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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。掌声名言警句专题给大家汇集了大量关于掌声名言警句、掌声名言警句精选等，希望丰富的掌声名言警句内容能够对大家有所帮助！
“受万人掌声的称赞，不如诚实对待内心的自我。”名人格言能够带给人们一份神奇和思巧，名人格言可以激发我们的人生热情。本网站旨在为您提供与“掌声名言警句”有关的最新信息，我希望下面的句子可以给您一些帮助！
1、掌声犹如金钱，会使人上瘾，但需要清醒地认识到，过于迷恋声望只会让人迷失自我。
2、不得人心者不得掌声，人心如一，掌声雷动。
3、受万人掌声的称赞，不如诚实对待内心的自我。
4、掌声和钱财一样，都只是一时的外在荣光，而真正的富贵在于品德和修养。
5、掌声可以代表赞美，但我们的成长不能仅依赖它。
6、掌声是努力人的奖赏，不劳而获者不配得到。
7、每一个掌声背后，都是坚韧不屈的汗水和努力。
8、全场爆发了一阵笑声和掌声。在巴黎，一句俏皮话总是立即得到理解，因而总是受到捧场的。法国作家·雨果《巴黎圣母院》
9、掌声不属于懒汉，因为懒汉从不喜欢付出。
10、一时的掌声，不代表永久的成功，只有持续努力才能得到持久的胜利。
11、当你沉浸在一片掌声之中时，也许你应该问一问自己，这是你的真实表现还是别人的溢美之词？
12、虚伪的谦虚，仅能搏得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。中国数学家·华罗庚
13、掌声能给我们以力量，但也可能使我们失去方向。
14、全班爆发出热烈的掌声，就连那些男孩子们，也都很高兴能有这么一个机会“放肆”一下——他们在地板上跺着脚，把手指放到嘴里吹出尖锐的口哨，以表达他们的兴奋之情。美国著名儿童文学作家·埃莉诺·埃斯特斯《一百条裙子》
15、掌声再大也抵挡不住挫败，只有信念能让我们挺过一切。
16、要用掌声激励自己，而不是迷失自己。
17、在喝彩与掌声中，我们常常忘记，真正的价值，是我们自己的内在精神。
18、若仅仅追求掌声而活，终将失去自我，一味地装点他人的喜好。
阅读全文>>>我会竭尽所能，制作一份令您满意的“掌声教案”，供大家参考，希望能够帮助需要的朋友。教案课件是每个老师不可或缺的，如果您还没有准备好，现在正是时候。教案是一个有效的平台，旨在加强国际交流与合作。
掌声教案【篇1】一、激趣导入
1、 课前放音乐，多么熟悉的歌曲，大家都知道这是《爱的奉献》，那么同学们知道什么是爱吗？（学生3-4个）你们对爱都有着不同的体会，是呀！爱是给公共汽车上的老奶奶让座，爱是给下班的爸爸、妈妈送上一杯热茶，爱是向有困难同学伸出友爱之手，爱还可以怎样表达呢？这节课我们就在掌声里体会这篇课文当中深深的爱。
2、 按一下大屏幕，齐读课题。
3、 看到这你有什么问题吗？
4、 那好，同学们有这么多问题，相信你们读了课文就会找到答案了，快去读读吧！
二、 团结合作，读中感悟
1、 谁愿意来说说你读懂了什么？
2、 你们说得很对，英子是一个自卑、胆小的人，有一天……。发生了什么事呢？
3、 汇报
4、 对，同学们给了英子两次掌声，是为什么呢？你从两次掌声里有什么体会呢，认真读一读课文，然后把你的体会在小组内说一说。
5、 学生通过读文、找词、谈感受，与此同时追问，如果你是英子你会怎样想。
6、 我们就带着英子这种矛盾、胆小、自卑的心情读一读（指名、齐读）
7、 对呀！那么下面就让我们来体会这热烈而持久的掌声，这两小组的同学读一读，感受一下那热烈而持久的掌声，另外 两个小组请你们为英子的勇气响起那热烈而持久的掌声。
8、 同学们听到这样热烈而持久的掌声，此时此刻，如果你是英子的话你会怎么想。
9、 是呀！这掌声里充满了同学对英子的鼓励，这掌声时充满了同学对英子的信任。与此同时，英子的心里也充满了同学们的无限感激。
10、 这是同学们送给英子的第二次掌声，那么第二次掌声中你又能体会出什么呢？请其它小组继续汇报。
11、 对呀！这一次同学们情不自禁地把赞扬的掌声送给了英子，那就让女同学试着读一读，男同学响起那赞扬的掌声。
12、 师：从那以后，英子就象变了一个人似的，她变成了什么样子？
三、升华感情
1、 英子的变化真大呀！是什么力量让英子有了这么大的转变，是掌声、是爱、拉近了心的距离，是掌声、是爱给了英子巨大的鼓励，让英子勇敢地笑对人生。
2、 同学们，你们知道吗？爱在我们生活中无处不在。
2、 希望同学们都来做传播爱的使者，在生活中的每个角落，播洒爱的种子
