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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。珍珠文案专题给大家汇集了大量关于珍珠文案、2024珍珠文案等，希望丰富的珍珠文案内容能够对大家有所帮助！
“女人真的可以很拽很霸道很无理取闹、有什么了不起的、早晚被人卖了换糖吃。”在生活中，我们喜欢与人沟通交流，有趣的句子频繁被转发，句子偶尔会给我们带来巨大的力量和安慰。什么样的句子才算的上经典？经过收集，小编为您献上关于珍珠的文案， 希望你更多关注本网站更新。
1、一颗一颗，一线牵；一粒一粒，一串情；品质情谊尽在黛斯奇。
2、《名医别录》等多部古代医书均阐述了珍珠具有镇心安神、养阴熄风、清热去痰等药效。
3、不施粉黛，美如斯，天为奇，珠宝只在黛斯奇。
4、戴斯奇，戴出男人的目光，女人的焦点。
5、一粒沙孕育了璀璨，一颗珠妆饰了青春。
6、真爱恒久远，颗颗永珍奇黛斯奇真爱之珠，低调的奢华。
7、珍珠以它的温馨，雅洁，瑰丽，一向为人们钟爱，被誉为珠宝皇后。
8、婚后30年是什么婚
9、珍珠在人们心目中象征着健康、安宁与富贵，国际宝石界把珍珠列为六月生辰的幸运石。
10、在西方的传说中，珍珠与维纳斯诞生有关。文艺复兴时期，画家波堤切利在《维纳斯的诞生》一画中描绘了这样的景象：女神站在一扇巨大的贝壳之上，从水底缓缓而出，身上滑落的水珠形成粒粒珍珠，洁白无瑕，晶莹夺目。
11、爱让我们走进情的堡垒，开始平淡简单的柴米油盐生活，不管别人怎么说，依然开开心心的过，亲爱的，结婚纪念日快乐!爱人直接只需八个字，那便是：理解、宽容、默契、信任。现在我也用这八个字来祝福我们的爱情，愿我们幸福快乐一辈子，恩爱永久。
12、三十年可以承载很多的东西，同时三十年的时光是无法衡量的，那么大家知道结婚三十年是什么婚吗?夫妻两人共同努力、共同扶持走到今天也是非常不易的，非常值得珍惜的。
13、寄情钟爱，颗颗皆为心中爱，轻轻柔摸，粒粒都是梦里缘。
14、婚后30年是珍珠婚，代表美满、幸福，珍珠代表婚姻就像珍珠一般光滑圆润。婚姻不允许将就，里面包含了太多的感情和亲情，婚姻的重量是测量不出来的，只能用一些肤浅的词语来形容。
15、珍珠的色彩可因光源、背景、观察角度的变化而显出五光十色。
16、你的容颜，将因它而更加美丽夺目！
17、深邃的海底光辉，照耀深邃的您。
18、举手可得的美丽品质之珠珠光凌人眼，宝气羡煞仙。
19、意透珠联，情感流动，你我的黛斯奇。
20、珍珠晶莹凝重，圆润多彩，高雅纯洁，被誉为宝石皇后，国际宝石界还将珍珠列为六月生辰的幸运石，结婚十三周年和三十周年的纪念石具有瑰丽色彩和高雅气质
阅读全文>>>是谁如此温柔谨慎悄悄点亮了谁心里的灯。《少年的你如此美丽》。每天网上有很多好看的好玩的内容，当我们发朋友圈的时候常常会配上一条句子，短句将我们在这广阔而又渺小的世界联系起来。可以和大家分享一下你喜欢的句子吗？下面由趣祝福的编辑帮大家编辑的《关于珍珠的文案》， 希望对大家有所帮助。
关于珍珠的文案(篇1)1、你还得咬牙坚持啊即使孤独得像狼也好比落魄得像狗
2、我们只有“珍”心、我们只做专“珠”。
3、低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严。宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。
