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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。中国智慧读后感专题给大家汇集了大量关于中国智慧读后感、中国智慧读后感精选等，希望丰富的中国智慧读后感内容能够对大家有所帮助！
在《中国智慧》这本书中，易中天向读者们以最通俗的方法介绍了中国千年来所及的大家之智慧。
在本人看来，《周易》作为群经之首，是中国古代最重要的一本典籍
众所周知《周易》的思想是中国两大学派道家和儒家的思想的核心--以人为本，以德治国，以礼维持秩序，以乐促和谐。它在传承千年的中华文明史上有着非常高的地位。
我认为《周易》是既讲究自然事物发展的科学书，又是蕴含着“以不变应万变”思想的哲理书。《易经》告诉我们万物都有阴和阳的属性，而他本身是一个阴阳平衡的个体，正如男人属于阳而女人属于阴，但一个人只有达到阴阳平衡才是健康的。而“易”的思想还在于它认为事件的阴和阳都是等量的，而随着时间的推移，事物的发展阴和阳会此消彼长，进而发展成一个周期，并且循环往复。我想这就是世界的“道”,正如诗中所说的一样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”,也好比是我们物理上学的能量守恒定律，化学中的质量守恒定理。用“变”的方法看世界，用变“的方法找规律，这种智慧一直延续到几千年之后，我们一直用这样的方法探索未知。
智慧中国观后感【篇2】这本《中国智慧》。这本书分为六个部分，也是易先生六次讲课后的笔记。《周易》的启蒙思想、中庸原则、战略家思想、老子方法、魏晋风范、禅宗境界。其中这本书中所讲到的《周易》分为《易经》和《易传》，其最重要的意义，就在于提供了一种世界观和方**，也就是教会我们怎样看问题。
接下来我主要谈一下我对《周易》这本书的感受。
《周易》作为群经之首，是中国古代最重要的一本典籍，众所周知《周易》的思想是中国两大学派道家和儒家的思想的核心——以人为本，以德治国，以礼维持秩序，以乐促和谐。它在中华文明史上占有很高的地位。
《周易》是既讲究自然事物发展的科学书，又是蕴含着“以不变应万变”思想的哲理书。而“易”的思想在于它认为事件的阴和阳都是等量的，而随着时间的推移，事物的发展阴和阳会此消彼长，进而发展成一个周期，并且循环往复。我想这就是世界的“道”，正如诗中所说的一样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，也好比是我们物理上学的能量守恒定律，化学中的质量守恒定理。
用“变”的方法看世界，用变“的方法找规律，这种智慧一直延续到几千年之后，我们一直用这样的方法探索未知。
但是《周易》的辩证思想最多的是体现在道家学派之中，比如“塞翁失马，焉知非福”。任何事物都有其对立面，但很多时候我们
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教育的智慧读后感 篇1暑假期间有幸拜读了宋君老师的《享受智慧的教育》。这本书分为教育篇、教学篇、管理篇、教研篇、其他共五个篇章。
初读这本书，就被书中的教育故事吸引，渐渐的被宋老师的教育情怀所感动！书中对教育的感悟，对课堂问题的把控，都对我有很大的启发！
有这样一个教育故事：开学第一课，老师问同学们，如果你面前有一座大山，你怎样才能翻过这座大山？同学们有的说一步一步爬上去，有的说绕过去，有的说把山挖开！
宋老师说“同学们，学习数学就像爬山一样，虽然辛苦，但是我们再往上爬的`时候，就会发现数学的美丽！同时，面对同一个问题，我们有很多的解决方法，学习数学同样需要思考，也希望同学们做一个爱动脑筋、勤奋的人。”
我们的教育过程也是一种爬山的过程，期间也有蜿蜒曲折，也能欣赏不经意的小桥流水，每个人“爬山”的经历不一样，但是我们都在努力的前进着，并且心存善念，心存感激，心存欣喜。相信一定能到“会当凌绝顶”的那一刻！
