目录
中班诗歌春天教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。中班诗歌春天教案专题给大家汇集了大量关于中班诗歌春天教案、中班诗歌春天教案精选等,希望丰富的中班诗歌春天教案内容能够对大家有所帮助!
我们听了一场关于“中班诗歌《春天》教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面!
中班诗歌《春天》教案 篇1活动目标:
1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。
2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。
二、活动准备:
与诗歌内容相关的ppt。
三、活动过程:
(一)、看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水师:这是什么?你们在在哪里见过?
师:你还知道有什么水?
1、出示图片,让幼儿看各种各样的水问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢?(协助幼儿认读)。
2、初步感受诗歌《水》。
(1)师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫《水》。
(2)师:你听到诗歌里说了些什么?(幼儿自由描述)。
3、学念诗歌。
(1)、教师念,幼儿倾听想象。
师:我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。
(2)、幼儿有节奏地念诗歌师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听教师出示节奏谱“xxxx/xxx”
师:这个节奏谱认识吗?
大家一起拍打节奏问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?
问:你们还记得这首诗的名字叫什么吗?
(3)、幼儿集体朗诵。
(三)、学习仿编诗歌。
1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢?
问:刚才我们说到的这些水,他们是什么样子的呢?
2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。
师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗?
3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗?
附诗歌:
中班诗歌《春天》教案 篇2春天来到了,谁都向往这个万物复苏的季节,小花吐蕊,小草吐绿,这个季节给小朋友提供了充分感受美好自然界的环境。在一次午后散步中,孩子们被幼儿园院内的白玉兰、桃花的阵阵清香和他们的美丽吸引住了,小朋友三五成群的看着说着,兴致勃勃。《纲要》中指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们感知美、表现美和创造美的情趣。于是我抓住这一契机设计出一首以"春风"为主题的诗歌,让幼儿通过想一想、说一说、做一做来感受美好的春天。
1、谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌,并感受诗歌优美的韵味。
2、培养幼儿的观察力和想象力。
字卡、操作卡、小图卡若干
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。有完整的教案有助于教师把握课堂进度和内容。在阅读的过程中编辑找到了一篇很有用的“中班诗歌家教案”,这篇文章的主题非常多样化因此您一定能在其中找到所需的信息!
中班诗歌家教案 篇1中班绘本教案:月亮的味道
活动目标:
讲述想法,感受绘本的趣味。
2、通过游戏,体验故事中小动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情,懂得团结力量大,分享乐趣多。
活动准备:
绘本ppt、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名
活动过程:
一、以问题导入,激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。那你们有没有尝过月亮的味道呢?你想尝一下月亮的味道吗?你觉得月亮是什么味道的呢?
充满了好奇的小动物,它们也想尝尝月亮的味道。出示绘本封面,月亮在高高的天上,这群小动物能吃到吗?
出示绘本封底,月亮的形状发生了什么变化?为什么会变成这样呢?
3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢?这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里,让我们一起来看看吧。
二、结合课件,分段讲述故事画面,引导幼儿大胆想象与表述。
(一)第一页
2、它们的眼睛是往哪里看的?为什么小动物都向上看?它们会想些什么?
3、教师小结:它们盯着月亮,都有一个共同的心愿:月亮是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。小动物们都很着急,都想够到月亮。
(二)第二页
有一天,一只小乌龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮?它是怎样去的?表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀,小乌龟的办法真不错。可是它能摸到月亮吗?
(三)第三页
1、爬到山顶,月亮近了。可是,小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢?
幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象,你到我的背上,说不定我们够得到呢。”
(四)第四页
月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”
大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。
1、大象有没有够到月亮呢,为什么?它会怎么办呢?
2、教师点击小图,幼儿观察说出请来的小动物,大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。教师引导幼儿说句型“长颈鹿,你到我的背上,说不定我们够得到呢。”
(五)第五页
月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖
阅读全文>>>经过周到的分析趣祝福为您撰写了“夏天的歌中班教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是将教化育注重实效的重要指导。希望这篇文章能够让你的生活更加美好建议你将其保存下来!
夏天的歌中班教案【篇1】活动目标:
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备:
趣味练习:
活动过程:
老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。
2。让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。
(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。
3。引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
1。引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。
2。趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!