4、珍珠在人们心目中象征着健康、安宁与富贵，国际宝石界把珍珠列为六月生辰的幸运石。
5、只是我还想不通、哪里出了错、
6、珍珠的色彩可因光源、背景、观察角度的变化而显出五光十色。
7、至今我已经记不清，有多少次和你并肩走在海滩上了，但我任然相信，那亘古不变的海浪海风会记得我们曾经的每一个絮语晨昏。如果爱你是个错误，那我也不想正确;如果正确是等于没有你的话，我宁愿错一辈子。
8、无暇珍珠，智慧人生黛斯奇，因您而绽放美！
9、颗颗珍珠皆圆润，串串珍珠黛斯奇。
10、你的容颜，将因它而更加美丽夺目！
11、一粒沙孕育了璀璨，一颗珠妆饰了青春。
12、戴斯奇，戴出男人的目光，女人的焦点。
13、女人真的可以很拽很霸道很无理取闹、有什么了不起的、早晚被人卖了换糖吃
14、婚后30年是什么婚
15、在西方的传说中，珍珠与维纳斯诞生有关。文艺复兴时期，画家波堤切利在《维纳斯的诞生》一画中描绘了这样的景象：女神站在一扇巨大的贝壳之上，从水底缓缓而出，身上滑落的水珠形成粒粒珍珠，洁白无瑕，晶莹夺目。
16、珍珠晶莹凝重，圆润多彩，高雅纯洁，被誉为宝石皇后，国际宝石界还将珍珠列为六月生辰的幸运石，结婚十三周年和三十周年的纪念石具有瑰丽色彩和高雅气质的珍珠，象征着健康纯洁富有和幸福，自古以来为人们所喜爱。
17、在一些邮票中，珍珠预示着幸福与美好。
18、珍珠以它的温馨，雅洁，瑰丽，一向为人们钟爱，被誉为珠宝皇后。
19、真爱恒久远，颗颗永珍奇黛斯奇真爱之珠，低调的奢华。
20、看悲伤的电影不过是为自己找一个哭的借口。
21、寄情钟爱，颗颗皆为心中爱，轻轻柔摸，粒粒都是梦里缘。
22、不施粉黛，美如斯，天为奇，珠宝只在黛斯奇。
23、淡水珍珠的色泽虽然很美观，但却经不起
阅读全文>>>30年珍珠婚怎么祝福语篇1
1、亲爱的，谢谢你与我同甘共苦，风雨前行，不离不弃，希望我们今后继续携手共进，把生活创造得更加美好!
2、扶郎花寓意着相亲相爱，代表着坚强的毅力和不畏艰难的精神!
3、三十年的婚姻是无法衡量的，三十年承载了太多的情感和责任，谢谢你这三十年对我的包容，也谢谢你对家庭的付出!
4、今天是我们三十年珍珠婚纪念日，我怀着一颗感恩的心对你说：“老婆，辛苦你了，谢谢你的陪伴与付出，我爱你。”。
5、老婆，谢谢你这三十年为家庭默默的付出，无怨无悔，今天是我们结婚三十年纪念日，祝你珍珠婚快乐!
6、百合花也不错，百合在婚礼上被广泛运用，代表纯真美好，更寓意着百年好合，深受大家的喜爱!
7、感谢你跟我一起走进婚姻的殿堂，并度过了三十年的甜蜜时光，我爱你到永远!
8、三十年珍珠婚的祝词集锦二。结婚纪念日是特别有特殊意义的日子，在这天夫妻双方应该给予彼此祝福和礼物。那么三十年珍珠婚的祝词应该怎么说呢？结婚纪念日应该送什么花呢？接下来，一起来看看吧!
9、结婚纪念日送什么花一。 三十年的时间说长不长，说短不短，谢谢你一直的陪伴，今后希望我们继续相伴到老!
10、文章总结：关于三十年珍珠婚的祝词集锦以及结婚纪念日送什么花今天就介绍到这。携手一生不易，在三十周年纪念日，不管礼物贵重都应该准备一份惊喜，给生活增添点色彩和精彩!
30年珍珠婚怎么祝福语篇2
1、玫瑰花是送花的首选，同时也是最多人送的。不同颜色的玫瑰花寓意不一样，红玫瑰代表深爱，粉色玫瑰代表爱的誓言，白色玫瑰代表纯洁和天真!