阅读全文>>>教学内容：
教科版语文教材三年级上册第七单元。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.会抓住人物的神态、动作和语言来体现人物复杂而丰富的内心世界。
3.懂得人与人之间要相互关心、相互支持、相互鼓励、相互帮助。
教学重、难点：
1.理解小英获得的两次掌声的含义。
2.理解小英的心理世界。
教学准备：
多媒体课件。
教学流程：
一、观看录像，激趣导入
（播放20xx年10月“神舟六号”载人航天飞船发射、返回时的录像以及北京航天控制中心大厅的工作人员、祖国各地的人民热烈鼓掌的场面录像。）
师：录像中的人们是用什么样的方式来表达心中的喜悦之情？
（生齐答：鼓掌。）
师：是啊！当“神舟六号”载人航天飞船顺利返回时，全中国乃至全世界的华人用掌声表达着内心无比的激动和喜悦，为民族助威！为祖国喝彩！
师：掌声能表达内心的许多感情，今天就让我们一起来学习第13课《掌声》，看看文中的掌声起到了怎样的作用？
（板书课题。）
二、初读课文，整体感知
师：自由读课文，借助拼音读通顺，边读边圈出生字，多读几遍。（学生自读课文。）
师：同桌为伴，每人一小节轮流读课文，看看谁读得好。
（同桌互读、互查、互评。）
师：谁愿意读给大家听，证明你很棒！
（指名读，检查读文识字情况，师生评价。）
师：通过刚才读课文，你能告诉大家文中主要写了一件什么事？
（生用自己的话概括、回答。）
三、细读课文，深入体会
师：快速默读课文，用自己的语言说一说，你觉得小英是个怎样的女孩？
（生快速扫读课文后围绕自卑、忧郁，开朗、活泼两方面来回答。）
师：你们愿意用书上的词语来证实你的判断吗？好，现在请同学们在文中用自己喜欢的符号标记出能说明你观点的词句，并读给同桌听。
（生读课文、圈画，结合1、2、3自然段中的词语理解小英自卑、忧郁的原因和心理；结合第5自然段中的词语体会小英是个开朗、活泼的孩子，并同桌互读、体会品味。）
师：谁愿意把你找到的词、句读给大家听？
（生汇报，师适机点拨，重点结合“默默地坐在教室一角”、“低下了头”、“犹豫”、“慢吞吞”、“眼圈红了”指导朗读，使学生从人物的神态、动作、语言三方面来体会小英的心理变化过程。）
师：是什么力量使一个残疾女孩有这么大的变化呢？
师：小英得到了两次掌声，这两次掌声包含的意思分别是什么？这两次掌声对小英又有什么不同的作用？
阅读全文>>>1、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
2、掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
3、掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。
4、掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！
5、掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
6、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好！
7、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励；掌声，给人信心！让我们努力加油，争取更多的掌声吧！
8、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊！掌声！生活有了你就变得多姿多彩！
9、在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
10、在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
11、生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
12、生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
13、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！
14、人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
15、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，