在教学篇中，有很多有关教学过程中的思考，包括很多课堂问题的解决策略都值得学习，建议结合《中小学课程标准》一起阅读。
书中的每一个字，都包含几十年教育的积累，细细读来，如品尝一杯初春雨后的清茶，甘甜又沁人心脾！
教育的智慧读后感 篇2学校为教师发放了《教育的智慧》一书，认真拜读了李镇西老师的著作后感触颇深。***这本书反映了教育和生活的智慧和理性之光，用轻盈、柔韧、细腻、典雅、明快的文字写出了教师的真情。不可否认。这本书是一本启迪心灵、陶冶情操的教育书。读完这本书，你会受益非浅。
这本书是李镇西爱与智慧的结晶。看完后，她不得不被中国共产党人格魅力所感染。***用自己的真诚为班级管理描绘了高尚的教育理念，也教会了我们做人和做人的道理。我十分佩服***独有的教育理念和先进的教学方法，尤其是班主任方面，给了年轻的我很大的启发。
对于刚刚从事教育工作的我来说，虽然对教育没有深刻的理解和感触，但这几个月的教学工作确实让我受益匪浅。书中***说：“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力，没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累，没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付…
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智慧背囊读后感 篇1《智慧背囊》里的每一个故事，每一段经历，就是人生之海中的一杯水。小故事蕴含大道理，小经验凝聚生命本质。女孩看着它，把它放回海里。
但每次碰到鱼缸内壁，它的快乐心情都会暗淡下来。它又可以游来游去了。更重要的是，它能让你挣脱心灵的枷锁，把浩瀚的海洋装进胸膛，让你的心远航。
请看一个关于鱼的故事：有一条鱼在很小的时候便**上了岸，渔人看他太小，而且很美，便把它当作礼物送给女儿。平凡的谈话可以隐藏伟大，生活的细节可以使人永生。
它在海中不停地游着，心中却一直高兴不起来。《智慧背囊》它为你开启了智慧的天窗，为心灵插上飞翔的翅膀，走进它，你就靠近了尊严，体验尊严的高贵；走近它，你就靠近了人格，感受人格的强健；接近它，你将接近宽容，体验宽容的广度。 它有些讨厌这种原地转圈的生活了。
一天它看见另一条鱼，那鱼问它：“你看起来闷闷不乐啊？”它长叹一声说：
“这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”是的，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片广阔的大海，你也犹如置身于狭小的鱼缸，而找不到自由与快乐的感觉。只是静静地悬浮在水里，不游泳，以后甚至不吃东西。
《智慧背囊》它会引你走进生活的阳光。在鱼缸里很难掉头，所以小女孩把它换成了一个更大的鱼缸。小女孩把它放在鱼缸里。它每天游动，总是碰到水箱内壁，这让她感到不开心。
《智慧背囊》，它让你感受心灵的海洋，一段话语，一个细节，就是生活之树的一片叶。后来鱼长大了。
智慧背囊读后感 篇2我在雨天读完了这本书。雨天看书最舒服。窗外在下雨。我在看这本书
这本书十分有教育意义，给我的启迪也很大。读完这本书，我受益匪浅！智慧，智慧，这本书中的智慧虽然是智慧，却远远超过了智慧。这不仅是智慧，也是人生的价值观和哲学。
农人说：“一花一世界。”佛家说：
“一叶一菩提。”书里一则则小故事却蕴含着深刻的道理，一段段小经历却浓缩了生命的真谛。书里有的故事感人肺腑，有的故事动人心弦，还有的泌人心脾。
你读得越多，这本书就越有意义。它像一面真实的镜子，反映了人类的善与恶、
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智慧故事读后感 篇1日前，一位多年不见的朋友来访。有朋自远方来，沏上一杯香茗，述说别后之情，其乐融融。
席间，友人忽问：“何为世间之贵？”我说：“我曾听一位大师说过，诚信是第一财富，正法是第一坦道，实语是第一妙味，智慧是第一生命。”