2、什么，装修还用自己的钱？！齐家装修分期，超低年利率55%起，最高可贷100万。立即申请享受优惠。
3、康乃馨，它代表了深沉的爱，还代表魅力和尊敬，此外康乃馨还寓意着相敬如宾!
4、三十年珍珠婚的祝词集锦一。 蝴蝶兰代表了情侣之间真诚的爱情，像蝴蝶一样翩翩起舞，优美动人，也是结婚纪念日的最佳礼物之一!
5、
。
6、结婚纪念日送什么花二。 勿忘我，这是一款深情的花，寓意着夫妻俩真挚的爱!
阅读全文>>>珍珠婚十个字祝福语篇1
1、也许是今生有缘，让我在最无助的遇到了你，是你给了我幸福的感觉。爱你不久，就一生!
2、有你的日子我度年如日，没有你的日子我度日如年!
3、感谢你跟我一起走进婚姻的殿堂，并度过了三十年的甜蜜时光，我爱你到永远!
4、愿你俩用爱去绾着对于方，彼此互相谅解和眷注，共同分享此后的苦与乐。敬祝白头偕老永结**!
5、愿你俩用爱去缠着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!
6、亲爱的，谢谢你与我同甘共苦，风雨前行，不离不弃，希望我们今后继续携手共进，把生活创造得更加美好!
7、三十年的婚姻是无法衡量的，三十年承载了太多的情感和责任，谢谢你这三十年对我的包容，也谢谢你对家庭的付出!
8、我愿做天上的星星，给你永恒的光芒，永远守候在你身边!
9、一生一世执子手，不离不弃共白头。风雨齐闯，苦乐同享，即使两鬓都苍苍，共你十指紧扣看斜阳。爱你永不变!
10、祝你们相亲相爱幸福永久，同德同心幸福长流，愿你俩情深似海!
珍珠婚十个字祝福语篇2
1、三十年的时间说长不长，说短不短，谢谢你一直的陪伴，今后希望我们继续相伴到老!
2、在一年的每个日子，在一天每个小时，在一小时的每一分钟，在一分钟的每一秒，我都在想你!
3、在你们长达年恋爱之久的岁月中，在这春暧花开的日子，你们终于在这里喜结连理，能够一起携手奔向幸福的旅程!
4、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!
5、珍惜这爱情，如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光!
6、见到你的时候不想念你，想你的时候又见不到你！亲爱的，请相信我，我爱你!
7、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝!
8、今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永俦偕老!
9、愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没!
10、老婆，谢谢你这三十年为家庭默默的付出，无怨无悔，今天是我们结婚三十年纪念日，祝你珍珠婚快乐!
珍珠婚十个字祝福语篇3
1、在婚姻人生路上，一路都有你的伴随，陪我喜，陪我忧，这份珍贵的感情我一定会一辈子都好好珍惜!
2、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容互相照顾，祝福你们!
3、真爱永恒，爱
阅读全文>>>珍珠婚祝福语图片大全篇1
1、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息;愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广!
2、让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!
3、愿你们的人生，像花朵一样优美，像先贤那般的智慧，像对圣人那般的虔诚，像家人一般地和睦!
4、婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门!
5、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们!
6、祝福你们珍珠婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老!
7、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，今生健康幸福!
8、愿你们的家园如同伊甸园般地美好和谐，在地如同在天!
9、洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙!
10、愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟;又如葡萄树开花放香，作幸福美满的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着对未来的期盼!
珍珠婚祝福语图片大全篇2
1、未了，我要加上一句勉励的话：“加油，你们要努力向着标杆直跑，因为最好的还在前头!”。
2、愿你们二人和睦同居，好比并蒂莲花;又好比鸳鸯;彼此相爱、相顾，互相体谅、理解，共同努力、向前，建造美满幸福之家!
3、在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息!
4、两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福你们真心相爱，相约永久!
5、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们!
6、当目睹父母、朋友携手走过婚姻的第三十个年头，我们除了为他们高兴外，也得送上一些得体的珍珠婚祝福语来表达祝福之情!