夏天的歌中班教案【篇2】活动目标:
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的`想法。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动过程:
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。
教师:
你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?
教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处?
3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。
让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程
阅读全文>>>教案和课件对于每一位教师来说,都是他们讲课的重要组成部分,他们都需要用心去备好自己的教案和课件。教案其实是为了提升中小学教育教学质量及水平的必备工具。笔者已经为您策划并整理了一篇满足你需求的“中班夏天的歌教案”文稿,此资料仅供学习参照,不可视为法律依据!
中班夏天的歌教案【篇1】一说到好热的夏天,我就想去夏威夷渡假,喝着清凉的椰子汁,看美女跳草裙舞,啊!夏天好凉快!
一说到好热的夏天,那是稻穀成熟的季节,是农夫辛苦的日子,也是农夫丰收的喜悦,啊!夏天好快乐!
一说到好热的夏天,五颜六色的花朵,看得我眼花撩乱,目瞪口呆!啊!夏天好美丽!
一说到好热的夏天,冷气是我的最爱,如果天天在冷气房里吹冷气,那是多好的夏天啊!
好热的夏天,是谁来帮你解渴?是冰冰凉凉的西瓜,翠绿的表皮里,蕴藏着红通通的果肉,吃起来不但香甜可口,而且还美味多汁呢!真是令人垂涎三尺呀!
好热的夏天,是谁在夜里的草丛中闪烁?是美丽的萤火虫,它在宁静的夜里,漫天飞舞,如会飞的.小星星一般,在昏暗的草丛里,一闪一闪,令人目不暇给,美不胜收呀!
好热的夏天,是谁为大家高歌一曲?是夏天的歌唱家──蝉儿,在树上不眠不休、此起彼落尽情欢唱,“唧--唧……”它们雄伟响亮的歌声,唱出了大自然的伟大,也唱出了夏天的热情。
中班夏天的歌教案【篇2】小班孩子应养成经常洗脸的好习惯,保持卫生,并掌握自己洗脸的方法和能力。
1、懂得要经常洗脸,并乐意洗脸;
2、认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净。
1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?
2、怎样才能让自己的脸干净?
1、你的小脸干净吗?
2、谁给你洗脸?
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力,通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意,再模仿表演来认知洗脸方法。
上课之前为了吸引幼儿的注意力,我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点,然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们,是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来,说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿,在家里洗脸要洗干净,不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进:
1、整个活动老师说得过多,孩子的操作性不够强,应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子,在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾,然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点
阅读全文>>>教案课件是老师在课堂上必不可少的重要工具,我们需要认真地撰写每一份教案课件。合理的教学过程需要建立在合理的教案基础之上。本文作者用心创作了这篇名为“中班春天来了教案”的文章,相信可以为各位呈现一个全新的视角,欢迎大家学习和参考,也希望能对你们有所帮助!
中班春天来了教案 篇1活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点:解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动(一)春天走来
①出示大挂图,请幼儿看图说话;
教师:“美丽的春天来到,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见什么?”
幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师:“柳树到春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌
教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起歌,桃花也开满枝头,小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。
教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见呢?原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来!”
活动(三)绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸
① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。
幼儿园春天来教案,春天是美丽的季节,现在正是大好的春季,万物复苏,呈现一派繁荣昌盛的景象,对于幼儿来说,春天来就代表着春游的季节
阅读全文>>>引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。以下是专门为你收集整理的幼儿园大班语言诗歌的教案,供参考阅读!
【活动目标】
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】
密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。
小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、人手一份:纸和记号笔。
【活动过程】
一、观察图片,熟悉诗歌内容。
密密的树林、绿绿的草地),小朋友说的真好,我们继续往下看,(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的'幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?