友人说，为什么说智慧是第一生命呢？人的健康才是一切的支柱。你不见广告上说——朋友，如果你有1，000，000财富，后面的那些“0”分别代表金钱、美丽、地位、名誉、快乐、家庭等等，而前面的那个“l”则是代表了健康。有了这个“1”，后面的那些“0”才有了意义。你想，即使腰缠万贯，富甲十方，或高官厚禄，事业发达，或貌如天仙，多才多艺，如果是体弱多病，终日离不开药物，这样的人生岂不也是黯淡无光？
我说：“我觉得人生在世，健康固然十分重要，但如果活在世上没有坚定的信念，没有奋斗的目标，没有朋友之间深刻的情谊，生活的质量就差了。人之所以烦恼横生，之所以对人生困惑茫然，并不是因为没有健康，而是因为没有智慧，因为没有了悟茫茫人生的真实相。纵观古今中外，凡圣贤哲人，无不是胸襟恢宏，慧思迭出。即使有人体弱多难，亦能恬淡豁达地直面人生，谁又能说这样的人生无价值呢？”
人的生命并不在乎是否一定要孔武有力，健步如飞；而是在于是否每一天都活得很值得。
智慧故事读后感 篇2风徐徐地吹着，鸟啾啾地叫着，又是一个快乐的早晨。书房里，我静静翻开智慧的宝典——《小故事，大智慧》，领略宝典中的精彩。这是一本充满智慧的书，由雅琴编著，光听这包含着智慧的书名，就足够让人去有了读书的欲望了。捧起厚厚的书，我翻到四十二页继续往下读。
《松鼠的快乐》讲述这样一篇故事：春天到了，一只松鼠一不小心从树上掉了下来，正好掉在了从树下经过的狼身上。气急败坏的狼要吃掉松鼠，松鼠哀求狼不要吃他。狼答应了，但他说：“放你可以，但你必须告诉我，为什么你们松鼠总是那么开心，天天在树上蹦来跳去地吱吱叫。”松鼠很聪明，他怕狼会反悔，就让狼放他回到树上才告诉他。松鼠回到松树上，如同一位哲学家，说道：“你觉得不快乐，是由于你秉性凶恶，凶恶折磨你的心，我们快乐是因为我们善良，我们从来不对任何人做什么坏事。”
当时看到这儿，我也在想了。是啊
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小故事大智慧读后感 篇1风在慢慢地吹，鸟儿在啁啾，又是一个快乐的早晨。书房里，我静静翻开智慧的宝典——《小故事，大智慧》，领略宝典中的精彩。这是雅琴编的一本充满智慧的书。仅仅听这本书的书名就足以让人有阅读的欲望。
我拿起那本厚厚的书，翻到第42页，继续读下去。
《松鼠的快乐》讲述这样一篇故事：春天到了，一只松鼠一不小心从树上掉了下来，正好掉在了从树下经过的狼身上。气急败坏的狼要吃掉松鼠，松鼠哀求狼不要吃他。
狼答应了，但他说：“放你可以，但你必须告诉我，为什么你们松鼠总是那么开心，天天在树上蹦来跳去地吱吱叫。”松鼠很聪明，他怕狼会反悔，就让狼放他回到树上才告诉他。
松鼠回到松树上，如同一位哲学家，说道：“你觉得不快乐，是由于你秉性凶恶，凶恶折磨你的心，我们快乐是因为我们善良，我们从来不对任何人做什么坏事。”
当时看到这儿，我也在想了。是啊！好人从来不会有太多麻烦。好人给人的印象是活泼、乐观、感染周围的人。
我记得有一次，父亲带我去参加一个帮助老人的社会工作活动。活动中，我认识了组织策划这次活动的社工赵姑娘，她年纪约有来岁左右，从来见到她都是笑呵呵的样子，充满活力和友善。我看到她扶着双脚不灵便的王奶奶坐下，就轻声细语和老人地嘘寒问暖，有时还见她伸手给老人家按摩双脚，老人的笑声、她的笑声就在屋子里回荡，不知道的人还以为她俩是一对母女呢。
后来，我和赵姑娘有一个简单的交流，她说：“老人家很可怜，她是白发人送黑发人。我们的社联更加关注这样一个群体，更加关心他们，让他们晚年幸福地生活。
帮助他人的同时，也时在帮助自己，快乐了他人，也快乐了自己。”非常朴实的话语！我认识很多这样的社会工作者。他们很善良，经常花时间帮助有需要的人。他们脸上洋溢着幸福的笑容。我也从参加活动中得到快乐。
当我读完整篇故事，我掩卷沉思，明白了一个道理：善良的人之所以生活得更简单，更轻松，更快乐，因为善良的人从来不会背负着任何私心与贪念的包袱。我不知道狼听了松鼠的话后是否明白了真相？