7、愿我的弟兄如同以撒，诚实勇敢、信靠顺服，如展翅飞腾的鹰;愿我的姊妹如同利百加，温柔善良、勤劳才德，如多结果子的葡萄树!
8、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华!
9、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣!
10、愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺;让众水也不能熄灭，大水也不能淹没!
阅读全文>>>以下是趣祝福小编为您整理的关于“珍珠鸟教案”的实用知识，热烈欢迎您莅临这里我们将不断提高网页质量为您带来更棒的体验。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。
珍珠鸟教案【篇1】教学目标：
1、学会有感情地诵读，品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。
2、体验“人与动物共存”的美好情愫，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的人生哲理。
3、培养学生勇于发表见解的能力。
教学重点、难点：
领悟“信赖，往往创造出美好境界”的道理。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
1、导入新课
投影幻灯片组图（“动物与人类和谐相处”）
这是一组人与动物共处的画面，能给这幅组图取个名字吗？的确，与动物相亲会给我们的带来许多乐趣。当然，人类与动物和谐相处，还会给我们许多有益的人生启示。今天，我们一起来了解另一种动物。出示“珍珠鸟”图。
2、品读课文
⑴图上这种鸟是什么鸟？你是怎么知道的？
⑵能将这一段读给大家听听吗？（第7段）
⑶同学们觉得珍珠鸟的样子可爱吗？可爱，是因为我们喜欢它。再读一次第7段（齐读），读出喜欢的感情来。
⑷珍珠鸟不光是外形可爱，雏儿的活动也很可爱。作者是怎样描写雏儿的活动的？默读课文，在有关的句子下划上记号，然后交流。
⑸你发现小珍珠鸟的活动有什么变化？为什么有这样的变化
⑹在与珍珠鸟相处的过程中，“我”有哪些举动？你是怎样看待的？在有关的句子下划上记号。
⑺是呀，一只原本怕人的鸟，因为“我”的尊重、宽容、呵护，因为“我”的“爱”的付出，它同样也给予人以“爱”的回报。瞧，珍珠鸟竟趴在我的肩头睡着了，睡的好熟，还呷呷嘴，难道在做梦？谁在做梦？为什么？
⑻梦境，是一种美好的境界，在作者看来，这美好的境界是怎样来的？
3、探究延展
⑴同学们，今天我们学习了“珍珠鸟”这篇课文，你也可以像冯骥才一样，写出自己的感受。请仿照作者的“信赖，往往创造出美好的境界”的形式写一句有关信赖的格言。冯骥才是文学家，我们在座的各位今后也可能有文学家、科学家、外交家、军事家……，请在所写格言下面注明未来的某某家×××。
参考格言：①信赖，是沟通心灵的桥梁。
②信赖，能创造奇迹。
③信赖，能给我们的生活带来光明。
④信赖，给世界增添一抹温柔的色彩。
⑵机动研讨：
①“信赖，能在人与动物之间创造出美好的境界”，其实
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师教学质量的关键因素。在这里您可以找到一些有关“珍珠泉课件”的有用信息，希望这些信息能对需要的人有所帮助！
珍珠泉课件(篇1)内容概述：
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点难点:
了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
教学方法：
讲授法、讨论法、问答法
教具教辅：
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料
朗读课文，思考;为什么叫“珍珠泉”
教学课时：1课时
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么恃点呢?
二、初读课文，自读讨论。
1、生自读课文，思考自己提出的问题，
2、讨论交流，朗读体会：
(1)说说为什么叫珍珠泉?(出示句子：①“开始，水泡消失了!”。②“ 泡闪亮珍珠啊!”③“这就是美丽的珍珠泉!”)