阅读全文>>>掌声像一串珍珠，串联起演出和观众之间的情感。细腻的句子是心灵舒展的翅膀，优美的句子像阳光一样的温暖渗透到每个人的灵魂深处。让人眼前一亮，忍不住摘抄下来。我们十分推荐掌声优美句子这篇文章不容错过，这些句子是我对生活的思考和感悟希望你在阅读中能有所收获！
1、音乐停下时，掌声犹如一片湖水的涟漪，悄然荡漾在每个人的心间。
2、运动会上夺得了冠军，全班同学都兴奋的鼓掌了。
3、演出结束时，掌声如鲜花般盛开，为演员们送上最美的祝福。
4、那个时刻，掌声响起，如同一阵温暖的春风吹过。
5、掌声如潮，仿佛给演出增添了无尽的动力。
6、同学们热烈鼓掌，说明他读课文有感情。
7、当她走上舞台，掌声不期而至，犹如沐浴在温暖的阳光下。
8、同学们一边热烈地鼓掌,一边尽情地欢呼。
9、掌声有力而坚定，饱含着观众对演出的喜爱和赞赏。
10、那一刻，掌声犹如雨后彩虹，在无声的空间中绽放出美丽的音符。
11、掌声欢快地跳跃在空气中，回荡在整个剧院里。
12、掌声如同夜空中闪烁的繁星，闪耀着观众们对表演的热情与赞美。
13、主席入场了，在我们上面的大看台上传来了同学们的鼓掌声。
14、掌声像一串珍珠，串联起演出和观众之间的情感。
15、希望以上句子能够满足您的要求！
阅读全文>>>自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。趣祝福特别收集了“警察名言警句”一定让您眼前一亮，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。名言警句教育我们如何在商场和职场中获得成功，名人格言能够为我们提供新思路新思维。
警察名言警句【篇1】1、不攀比，不侥幸，平平安安度一生；不贪财，不贪色，两袖清风一世名。
2、贪，折断家庭团圆这根弦;贪，毁掉事业前程这条路;贪，失去康足富裕这份福;贪，剥夺人格尊严这个义。
3、“帮教”的经验：不推一把拉一把，不帮一时帮一世。
4、“哪管饥饿疲乏，断指裂肤，不顾暴风烈日，雷电雪雨，捐躯轻鸿毛，荡寇志不渝。”
5、自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。
6、根据国家新出台的财务、会计政策法规，结合本公司的经营特点和管理要求，执笔修订了《xx公司财务管理暂行办法》和《xx公司内部会计核算暂行办法》。并就“两个办法”的贯彻执行作了具体安排。每年对所属经营单位执行“办法”情况进行了检查，对存在的问题出具书面整改通知，逐步规范了公司财务管理和会计核算行为。
7、树木没有根就不会生长，人没有志向就不能做成大事。运用了比喻的修辞手法一个人假若没有远大的理想，是不能有所作为的。
8、学校将会对本学期成绩优异和进步较大的学生，敲锣打鼓送奖状，愿我们本次活动能够激发学生热爱学习的兴趣，希望家长朋友们积极配合，多鼓励学生。
9、“三访”工作机制：变群众上访为干部下访，变坐等来访为主动走访，对疑难信访实行联动息访。
10、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。
11、贪如火，焚尽前程愧对今生；廉似风，拂过两袖名扬后人。
12、对“枫桥经验”工作方法的阐释
13、虽然我知道他不太喜欢我，但我还是很开心，他给了我一点温暖，让我在下次见面的间隙打发时间。只是，在背后偷偷地流着泪。
14、最简洁的阐释：人民公安为人民，社会治安众人管。
15、出门在外，不随便跟陌生人走，不和陌生人说话，不接受陌生人给的食物或礼物，()要提高辨别是非的能力。
16、学生离家（上学）时，请家长朋友们做好两查：一查子女身上或书包里是否携带管制刀具（小刀）、手机、暖手袋、mp3、mp4、打火机等违反学校规定的物品；二查学生衣着、发型是否符合学校标准。学生回家后，请家
阅读全文>>>不在那个位置上，就不要考虑那个位置上的事。~~你欣赏这些短句吗？下面是趣祝福的编辑精心为你整理的“有名的名言警句”，更多信息请继续关注我们的网站。
1、强烈的欲望也很重要。一个人需要强烈的动力才能在事业上取得成功。你脑子里一定有疯狂的想法。你必须尽力抓住这个机会。
2、我们总是高估未来一两年将会发生的事情，我们总是低估未来十年将会发生的事情。所以不要让自己处于无所事事的状态。
3、日本鬼子企图占领中国，便向中国挑衅。不料露出马脚，大名鼎鼎的中国声嘶力竭的喊“冲啊”，赶走了日本鬼子。
4、她是一个风姿绰约的女人，面对敌人，为了党组织的工作仍能游刃有余的进行，她义愤填膺地说：“我不会屈服！”最后，她牺牲了，但她的功勋将永远镌刻在历史上！
5、自身品行端正，即使不下达命令，群众也会自觉去做;自身品行不端正，即使下达了命令，群众也不会服从。