我真诚地希望世界上所有的人都善良幸福。
默默翻着书，闻着这幽幽的书香，记忆里
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爱的智慧读后感【篇1】真正的认识学生
——读蒙台梭利《爱的智慧》有感
政史地组张爱丽
在阅读了蒙台梭利的《爱的智慧》这篇文章之后，深深被儿童这种单纯的、感人的对亲人、对环境的爱所打动，同时，也丰富了我的教育理念：要真正的认识学生。
在我朴素的关于孩子对亲人的爱的理解里，他们需要的只是**的爱抚、鼓励、建议，但却忽视了他们“乐于服从**”。在教育学生的过程中，我充分注重了暗示的力量，给与学生更多的自信和力量，即使在她们有时根本达不到的情况下，我仍然给予她们最大的精神支持，鼓励她们有所作为。例如：
服装表演班的有些学生先天身材比例不是很好，这些是无法改变的，但是我鼓励学生培养高贵、优雅的气质，这是可以通过后天培养起来的，在这个过程中很多学生有了精神动力，树立了学习目标，她们不但没有被自身先天条件的弱点所限制，反而在文化课的学习上“补拙”。注重气质的培养，不仅树立了学生的自信心，而且在全班形成了良好的学习氛围。另外，进行教育反思的时候，庆幸自己在平时严格要求自己的言行，做慎独之人。
因为，“儿童是通过模仿他所接触的**而开始他自己的生活的，**的言行深深地吸引着以至几乎可使他着迷入神”，并且“儿童对**是那么的敏感，以至**在某种程度上就支配着儿童的生活和行为”。日常生活中所说的教师“身正师范”的作用，在此刻看来应当理解的更深一些，不仅仅是要在言行这方面“仔细的斟酌”…“在儿童面前所讲的所有话”，而且要让教师的内在精神散发更迷人的魅力，使教育无声胜有声，这恐怕是教育的最高境界吧！
蒙台梭利说：“我们应该记住，儿童爱我们，并乐于服从我们。儿童爱**胜于其他任何东西”。
尽管儿童“乐于服从**”，但也只是在**不冒犯儿童的根本利益的前提下。由此联想到，在教育过程中，经常能看到师生之间的争吵不断升级，表情和声音也从平和、叮咛细语到面红耳赤、声嘶力竭。一方面，老师会说我是为了你好，另一方面，学生会说我是冤枉的。
其实，真的有很多教师不知道学生是真的爱你的，只不过教师并不理解学生的需要。教育的过程中，在不涉及教育方向和原则的前提下，教师要尊重学生的正当要求，并要给
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人生的智慧读后感(篇1)【篇一：《人生的智慧》读后感】一本书或者一堂课只要有一句话能触动我们，那就是一本好书、一堂好课了。如果你把触摸比作波浪，那么当你读这本书的时候，你会感到波浪在翻滚！
在阅读之前，我下定了很大的决心，要求自己认真地沉下心来理解，因为我一直认为哲学相关的书籍深奥而晦涩。但当我翻开书时，吃了一惊，因为它娓娓道来，通俗易懂，且翻译本的文笔优美，引人入胜。
里面很多观点并不新颖，但却分析透彻，且加以佐证，有理有据，使人觉得言之有理，绝无空洞乏味之感。
前言里，亦非介绍叔本华时，提到他是一个十分矛盾的人，“从小就性格孤僻，孤傲敏感且喜怒无常”，此书字里行间也流露出来了。但这样也会觉得叔本华也和我们常人一个样，一下子拉近了距离，总的来说，本书内容还算正面、积极向上，读完后可以提升我们对人生的理解和感悟，唤醒藏在我们内心的那份激情！“人们在世间有何种感受，主要在于人以什么方式来看自己所处的世界”。
中国有句古话：“仁者见仁，智者见智”就是这个道理，同样是逛街、参观，但每个人却会有不同的感受，对同一个事物也会有不同的见解。这个老生常谈的问题提醒我们要注意学习，不断提升、拓展自己“看世界的方式”。
当别人有不同意见时，不要轻易地以自己的看法去判断对错，而应该顺藤摸瓜，找到产生这个观点的“方式”，以此提高自己；另外，要尊重别人的意见，错和对都不是绝对的，做到“合而不同”。
“人持久不变的并不是财富而是人格”，这是亚里斯多德的名言。“江山易改，本性难移”，“狗改不了吃屎”，由此可见，人格会伴随我们走过一生，意义非凡！从一个小的角度来说，人格会影响我们的人生观和价值观，进而影响我们的生活和事业。