(2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。 自己读书思考，形成自己的想法
(3)小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
(4)指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、再读课文，体会感情
假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序。
文章先介绍了珍珠泉在，接着重点揣述了珍珠泉周围的，以及潭底冒出的。
五、小小练笔，读写指导
1、在文中找出你认为写得优美的句子，摘抄背诵。
2、看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
珍珠泉课件(篇2)一、教学目标
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
二、教学重点
了
阅读全文>>>《珍珠港》记得是去年就下好了的，本来打算寒假看，没想到却一直留在电脑里面没打开过，这已经是我的习惯了，每次假期之前猛下电影，说是假期好好看一下，到头来，每次回到学校电脑内存都是满满的，基本上没看。
明天就开始放假了，今天上午上完课后就没课了，下午百无聊赖，记起中午有个同学跟我讲了一个《珍珠港》里面的情节，突然就想，干脆下午就看《珍珠港》吧！
偷袭珍珠港是二战史上的重大事件，记得初中历史课本上正文中介绍这个事件只是一带而过，'1941年日军偷袭珍珠港，美国向法西斯宣战',然后继之一段小字，大略的介绍了偷袭珍珠港的经过，无非也就是说美国海军如何懈怠，日军一举将珍珠港摧毁之类的话。于是，在我的脑海中，珍珠港事件便仅仅是一个事件而已，只不过是日本在二战中太得意忘形了，自恃强大，出其不意的去偷袭人家珍珠港，同时珍珠港对美国来说肯定也没什么影响，只不过惹恼了美国，美国只好不再保持中立，同时也正合美国之意，因为在发了这么久战争财之后，也时候表态了。
然而，随着生活经验的慢慢积累与阅历的增长，我慢慢明白并不是这么简单了，记得有一次在图书馆看到一本书，讲的是孙子兵法，即给孙子兵法中每一条作战思想都配几个古今中外的实例，有真刀真枪的冷兵器战争，有不是战场但激烈如战场的商战，当然也有现代高科技战，其中就有日军偷袭珍珠港一战，它是附在哪条军事思想后已经不记得了，不过它让我知道了'偷袭珍珠港'单纯的从军事上说是一次非常成功的战役，而不是我以前所想的只是趁人不被的偷袭而已。
在当时美国时时密切注视日军一举一动的背景下，在当时日本四处出兵疲于奔命，而美国则是以逸待劳的情况下，日军居然能在其眼皮底下迅速的摧毁美太平洋舰队的重要基地珍珠港，而且是在几个小时之类，美军几乎没有还手之力，不能不说这是一个奇迹。仔细看了二战的历史，很明显珍珠港在美军中扮演着重要的角色。在偷袭之前，日本方面就已经做了充分准备，不仅在外交方面麻痹美国人，还在电报等方面误导美国侦查部门，而其要跨越茫茫太平洋直接袭击美国本土而不被发现，可谓难上加难，但是他们却轻易的就做到了，甚至就在偷袭前夕，美国方面都还在说日本不可能跨越太平洋的，这不能说是美军太疏忽大意了，而只能说日本太大胆了。
在剧中，日本人的严谨从他们的袭击准备中又一次体现无疑，他们的目标很明确，既一举摧毁美军太平洋舰队，从而控制环太平洋的主动权（我小
阅读全文>>>栏目小编挑选了多篇文章，发现“珍珠鸟课件”最为精彩，请您阅读本网页。一般来说，老师在上课之前会使用教案课件，而现在又到了编写课件的时候。教案是学科教育发展中不可或缺的动力。
珍珠鸟课件 篇1教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。
2、学会本课9个生字，认识1个生字，理解由生字组成的词语。会用“居然”及“不由自主”造句。
3、了解雏鸟的外形特点，活动范围以及理解“信赖能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱护鸟的思想感情。
教学重难点
1、指导朗读课文，从读中知道雏鸟的外形特点、活动范围。
2、通过朗读理解信赖能创造出美好的境界的含义。
3、培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入
