阅读全文>>>闲暇时看看电影或电视是相当放松的一件事，随着观看的继续，能体会到更多以前没体会到的心情。观后感是对文化差异和多元性的接受和体验，写观后感能显著提高我们的写作能力。以下是我为大家整理的关于“长津湖优秀观后感”的必知知识，如果您对此文有兴趣请不妨收藏下来！
长津湖优秀观后感 篇1今天我和妈妈看了一部电影——长津湖。
长津湖这部电影讲述了我国志愿军死守长津湖地带，勇敢地对战美军，最终取得光荣胜利的故事。志愿军的勇敢，他们那无畏的精神，真是我们后辈敬佩的人啊！
这部电影让我印象最深刻的一段：就在志愿军第一次搭火车救援朝鲜时，半路却遇到美军敌机，没办法，他们只好搬走火车里的一部分物资进行逃离。这次虽然人员伤亡不大，可是火车以及轨道都被炸毁了，只能徒步前行，可是没走多远，又迎来了新一轮轰炸，这次我军伤亡惨重，大片土地已被鲜血染红，看到此我热泪盈眶。
在电影中，我看到志愿军战士不惜一切代价地拼死，冲杀。哪怕是在武器装备存在着巨大悬殊下也能勇往直前，完成使命。
我相信，这段历史从不会被忘记，志愿军那热爱祖国，热爱人民的精神也把我深深地震撼了，你们才是最勇敢的人！最可敬的人！
长津湖优秀观后感 篇2“第七穿插连应到一百五十七人，实到一人。”伍万里用铿锵有力的声音报着数。我的思绪仿佛一下子回到72年前的长津湖战役中。
想起了英烈们壮烈牺牲的场景，平河接到连长伍千里的命令，虽然身负重伤，但是仍然抱着炸药包奔向美军坦克底下。坦克拖着他向前移动着，履带在他身上碾压着，他拼尽最后的力气对伍千里说：“开枪！”伍千里含着泪对着炸药包“砰”的一枪下去，炸药包点燃了，坦克被炸毁了，桥被炸坏了，平河牺牲了。老梅开着履带车，嘴里叼着女儿残损的照片，点燃车子拖箱，径直冲向敌军内部。最终车子被炸毁，敌军也被他消灭了不少，他牺牲在敌军的扫射下，最终也没能见到自己的宝贝女儿。为了引开敌机，余从戎大喊着“躲避”，自己奔跑着暴露在敌军面前。战士们获救了，他却死在了敌军的火炮之中。让我印象最深的要数伍千里。他抱紧炮弹，冲下雪山，将炮弹插在了桥中央。这时他被敌军包围了，敌人向他疯狂地发射子弹，伍千里被子弹打飞在空中，忍着伤痛对着炮弹“砰砰砰”地开着枪，一枪、两枪、三枪……炮弹终于点燃了，桥终于被炸毁了，伍千里终于完成了任务。而他，光荣地牺牲了！还有用身体趴在手榴弹的战士，不顾一切向前冲被子
阅读全文>>>教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 学生反应的改变可以帮助教师更好地掌握课堂进度，你不是否正为教案课件而苦恼呢？栏目小编细心挑选后发现“优秀教案”是一篇非常棒的文章，以下内容十分重要请仔细阅读！
优秀教案 篇1教学目标：
知识与技能：认识生字，积累四字词语；正确、流利、有感情的朗读课文；了解黄果树瀑布的壮美景色。
过程与方法：透过玉溪、反馈认识生字、积累词语；透过感情朗读、文中语句的理解，借助课件了解瀑布的壮美。
情感态度价值观：感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程：
一、导入
1、同学们喜欢旅游吗？这天，王老师就带着大家一齐去游览。
2、（出示投影）看，这就是我们要游览的地方：黄果树瀑布。它位于贵州省境内，是我国最大的瀑布，是世界上唯一能从上、下、左、右观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞从其半腰贯通，且能从洞内向外观瀑、听瀑、摸瀑的瀑布。我国明代的大旅行家徐霞客点出了黄果树大瀑布的魂，那就是“壮而阔”。这节课，我们就一齐观瀑、听瀑，欣赏他的“壮而阔”，领略大自然赐予我们的这部杰作！
3、齐读课题。
二、初读
1、我们先来看本课的生字
2、下面，我们把这些字词放到文章中，读准字音、读顺句子，同时思考，本文主要写什么？
3、本文主要写什么？
三、理解
1、观瀑。
黄果树瀑布的迷人风采，吸引了众多的文人骚客。有诗云：“万顷银河泻，千寻素练悬。遣谁挥巨笔，狂草刷长天。”徐霞客也对黄果树瀑布作了准确形象地描述：“一溪悬捣，万练飞空。溪上石如莲叶下覆，中剜三门。水由叶上漫顶而下。”你理解其中的含义吗？
请大家看大屏幕，这就是“”；这就是“”，这句话形象地描绘了大瀑布的形。
2、听瀑。
这是我们所看到的黄果树瀑布壮而阔的魂。我们会听到什么呢？
“车到黄果树风景区，便闻一阵哗哗之声自远处飘来，……一片奔泻的水声了。”
这可真叫“先声夺人”，在我们未见瀑布之形时，便被这摄人心魄的瀑声吸引了，这瀑声紧紧地牵着我们的脚步，去追寻瀑布之魂。继续侧耳倾听，我们又听到了什么？
“那哗哗水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。”
我们听到了大瀑布雄壮激昂的魂！
“哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。”
我们听到了大瀑布低沉却雄浑优美的魂！
让我们再一次共同聆听大瀑布壮而阔的魂。
引读
同学