6、一个人对公民的效劳纷歧定要站在大会上演说或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自个知道的想到的通知人家，无形中即是替国家耕种施肥垦殖。
7、宋•李清照《武陵春》词：物是人非事事休，欲语泪先流。——物是人非
8、做棵“大树”除了必须有大环境以外，你有很高的志向就够了吗？不够，能力不够，就是不行。能力够了就行吗？可能还不行，还必须百折不挠。受到挫折、吃很多亏，能坚持下来就够了吗？也许还不行，还需要运气。就好比画家，有些很好的画家死了以后画才出名，只是运气不好。
9、只是宗教在分配时间方面不是很有效。星期天早上有很多事情要做！
10、假如我对自己数月不加修整的花园里的一块地，观察并记录它被杂草逐渐覆盖的过程，我就是在描述这样的一个过程，它在细节上的独特性不亚于人类历史的任何时间……这一切工作的结果，就是（用各种因素分析做出）对一种特殊现象的解释，然而它并不是一门花园内的地块如何被杂草覆盖的理论科学。
11、以七分心血发掘优点，用三分心思去挑剔缺点，就可以达到善用人的目的。
12、文明，有形焉，有精神焉。形式文明和质量文明容易发现，精神文明却很难发现。如果精神已经在那里，形式和质量就诞生了；没有精神，就没有形式。但真正的文明是精神。
13、道听途说，弃德也就是孔子。
14、你不必等到股价跌到最低点才去买股票。
15、我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们7、好书读的越多越让人感到无知8、我希望世界在我去世的时
阅读全文>>>虽然我尚未迈向终点，但我离昨天结束的一步更近了。通过搜索和整理相关资料，我注意到人生的目标和梦想能够激励我们不断前进。名人的名言则能够指导我们处理生活中的困难与压力，他们的格言则赋予我们有意义的人生体验，让我们对生活有更高的追求。
1、龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。张先《木兰花》
2、桃花不再往心里开，溪水也不再经过你门前的路，原来爱情已远如云端。
3、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自 名人德行。——出自 名人赫尔巴特
4、太阳照在大地上，树叶从树枝上倾泻而下，仿佛一切都在电影里快速地生长着。熟悉的信念又回来了，夏天来了，新的生活开始了。了不起的盖茨比。
5、选择教学内容时，划分出课堂教学的主要内容，其中包括主要的概念、规律、原理和事实。
6、教育非他，乃心灵的转向。
7、人生就像一条直线，你要勇往直前，不能回头；人生是一条曲线，在曲折中可以看到更多风景。
8、在儿童期，主要是进行感觉教育。
9、这是一个失落的灵魂的命运到痴呆的脸，除了性别，已经看不到她的年龄。
10、言必信，行必果。——出自 名人孔子
11、终身教育的涵义 终身教育是指人从出生到死亡为止整个一生的教育，教育并不限于青少年阶段，而应贯穿人的一生，并且人一生的教育是相互联系、相互作用的；教育并不限于在学校中进行，应该使学校以外的社会机构也承担教育的功能，把教育扩展到社会整体中，并寻求各种教育形式的综合统一。
12、你与之我，就如同天上的云，那么纯洁，那么美丽，但是又是那么飘渺。
13、德育 苏霍姆林斯基认为，学校教育要使每个人有丰满的内在精神世界，能享受劳动和创造的欢乐，具有个人的尊严感、荣誉感和自豪感，并且使每个人遵守神圣的、不容争议的、不可动摇的行为准则。和谐全面发展的核心是高尚的道德。
14、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子
15、《满庭芳》三月迟迟，牡丹时节，算来淑景方融。板舆闲暇，香雾锁花宫。曾侍瑶池宴席，三千女，深浅匀红。轻含笑，尊前认得，阿母旧慈容。倾心。齐献寿，一时倾倒，春在杯中。戏彩衣间作，喜气重重。更有天仙寄语，教皓鹤、双舞云空。人长命，花枝长在，岁又东风。仲殊
16、天才，把你的意志变成人民的意志。侏儒的话。
17、强者不惧怕他的敌人，只惧怕他的朋友。他们一
阅读全文>>>“"我若死了无人知晓，尘世喧嚣一如既往。——李宫俊《李宫俊的诗》"”名人格言可以拓展我们的思维让我们更容易适应多元文化环境，名言格言可以帮助我们更好地拓展人生路径，最打动人心的名人格言有什么呢？以下内容是趣祝福编辑特地整理的“文言文名言警句”，希望本文句子能让您喜欢！
