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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。中班春游教案专题给大家汇集了大量关于中班春游教案、中班春游教案精选等,希望丰富的中班春游教案内容能够对大家有所帮助!
我们编辑了“中班春游教案”以满足您的实际需求。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,因此我们老师需要认认真真去写。教师应该注重教案的实用性和实效性从而提高授课效果。敬请您阅读本文!
中班春游教案【篇1】活动设计背景
中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿不太容易遵守规则。
基于以上分析,我从故事情景切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题设计本次活动。
活动目标
1.知道排队的好处,理解,认同并能遵守排队规则。
2.积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。
3.体验遵守排队规则的快乐。
4.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力,[本.文来源:快思老.师教案网]锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
知道遵守规则的好处并能渗透到一日生活中。
活动准备
1.幼儿排队纯有趣的照片一张。
2.小熊去春游的情景图片四幅。
3.排队规则小图片五张。
4.排队的小标记若干。
活动过程
1.导入我们去春游的话题。
师:春天到了。看,小朋友们排着整齐的队伍春游去了!春游开心么?为什么?
2.讨论小熊去春游情境中的问题。
师:熊妈妈带着小熊也去游乐园春游了。(出示情景图片)
情景一:小熊过独木桥。情景二:小熊买票。情景三:小熊玩碰碰车。
师:八只小熊在游乐园发生了什么事?为什么会这样?它们应该怎样做?
师幼一起回忆小熊春游的三个场景,总结排队的三个好处。
3.给活动室中需要排队的地方贴标记。
4.观看视频,集体讨论解决排队中出现问题的方法。
5.拓展经验,说说生活中哪些地方需要排队。
6.宣布小熊去春游故事的结尾。
7.启动排排队,谁最棒小擂台比赛。
【活动反思】
本次活动主要是:能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿,孩子们还是很专注很感兴趣的,有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。
通过此活动,培养了幼儿对图形学习的兴趣,并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识,提高幼儿对图形的抽象概括能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响,正确辨认和命名图形。今后,还要加强孩子们的口语表述能力,以及图形感知能力。
中班春游教案【篇2】前期活动:
1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区,在活动区游戏时,幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色,春游时看到了什么?听到了什么?玩了什
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中班纸的游戏教案(篇1)教学活动目标:
1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并遵守游戏规则进行游戏。
2.引导幼儿将两两结伴游戏玩成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。
3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
活动准备:
《猜拳歌》音乐
活动过程:
1、学唱歌曲《猜拳歌》
教师示范唱歌曲《猜拳歌》
师:这首歌的名字叫《猜拳歌》,歌的名字叫什么呀?现在我们仔细来听一听歌里都唱了些什么?
教师再次边做动作边范唱
幼儿跟随老师一起学唱歌曲。
2、玩游戏《猜拳》
师:我们都会唱《猜拳歌》了,它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳呢?
结合幼儿已有经验讨论猜拳游戏的玩法与规则。
说明规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀
尝试两两结伴游戏。
发现问题并解决问题。
说明游戏规则:唱嘿的时候再进行猜拳。出相同动作时要再次唱剪刀、石头、布,嘿!进行猜拳,直到分出输赢
幼儿再次两两结伴游戏直至分出胜负。
变化游戏的结伴方式,直至所有人排成了一条长龙。
3、结束
今天我们是用手来玩猜拳游戏的?那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次来告诉我,我们在玩。
幼儿边唱《猜拳歌》边离开教室。
附上歌谱:
1=c
前奏:(5 566︳5533︳6665︳6 0 )︳
3. 535︳65 6︳3. 535︳65 6︳
依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿
5 566︳5533︳6665︳6 0︳
两个 指头 五个 指头 一个 大拳 头
3. 535︳ 65 6 ︳3. 535︳ 65 6 ︳
依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿
5 566︳5533︳6665︳6 × ‖
擦 擦手掌 磨磨 拳头 剪刀 石头 布。嘿!
中班纸的游戏教案(篇2)质料预备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)
游戏一—赶小猪
弄法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过停滞物,也可将纸球分离打进和球同色的篮筐内,并举行团队角逐。
游戏
阅读全文>>>以下是本站为您收集的一些“小班游戏教案”方面的资料。教案课件是老师不可缺少的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是高效教学的重要保障。为避免遗忘,还请您收藏本页网址!