阅读全文>>>关于“读后感观后感”，我写了一篇文章，欢迎大家来阅读。希望这篇文章能够帮助你，不妨将其收藏起来。但是记住，真正的读后感需要自己的思考和理解。我们应该按照自己的框架来整合文章内容，进行更为系统的思考。当我们阅读完作品后，我们能够感受到思想得到了升华。因此，读后感能够让我们表达对书籍的理解和感受。
读后感观后感【篇1】《断舍离》是一本推崇现代家居整理的书。
断——不买、不收取不需要的东西。
舍——处理掉堆放在家里没用的东西。
离——离开对物质的执念，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。
断舍离“的要点之一在于，要以思考自我真正需求为中心，而不是成为物的附庸，从而达成人生清爽高效的自有境界。
生活中如果真的能够做到书中传授的整理技巧，果断”断、舍、离“，家里自然干净整洁。怕就怕知易行难，下不得狠心决心。
女人天生爱购物，网购方便快捷更是刺激了购买欲，不断买进的同时也引发了存储问题，再多的容纳空间也无法满足与时俱进的购买能力。东西越买越多，空间越来越满，房间越来越乱，心情越来越烦。当时因为头脑一热所以购买，到手了之后却并不觉得有多需要，这种情况太多了，舍不掉的”鸡肋“也积累的太多了。
果断舍弃用不到的物品虽然是个亡羊补牢的办法，但是如果能够做到冷静购物，不迷恋物欲，不因一时兴起而盲目消费，不将许多不大需要的东西弄回家，从根源上斩断购买欲才是治标治本的好方法。
生活中的居家整理该如此果决断舍离，对于情绪，又何尝不是如此呢？尽快整理好心境，舍弃那些让自己感觉不快的负面情绪，心境越来越开朗，生命越来越积极。
断舍离是源自瑜伽和佛学的哲学观念，与其它鸡血汤不同之处在于，它想告诉我们：人生整理不在于贴标签式的整理本身，而是静下心来检视自己的房间和人生，到底哪些是多余之物，鉴别出来就要毫不犹豫的丢掉，由此发现真正自己的需要什么，以及自己想到底要成为什么样的人？
人的一生其实很短暂，如何在有限的时间活得精彩。林肯说过一句话，真正重要的不是生命中的岁月，而是岁月中的生命。
问题是：现代人大致都陷入了一种全民式的焦虑：拖延症导致的焦虑，信息过载导致的焦虑，还有失眠，还有选择恐惧症等等。
有限时间与无限欲望和可能之间的巨大鸿沟，沟壑难填。
怎么办？我们几乎都需要跟自己来一场”断舍离“。
断舍离，是一个心智历练的过程，是一种做减法的修行。
断舍离，不是教导你怎么活，因为也没有人能教导你怎
阅读全文>>>让我们来简短精悍地介绍和阐述“优秀教案”。在教师的日常工作中，教案课件是必不可少的一部分，教师在撰写教案课件时需认真细致，不能马虎处理。仔细研读教材有助于准确编写教案。通过阅读本页内容，你将对相关概念有更清晰的认识！
优秀教案(篇1)教学目标：
1、通过“淇水”意象感知卫女情感历程，体悟其情感变化；
2、分析卫女形象，感受人物形象的文化意义和美学价值；
3、树立正确的爱情观。
教学重点：通过“淇水”意象感知卫女情感历程，体悟其情感变化，从而分析卫女形象。
教学难点：通过分析卫女形象，感受人物形象的文化意义和美学价值。
教学过程：
一、导语设计
一方红笺承载了薛涛无尽的爱恋；一枝青梅读懂了易安懵懂的初春；漫天飞花飘零了黛玉满腹的爱恨；无际的沙漠抚慰了三毛不羁的灵魂；而滔滔的淇水见证了女子艰辛的情路。淇水与女子的生活和命运始终相随，我们就随着缓缓的淇水去见证一下女子的喜怒与哀乐。
二、整体把握——把书读薄
《诗经》被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，《卫风·氓》里面又讲述了一个什么故事呢？
1、主人公是谁？以第几人称来讲述故事的？
女子第一人称
2、讲述了一个什么样故事？
女主人公回忆了与氓从相恋结婚到婚后被弃再到决然分手的故事。
3、故事发生在什么地方？请找出依据
淇水旁
第一章送子涉淇至于顿丘
第四章淇水汤汤渐车帷裳
第六章淇则有岸隰则有泮
4、请仔细品味这些地方分别表现了什么内容？还有哪些段落也是在表现同样的内容？
第一、二章送子涉淇至于顿丘恋爱的甜蜜
第三、四章淇水汤汤渐车帷裳婚变的沉痛
第五、六章淇则有岸隰则有泮分手的决绝
（讲解其中字词，推测事情变化）
三、细嚼慢咽——把书读厚
（一）一写淇水送子涉淇至于顿丘——恋爱的甜蜜
1、根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？
淇水：平静安详波澜不惊
2、如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写人物的地方。
直接描写——动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑
——温婉、多情、天真、善良
直接描写——蚩蚩、即、卜筮
间接描写——无怒——憨厚、老实、认真、暴躁易怒
（他们在这里盟誓，在这里分别，淇水是那么的静缓、安详，一如一位慈祥的月老分享着女子的幸福甜蜜。）
3、“赋”：“铺陈其事而直言之也”。即直接抒写或铺叙，直陈其事
（二）再写淇水淇水汤汤渐车帷裳——婚变的沉痛
1、再次写
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