1、这两天，我们又结识了一个新的小伙伴──珍珠鸟。它娇小、可爱，就是特别怕人。作家冯骥才用他的笔，他的心为我们讲述了他与珍珠鸟之间动人的故事。你还记得它的样子吗？
2、学生自由说
二、讲读课文、品味感情
1、读第1—2自然段
听（多媒体放鸟的叫声录音）它已经来到你的窗前了，你看到了吗？
（1）说说你准备怎么接待它呢？—指名说。
（2）本文的主人公是否也像我们一样喜欢这对珍珠鸟呢？他是怎么接待它的呢？请你轻声读第1～2自然段。
（3）学生交流，板书：住处：舒适温暖安全
（4）指名读。开头用“真好”反映作者什么样的心情？
指导朗读（用喜欢、亲切的语气读）
（5）小结： “我”给珍珠鸟安排了一个舒适、温暖和安全的住处。
2.讲读第3自然段
（1）学生交流“我”听到：指名读：什么是“雏儿”？
（2）学生交流
相机出示：
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。(点：探说明：害怕、紧张。这是一只调皮、胆小的珍珠鸟。)
瞧！多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是背后还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（这是一只可爱的珍珠鸟。）
（2）是呀，多么漂亮的小家伙，作者按部分到整体的顺序为我们介绍了这个小家伙的外形特点。
（3）指导朗读：
（4）齐读第3自然段：你喜欢这肥嘟嘟，毛茸茸的小家伙吗？我们一起把这可爱的小家伙介绍给大家。
3.学习第4自然段
（1）交流读，想想你从中读懂了什么？
（2）学生交流：课文是怎样描写珍珠鸟雏儿的活动的？教师圈出有关词语。
（3）根据学生交流，
（4）“渐渐地它胆子大了”“它完全放心了”这是用什么手
阅读全文>>>欢迎阅读趣祝福的编辑整理的"珍珠鸟课件"知识点总结，希望对您有所帮助。在正式上课之前，老师需要提前准备本学期的教学教案课件，现在开始准备也不算晚。教案的编写要符合课程标准，并考虑到学生的实际需求。请仔细品味本文，希望您会喜欢它！
珍珠鸟课件 篇1教学设计
（一）创设情境，导入新课。
1.板书课题，齐读课题。
2.播放珍珠鸟的视频画面，教师：请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？
3.初读了课文，你知道文章说的是谁信赖谁呀？
（二）品读课文
师：上节课，我们初读了课文，学习了一至五自然段，大家知道了大珍珠鸟与作者一点点熟悉了，可作者是怎样描写小珍珠鸟逐渐信赖作者的呢？
出示自学提示：认真阅读课文六至十六自然段，从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖作者？你有什么感受？做简要批注，再练习有感情地朗读。
……
师：通过朗读这一段（第八自然段），你发现了什么？
生：我发现小珍珠鸟开始很胆小，只敢在笼子四周活动。
生：我也发现小珍珠鸟胆子很小，它害怕飞得远了会受到伤害，所以活动范围很小。
师：很有见解。
生：我发现珍珠鸟开始淘气了，它发现没有人伤害它，没有人管它，就胆子大了起来。
生：我从三个一会儿发现珍珠鸟非常活泼，就像天真好动的小孩子一样，作者不会生气的，反而很喜欢的。
师：你还能体会到作者的喜欢之情，了不起！
生：我发现珍珠鸟的胆子是慢慢变大的，不是一下子就大的。
师：你看到了胆子变化的过程，有一双敏锐的眼睛。
生：（读第十一自然段）到这里，我觉得珍珠鸟的胆子才真正变大了，它再也不怕主人了。
生：珍珠鸟甚至“啄”我的笔尖，可以看出珍珠鸟完全没有了戒心。
生：（读第十二自然段）我体会到作者是很喜欢珍珠鸟的，他是很轻地用手抚一抚珍珠鸟的毛的。
生：我还从“友好”这个词看出珍珠鸟也喜欢上了主人，它是很喜欢地啄的，不是狠狠地啄的。
师：这个“啄”表示亲切！就像老师拍拍你的肩膀一样（师亲切地拍拍学生的肩膀），我不是要打你，而是表示我的友好！
师：同学们刚才的读书体会很深刻，都知道了小珍珠鸟的胆子是慢慢变大的，为什么小珍珠鸟的胆子会越来越大？我们知道珍珠鸟可是一种怕人的鸟啊，请四人小组展开讨论。
（学生带着这个问题小组自由进行讨论）
生：是因为作者没有伤害它。
生：小珍珠鸟的胆子越来越大是因为“我”对它的信赖，“我”对它的友好。
师：同学们，鸟和人虽然不能进行语言的交流
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