小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
小鸟、小羊等贴到相应背景中,并说出完整的句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家)。
4、小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。
二、学习诗歌《家》。
1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍)
幼儿一起念)
有节奏再朗诵一遍。(教师指图,幼儿拍手、朗诵诗歌)。
4、现在,老师来问,你们来回答。(如:师:蓝蓝的天空,幼儿:是小鸟的家),再让幼儿问,家长回答。
5、现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。(请爸爸妈妈评一评,我们小朋友念得好吗,给点掌声)
三、仿编诗歌。
星星、月亮),树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)
2、幼儿操作,老师巡视。
家长一起朗诵仿编的诗歌。如:蓝蓝的天空是太阳的家,密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家,清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿园是老师的家。
四、教师小结:
我们小朋友可真能干,今天不但学会了朗诵诗歌,而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。
附诗歌《家》
蓝蓝的天空是白云的家,
密密的树林是小鸟的家,
绿绿的草地是小羊的家,
清清的河水是小鱼的家,
大班诗歌家教案【篇2】在我们平凡的日常里,大家都知道一些经典的诗歌
阅读全文>>>对于刚刚开始工作的教师而言,教案和课件是非常关键的,因此不能随随便便地书写。教案是课堂教学的重要工具。如果您想要阅读一篇优秀的文章,不妨看看“大班诗歌家教案”。我希望我的分享能够给您的生活和工作带来一些启发和支持!
大班诗歌家教案 篇1活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备
1、背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。
2、图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、人手一份:纸和记号笔
活动过程
一、观察图片,熟悉诗歌内容。
1、今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里,问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?,小朋友说的真好,我们继续往下看,
2、这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出来欢迎了。看看它们是谁?并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。
3、师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮忙把它们送回家,你们愿意吗?
4、小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。
二、学习诗歌《家》。
1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。
2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。
3、小朋友念得真好,这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。
4、现在,老师来问,你们来回答。(比如:师:蓝蓝的天空,幼儿:是小鸟的家),再让幼儿问,家长回答。
5、现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。
三、仿编诗歌
1、师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?,树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。
2、幼儿操作,老师巡视。
3、(幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画了什么,什么地方是它的家?教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如:蓝蓝的天空是太阳的家,密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家,清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿园是老师的家。
四、教师小
阅读全文>>>今天我给大家带来了一篇介绍“幼儿大班诗歌的教案”的文章。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。制定好教案是教师教育教学核心素养之一。如果您喜欢本网页请在浏览器中收藏本页!
幼儿大班诗歌的教案【篇1】1.师:看,还有谁也来画圆了?ppt,请你们猜猜,小鱼在哪里画圆?它是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)
2.师:你们真聪明,帮小鱼想出了这么多办法,看,小鱼是怎样画圆的呀?(出示ppt)
3.教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼水中画圆,吐出泡泡一串串。”谁会象老师这样用好听的话来说一说呢?
4.幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。
(三)有几个小动物画过圆啦?它们是在哪里、怎么画圆的?
出示句式让幼儿看着句式把前面的小鱼、小猴画圆的诗歌联起来说一说。
三、创编诗句,体验自主学习的快乐
(一)自主学习啄木鸟、刺猬画圆的诗歌
1.小朋友说得真好听,看看还有谁也来画圆啦?它们会在哪儿画?怎么画的呢?
2.出示啄木鸟、刺猬的图片,.想一相想、说一说啄木鸟、刺猬在哪儿、怎么画圆的?与旁边的小朋友说一说。
3.小朋友给啄木鸟、刺猬想了这么多的地方和方法画圆,哪它们到底是怎么画圆的呢?看一看吧!
4.小朋友一起按上面的句式说一说啄木鸟、刺猬画圆的诗歌。
小结:
四、完整学习诗歌,感受动物画圆的趣味。
1.师:画圆真热闹,把小动物画圆的事联起来就是一首好听的`诗歌,我们一起来听一听。(出示完整的诗歌ppt,教师完整地讲述诗歌一遍)
2、幼儿集体跟随老师朗诵诗歌。
3.老师和幼儿接龙游戏。(老师说前一句小朋友说后一句;交换进行)
4.用拆图法进行诗歌练习。
下面考考小朋友谁的反映快,能把诗歌记住。(拆图两次)
5.分角色表演。(把小朋友分成四种小动物让他们进行说相应的诗歌)
6.小动物们画圆的方法有趣吗?请你们站起来快乐地说一说吧!