小班游戏教案(篇1)目标:
1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。
2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。
准备:
1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。
2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。
过程:
1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。
“今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友把眼睛闭起来,小动物们要躲起来了!”
2、出示画面,提问:
“小朋友睁开眼睛,找找有哪些小动物在和我们捉迷躲?”
3、请幼儿仔细观察,找出5种小动物,并说明理由。
(1) 你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方?你上怎么看出来的?(幼儿自由回答,集体回答)
(2) 老师操作画面,让隐藏的小动物从隐藏处走出来。
4、游戏:捉迷藏
“我们把森林里的小动物都找到了,还有许多可爱的小动物来到教室里和我们玩捉迷藏游戏,请小朋友们把它们都找出来,找到后要告诉大家,小动物躲要哪儿。”
5、结束:“小动物玩累了,要回去休息了,我们送它们回家吧!”
小班游戏教案(篇2)设计意图:
气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味,抓不见、摸不着,要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体,深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点,设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》,让幼儿在自由自在的游戏中,探索感知空气的存在,知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。
活动目标:
1.知道气球变鼓是充入了空气。
2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。
3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。
活动过程:
一、交流
1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?
2.欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么
阅读全文>>>刚刚加入学校的新任教师需要准备完备上课要用的教案和课件,现在又到了编写教案课件的时候。教案是学生和老师之间重要的纽带,要想写出优秀的教案课件,需要掌握一定的技巧。为了让新老师们更好地编写教案课件,“托班音乐游戏教案”相关专题中的高质量文章不可错过,建议大家收藏本页面,以便阅读。
托班音乐游戏教案 篇1活动目标:
1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。
活动准备:
1、《开车歌》音乐。
2、呼啦圈。
3、单车、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程:
1、问幼儿:“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)
3、播放歌曲《开车歌》,请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
4、请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
5、组织幼儿当看到单车的图片时,请幼儿2人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所画的马路上行走。
6、教师出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。
7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。
托班音乐游戏教案 篇2优秀教案 活动目标:
1、熟悉乐曲的旋律,感知乐曲不同的音乐性质,并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。
2、知道在做动作的时候注意避让,不与别人碰撞。
活动准备:熊和小鸟的图片 音乐 场地布置
活动过程:
1、首先观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色,理解角色形象,迁移生活经验创编熊走、鸟飞的动作。
提问:“小熊是怎样走的?”
“为什么小熊的动作这么慢?” (幼儿模仿)
“小鸟是怎样飞的?”(幼儿模仿)
2、用简单的故事情节引导幼儿欣赏乐曲。
“有一天,小熊自己在家里,没有伙伴和它玩,觉得非常闷,它就走到这,走到那,真没意思。小鸟也是自己一人呆在家,没有伙伴,走到这,走到那,真没意思,小熊想,我还是出去走走吧,小鸟也想,我还是出去走走吧,于是两个好朋友碰到了一起,它们可高兴了,就一起跳起舞来了。”
“
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幼儿园中班春天教案【篇1】活动目标:
1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备:
1、音乐带《春天在哪里》
2、配乐诗朗诵,音乐磁带,录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色,初步了解春天的特征。
活动过程:
1、激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》,幼儿
边唱边跳进入草地。
2、欣赏配乐朗诵诗歌。
1)教师有表情的朗诵。
提问:诗歌里说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?
2)第二次欣赏,帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书?
3)集体朗诵诗歌
3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导,引导幼儿根据原诗歌的创编形式,使用优美词句进行表达,鼓励幼儿大胆想象。
4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸:
1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容,相互欣赏。
2、利用散步户外观察等活动,引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、结合动作进行朗诵表演。
幼儿园中班春天教案【篇2】主题名称:
主题三落叶飘飘主体结构:这个主题共有十个活动包括:秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。
主题内容:
秋天是个迷人的季节,是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷,果园里有丰硕的果实,秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣,呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好,亲近自然,探索自然奥秘的好时机。设立"落叶飘飘"这个主题,意在让幼儿运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式,引导幼儿表现秋天的美,表现热爱大自然的情感。
秋天的颜色
活动目标:
1、学习朗诵散文诗,理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试仿编单句散文诗。
3、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
4、大胆参与活动,体
阅读全文>>>趣祝福小编精心整理了名为《夏天中班教案》的文章。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,因此教案课件不是随便写写就可以的。教师要针对学生的实际需求优化教案的编写。希望对你的工作和生活有所帮助!