中国命相学上有句名言：“性格决定命运，气度影响格局”真是有它的道理！从大的方面来说，一个人的人格好坏决定了他对社会是贡献还是损害，而人格不会因为财富、学识、能力的多寡强弱而改变，相反，如果一个人的人格不健全，那么他拥有的能力越强，只会增加对社会的威胁，因此，科学是把双刃剑，关键就看它掌握在谁的手里，所以我们常强调做事先要学会做人。
这就像武侠**里的大反派，他们拥有超人的能力，却不造福人类，反而杀人如麻、贻害江湖，结果弄得
阅读全文>>>“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”曾国藩虽然平时很忙，但是从来不会忘记教育，时常为家人答疑解惑、指点迷津。那么，在曾国藩家训中哪些句子被大家熟知呢？下面是编辑精心整理的“曾国藩家训中体现大智慧的句子”，仅供参考，欢迎阅读。
曾国藩家训中体现大智慧的句子(1--17条)1、人必诚，然后业可大可久。
2、国之强，必须多得贤臣工：家之强，必须多出贤子弟
3、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
4、孝友之家，可绵延十代八代
5、人之精神不可无所寄。—— 曾国藩
6、沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。
7、功不独居，过不推诿。—— 曾国藩
8、说话不中事理、不担斤两者，其下必不服
9、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。
10、君子能扶人之危，周人之急，固是美事，能不自夸，则善矣。—— 曾国藩
11、凶德致败者约有二端：日长傲，日多言
12、精神愈用而愈出，智慧愈苦而愈明。
13、礼义廉耻，可以律己，不可以绳人……为子孙做富贵计者，十败其九。为人做善方便者，其后受惠……为善最乐，是不求人知。为恶最苦，是惟恐人知。
14、放开手，使开胆，不得瞻前顾后。
15、慎独则心安，主敬则身强
16、胸怀广大，须从平淡二字用功。—— 曾国藩
17、凶德致败者约有二端：曰长傲，曰多言。—— 曾国藩
曾国藩家训中体现大智慧的句子(18--34条)18、莅事以明字为第一要义。明有二，曰高明，曰精明。
19、养生以少恼怒为本，事亲以得欢心为本。
20、傲人不如者必浅人，疑人不肖者必小人。
21、人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为？何必借助于人？—— 曾国藩
22、天地之道，刚柔互用，不可偏废。太柔则靡，太刚则折。刚非暴戾之谓也，强矫而已；柔非卑弱之谓也，谦退而已。趋事赴公，则当强矫；争名逐利，则当谦退。
23、每日饭后走数千步，是养生家第一秘诀
24、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！—— 曾国藩
25、凡办大事，以识为主，以才为辅
26、独享大名为折福之道，与人分名即受福之道
27、吾观乡里贫家儿女，愈看得贱愈易长大，富户儿女，愈看得娇愈难成器。—— 曾国藩
28、宁拙毋巧，可以持之。
29、有德者畏疑谤之无因，而抑然自修，则谤亦日熄
30、天下事未有不由艰苦中来，而可大可久者也。—— 曾国藩
31、买书
阅读全文>>>你有收集哪些优秀的读后感范文？作者写的作品蕴含深刻的思想。 读后感是对阅读过程中体验和思考的精炼表述，下面是趣祝福精心为你整理的“理智与情感读后感”，望读者斟酌阅读有所收获！
理智与情感读后感 篇1[键入文字]
《理智与情感》读后感_1500 字
理性是区分人于其他生命的广告牌；情感是广告牌上唯一没有掺假的字母
息。《理智与情感》是英国着名女作家简。奥斯丁的**作。埃莉诺和玛丽安两姐妹生
在一个体面的英国绅士家庭里，姐姐善于用理智控制情绪，而妹妹却常常没有情绪