7.今天我们学习了一首有趣的诗歌,它还没有名字呢?谁愿意来给诗歌起一个好听的名字?(幼儿自由讲述)不错,我们就给诗歌叫“画圆”吧
8.请小朋友一起把诗歌“画圆”朗诵一下吧。可以边说边做动作。
五、拓宽诗歌
1.其它小动物听了小朋友的诗歌觉得很好,它们也来啦。有些什么动物呢?(让幼儿说说小动物的名字)
2.请小朋友选一个你喜欢的小动物,给它说一说画圆的诗歌吧。
3.小朋友想了很多小动物画圆的地方、画法,下节
阅读全文>>>您要的信息我已经整理好了:“中班夏天的歌教案”,为了不忘记重要信息建议您将该网页加入收藏夹。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育。
中班夏天的歌教案(篇1)活动目标:
1、欣赏诗歌,感受和体验诗歌的情趣。
2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备:
根据诗歌制作的图标;配乐磁带;录音机;蝈蝈、青蛙、知了挂牌各6个。
活动过程:
教师活动
幼儿活动
活动观察
1、谈话,引导幼儿讲述对夏天的认识。
提问:春天已经过去了,什么季节来到了呢?你喜欢夏天吗?为什么?
你们喜欢夏天,小动物们也喜欢夏天,它们都出来唱歌了,让我们来听一听。
幼儿根据自己的已有经验讲述对夏天的认识
2、朗诵诗歌《夏天的歌》
提问:你听到夏天的歌了吗?有趣吗?
(1)配乐朗诵诗歌《夏天的歌》
提问:夏天的歌是哪些小动物唱的?怎么唱的?
(2)配乐朗诵诗歌《夏天的歌》
提问:小动物们在哪里唱歌的?为什么?还在哪里能听到夏天的歌?
(根据幼儿的回答摆放图标)
提问:你喜欢这首诗歌吗?为什么?
幼儿第一遍欣赏诗歌,感受诗歌的有趣。
幼儿第二遍欣赏诗歌,回答问题。
幼儿第三遍欣赏诗歌。
重点讲述:动物怎么唱歌的?在哪里唱的?
再次感受诗歌的情趣。
3、分层次带领幼儿看着图标朗诵歌诗《夏天的歌》
老师逐步收起图标,动作提示
幼儿看着图标学习诗歌。
幼儿脱离图标配乐记忆朗诵诗歌。
4、分配角色、组织表演
提问:你想来当诗歌中的小动物吗?
幼儿根据自己选择的角色表演朗诵相应的诗歌内容
5、引导幼儿创编诗歌
提问:还有哪些小动物也会唱夏天的歌呢?让我们去找一找。
幼儿继续寻找夏天的歌。
中班夏天的歌教案(篇2)活动目标
1、理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2、学习诗歌中“×××,在……里”的句式特点,初步尝试仿编诗歌。
活动准备
课件准备:《夏天的歌》诗歌插图、诗歌音频、诗歌图谱,夏天自然景观和人们活动场景相关图片。
活动过程
谈话导入,激发幼儿学习兴趣。
——你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)
——在夏天里,你听到过什么美妙的`声音吗?
播放插图,引导幼儿观察想象,鼓励
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案应该是满足学生自主学习和自我发展要求的重要工具。这篇文章将帮助您更深入地了解“中班颠倒歌教案”的内涵和含义,请您继续往下读以获取更多的相关资讯!
中班颠倒歌教案 篇11.谈话:小朋友,你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬:你们回答得真棒!
师:在茂密的大树林里住着许多动物,狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了,做了一个奇怪的梦,你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)
2.欣赏歌曲、理解歌词
教师说唱歌词:小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没力气,事情全颠倒,哈哈!你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼,事情全颠倒,哈哈!你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答,教师。提问幼儿:小朋友,你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)
对了,动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌,给它起了个名字叫《颠倒歌》,(出示课件)我们一起听听好吗?
播放歌曲《颠倒歌》,幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗?(好听)今天我们学习这首歌,但是,想学这首歌,必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱:第一关:(1)xx xx 第二关:(2)x x 第三关:(3)x - 第四关:(4)x x x 第五关:(5)x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
(1)听歌曲《颠倒歌》出示简谱,指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
(2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?(用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
(3)再次听歌曲,指导幼儿边唱边表演。
5.听伴奏跟唱歌曲。
6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。
中班颠倒歌教案 篇2活动目标:
1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受歌词滑稽、风趣。
2、在团队竞赛中巩固歌曲,体验竞赛的激情与快乐。
师:在一个美丽的森林里,生活着一群可爱的小动物。瞧,它们都在干什么?(演示ppt)
有一天,一位调皮的小魔仙来到了这个森林,她用魔法棒一点,动物们的
阅读全文>>>相关栏目