夏天中班教案 篇1活动目标:
1、通过收集资料、欣赏故事等方法,了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。
2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备:活动前收集各种与活动内容相关的资料。
活动过程
一、激发关爱动物的情感,导入活动。
教师:夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温,但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗?
二、通过故事,了解几种动物夏季防暑降温的方法。
(1)教师提要求,请幼儿仔细听故事。
教师:请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?
(2)通过提问:了解夏季一些动物防暑降温的方法。
教师:故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?
教师:到了夏天,小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?
教师:因为狗不会出汗,也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度,狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上,所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热,需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热,更不容易散热。
三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。
教师:你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)
教师:熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的,蜥蜴早上身体长轴与太阳平行,中午就缩回洞里,只露头。
四、游戏,动物防暑降温知识大比拼,进一步巩固前面的知识。教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。
教师:谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。
五、最后。
小朋友们说得很好,回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。
夏天中班教案 篇2活动目标:
1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》
2.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。
活动过程:
一、导入活动
1.播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西,本学期又到了写教案课件的时候了。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用,大家是不是在为写教案课件发愁呢?敬读阅读趣祝福小编整理的中班语言教案,相信你阅读本页面后有一些收获!
中班语言教案 篇1活动名称:小小的船
活动目标:
1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。
活动准备:图片两张(船、月亮)
活动过程:
1.今天,范老师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片:船)
2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉
“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”
(1)教师先念一遍儿歌
(2)接着让幼儿轻轻跟念
(3)让幼儿自己念儿歌
3.理解儿歌里的内容
(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。
4.做游戏:
现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
中班语言教案 篇2活动背景:
孩子是很喜欢动物的,因为动物的许多秉性和孩子的童心(特征)很相通,于是,童话的世界一定有动物朋友相伴随。
孩子认识自然的规律是由近及远的,野兽中的一些特征明显的动物,也已经引起中班孩子的关注。我想:是否可以在认识一个动物的同时,提升孩子的经验,从而认识一类动物呢?因为象具备了一切野兽的特征,于是,就选择了“小象"。
在这样一个集体活动之后,如果孩子感兴趣,还可以对野兽进行更广泛的探索。
内容与要求:
1、了解象的外形特征和一些生活趣事,并尝试归纳野兽的特征。
2、用纸盒或积木粘接小象,并学习一正一反折纸的技能。
3、有关象的图片:象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生长地区等)、象的本领(为人类做的事)。
4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥,一正一反折的象鼻子的范例若干。
5、一些野兽和禽类的小卡片。
过程与指导:认识象—一了解兽类—一制作小象
一、认
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小班游戏教案 篇1活动目标:
1、练习从高处往下跳,发展腿部肌肉力量,提高身体平衡能力。
2、在跳“荷叶”的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
1、“荷叶”若干
2、小椅子、独木桥若干当做“岸边”
3、电子音乐kissing bird
活动过程:
1、热身运动,小蝌蚪变青蛙
师:小蝌蚪们,跟着姐姐在池塘里游啊游,摇摇尾巴点点头。天气越来越暖和了,我们的后退长出来了(踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳)。过了一段时间,我们的前腿也长出来了(上下左右甩甩手)。哇,我们的小尾巴不见了(扭一扭、跳一跳)。现在我们变成谁?我们一起学青蛙叫一叫、跳一跳。
2、游戏:快乐的小青蛙
⑴跳荷叶
师:小青蛙们游累了,我们去“荷叶”上休息一会。这么多的“荷叶”可以怎么玩呢?提醒幼儿跳“荷叶”时避免跟同伴碰撞。
⑵跳下水里游一游