文言文名言警句(1--19条)1、出自《论语·公冶长》。人们在日常生活和工作中，总会发现这样或那样的错误，当错误出现以后，不要自作聪明，掩饰躲避，因为一个错误的出现，并不表明犯错误的人就是毫无智慧的愚蠢之人。如果掩饰错误，反而会使自己变成愚蠢的人，而直面错误，改正错误，深刻地反省和检讨自己，会使自己在错误中成长。可以说，面对错误，检讨自己，并不断思考的人，才是真正的智者。
2、对于创新来说；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
3、天涯海角都做过，只有师恩无限期。谢谢你，老师。
4、经验是一面镜子；通过研究它，你可以清楚地看到过去。
5、“楷”意味着标准，“模”意味着范本，“时代”这两个字无疑又赋予了楷模和榜样门更巍峨的高度，更博大的广度。
6、自信是一回事，盲目的自信只会导致毁灭。
7、时间·珍惜时间·读书·励志
8、这首歌故意无人传唱，愿伴着春风送去嫣然，思念你在蓝天。
9、〗兰槐之根是为芷，其渐之□（异体“修”加三点水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。
10、若要人不知，除非己莫为。（汉枚乘上书谏吴王）
11、激励·时间·励志·古人
12、大凡物不得其平则鸣。（唐韩愈；送孟东野序）
13、《凤求凰》有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。将琴代语兮，聊写衷肠。何日见许兮，慰我彷徨。愿言配德兮，携手相将。不得于飞兮，使我沦亡。凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！凰兮凰兮从我栖，得托孳尾永为妃。交情通意心和谐，中夜相从知者谁？双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。——司马相如《凤求凰》
14、告苦者，勿问也。说苦者，勿听也。
15、白话译文：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的，积少成多。
16、傲，非也；〔口赞〕，非也；君子如向矣。
阅读全文>>>写作文是培养学生创造力和提高审美素养的过程，同时也是一种极好的训练语言表达能力的方式。要想写好一篇作文，需要注意内容的具体、完整和真实性，同时看看是否有可以借鉴的作文模板，相信这会对你有所帮助。
掌声作文【篇1】掌声，是春天的雨，清新而营养，滋润着我的心田；掌声，是夏天的风，凉爽而轻柔，绽放着我生命中的微笑；掌声，是秋天的云，多彩而美丽，增添着我生活的乐趣；掌声，是冬天的阳光，温暖而舒适，慰藉着我的心灵……掌声，是一种鼓励，是一份力量，掌声，也一直鼓励我茁壮成长。
记得那次班级讲故事比赛，是在雷鸣般的掌声中拉开了序幕。1号选手首先登场，在掌声的伴奏下，她越讲越激昂。紧接着，2号、3号、4号也陆续登上讲台，他们都讲得有声有色，也获得热烈的掌声。5号选手开始讲故事了，我是6号选手，眼看着上台讲故事的时间越来越近，我全身的肌肉绷得紧紧的。我害怕得双手微微地颤动，紧张得情不自禁地晃动着脚，尽力地去回想故事里的情节，但脑海里却是一片空白……
“下面有请6号选手王翔来讲故事！”主持人说话了。
欢迎的掌声响起来了，我强作镇定，大步流星地走上讲台。往台下环视一圈，紧张得说话结结巴巴，不知道怎么开头。但看见老师用慈祥的目光看着我，特别是那双手合拢，用掌声的姿势鼓励我。我心中油然而生一种力量，老师那准备鼓掌的姿势里，似乎蕴藏着她的叮嘱“不要紧张，成功就在你身边，现在离你很近了，很近了……”我的自信心徒增，清了清嗓子，滔滔不绝地讲了起来：“亲爱的老师、同学们，我要讲的故事是《回家有奖》。从前有一位母亲，她养育了四个孩子……”渐渐地，我的肌肉松弛了，手也不抖了，声音也越来越清晰了，我尽情地发挥着，当说完最后一句——从此，母亲就在儿女家享受着天伦之乐！台下爆发出了雷鸣般的掌声，我带着满足的微笑走下讲台。老师和同学们向我投来赞许的目光，似乎在说：“王翔，你真棒！”
这次比赛，掌声就是我的“护身符”。掌声帮助我克服胆怯，掌声帮助我提增了信心。掌声传递给我力量，掌声伴我走向成功。是的，生活需要掌声，生活因掌声而美丽。
掌声作文【篇2】掌声，对我们的意义重大，它代表着一种肯定、一种鼓励、一种支持，同时也象征着认可与赞美；有了掌声，可能会成为奋斗过程中，推动我们一股不得了的力量。
如果想要获得掌声，就一定要真正得去努力过，但在过程中，难免会受到一些挫折，也会尝到一些苦头，有辛苦的挫折，也会
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