①尝试从“岸边”跳下“池塘”
师:水里游戏真开心,我们去“岸边”看一看。“我们一起跳下去游个泳吧。找片“荷叶”休息一会。
②请能力强的幼儿师范,教师再讲解、示范
师:刚刚我发现一只小青蛙跳得真漂亮,我们一起看看他是怎么跳的。(两只脚是并拢的,膝盖弯弯的。)呱,轻轻地跳到池塘里。
③幼儿再次尝试从“岸边”跳下“池塘”
师:小青蛙们,我们再来试一试吧!看看你们的脚有没有并拢?膝盖有没有弯曲?准备好了吗?一、二、三,呱!游泳啰……你们还想跳一次吗?我们看看哪只小青蛙跳得最远。
⑶小青蛙捉害虫
师:你们肚子饿了吗?我们吃什么?害虫飞得很高,我们要跳得高高的抓住它。吃饱了我们坐“荷叶”上休息一会。
师:有一只青蛙奶奶年纪大了,捉不动害虫了,怎么办呢?让我们一起来捉害虫喂给她吃吧。首先我们要从池塘里游到庄稼地,然后从岸边跳进农田,每次我们只能捉一只害虫,最后带着害虫从农田跳进水里游到奶奶家,把虫子喂给奶奶吃。
3、播放《小青蛙》的音乐做放松运动
师:今天我们的小青蛙们特别能干而且很有爱心,把捉到的害虫都送给青蛙奶奶吃,你们真了不起。累了吧,让我
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是趋向科学化管理和规范化教学的重要抓手。这是我们为你准备的“中班科学教案”相关资讯,相信您在阅读网页内容后有所收益!
中班科学教案【篇1】活动目标:
(1)了解弹性的基本特性,获取有关弹性的科学经验。
(2)能积极参加科学探索活动,培养关心周围事物的习惯。
(3)让幼儿学会初步的记录方法。
(4)能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
弹性及弹簧的玩具。用具等,有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布皮筋)。
活动过程:
(1)幼儿自由操作材料,初步感知弹性。
a.幼儿操作,观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。
b.幼儿讲述自己的探索发现,了解弹性的基本特征。提问:在玩的时候发现了什么?你是怎样发现的?小结:当用力拉或压时,弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化,有的变长,有的变短,有的`变形;不再压时,这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。
(2)幼儿再次操作材料,发现许多物体都有弹性,但弹性大小不一样。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体的弹性有什么不一样的地方?小结:许多物体都有弹性,但弹性的大小不一样。
(3)说一说:有弹性的物体。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体给人们的生产生活带来了什么方便?
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案【篇2】活动目标:
1、观察一些竹制品,了解它的用途。
2、愿意将自己的'发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书,教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友,我们来猜一种植物,它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出,长出节节高升,高山遍野都是,用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品,你们看到过哪些物品是用竹子做成的?
2、幼儿自由发言。
老师下结:刚才小朋友说到了
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小班游戏教案(篇1)活动目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。
活动准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张
活动过程:
1.引出:教师扮演魔术师出场
教:小朋友们好,大魔术师给你们带来了精彩的魔术,想看吗?(想)
2.魔术表演
1)魔术师表演:
挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。
同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走
2)请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走
魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头
3.魔术师和幼儿一起表演
教师提出要求
1)“变变变,变变变,变成毛毛虫”
魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。
2)“变变变,变变变,变成小鸭子”
3)“变变变,变变变,变成大猩猩”
游戏可循环继续。
4.邀请幼儿当魔术师进行表演
教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?
1)邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏
2)继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演
5.结束:
教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜!
小班游戏教案(篇2)活动目标:
1、通过观察雪人,回忆其特征。
2、根据特征寻找相应的雪人。
3、体验寻找雪人的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
三张大雪人图片,三张身上只有眼睛、鼻子的雪人图片,三个胡萝卜做的鼻子,一个红色帽子和一个蓝色帽子,树枝做的小手,扫把做的小手,红旗做的小手,人手一张的雪人图片,
活动过程:
一、猜谜语导入活动。
1、一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)
2、有个懒家伙, 只吃不干活, 戴顶帽子帽边大, 穿件褂子纽扣多。(小猪)
3、脸上长勾子,头边绑扇子,四根粗柱子,一条小辩子。(大象)
二、教师逐
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