因此，她们在爱情遭遇挫折时有不同的反应情节围绕着两位女主角展开
的择偶活动展开，揭露当时英国资本主义社会，以婚配作为女子寻求经济保障、提高
经济地位的一种风俗，重门第而不顾儿女感情和做人权利的丑陋时尚。如同书名展现
的那样，整个故事集中表现了“理智”与“情感”的矛盾冲突。本书和作者的代表作《傲慢
与偏见》堪称姐妹篇，同样以细腻的笔触和生动的对白叙述没有富裕嫁妆的少女恋爱
结婚的故事。
《理智与情感》无时不散放着理性的光芒，并以书中主人公卓越的理智的头脑和其
机敏与智慧，当然了，还少不了她心中炽热的感情，来表现保持自我的完整与满足社
会的要求这一中心思想。《理智与情感》是一部寓于情趣与幽默的作品。它以两姐妹曲
以复杂的爱情故事为主线，表达理性与情感的关系，在很多情况下，理性应该更多
胜于情感的主张。在简。在奥斯汀时代，歌颂情感是当时文学的主要内容
人们都认为，一个优秀的人的表现是一种无法控制的强烈情感，而不管这种情感是否会给自己
身或其家人带来痛苦。如果想要克制或隐藏，那便是错误。而简则通过两姐妹的故事
她对这一观点表达了不同的意见。从这本书中，我们可以看出她相信真诚和温暖的感情是重要和可行的
**昂贵，但仍需合理控制和监管。毕竟，情感是感性的，它的任意发展可能会带来许多不利因素
必要的痛苦，无论对自己还是对家人都会造成伤害。只有同时具备理性的头脑和思维，才
能避免或把这种伤害降为最低，这无疑对大家都是有好处的。《理智与情感》塑造了一
系列的人物形象，各有各独特的个性，然而就读者接触最多和作者想要着重表现的，1
理智与情感读后感 篇2这本书是简·奥斯丁的。我非常喜欢她的另一本书《傲慢与偏见》。我觉得她那本书的情节起伏很大，看了一点就放不下了。
一看到她的这本《理智与情感》就不放下了正在读的《包法利夫人》
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感动中国读后感 篇1“感动中国”的人物，在感动中国的同时，也给我们每个人真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴。我的灵魂也受到了震撼和洗礼。我是一个普通人，一个老师。我想向他们学习。我要向他们学习无私奉献、不计个人得失的高尚情怀。我想向他们学习爱、奉献和榜样的高尚品格。我想向他们学习无畏和自我牺牲的英雄精神。也许我一辈子都不会做任何能打动别人的事，但我会做一些能本能地帮助周围人的事。
我虽然没有像“最美女教师”张丽莉那样遇到危险，但我会全心全意、爱岗敬业教好我的每个学生，也会在他人有困难的时候伸出援助之手，会在别人需要帮助的时候捐出我的一片爱心。在平凡的岗位上，贡献自己的光和热。
事实上，在我们的生活中，有太多的人在他们的平凡生活中感动着别人和中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些太多的有道德，有品质的中国人。我相信，每一个看过、接触过中国的人，都会有一种真正的清洁感，就像精神的沐浴，这是一种感动的力量。只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。
感动中国读后感 篇22013感动中国十大人物观后感2014.2.11
在看了2013年中国十大人物之后，我突然有种说不出的感觉。看到这些人和事，我不禁想：是什么感觉让他们拥有了广阔的精神世界？我们每个人最初并没有什么不同，但是在成长的过程中，逐渐开始不一样。
但他们都有一个共同点：信念和坚持。他们每个人所做的不是一两天，也不是一两年，而是贯穿一生的。
在看的时候，总是忍不住感动流泪，我想，真正的感动，总是伴随着伤感，但是他们所传递的人生态度，却会带给人无论在艰苦或者富有的时候，不忘记自我继续前行，很长一段时间，不去接触这些让总是很感动的人或事，因为，感动的本质总是触碰到人心最脆弱的地方，让人觉得疼痛，遗憾，或者更多，但是，正如树木受伤之后，会更结实，人也如此，看到周围我们生活着的地方依然有着如此之多的善良坚强的人，自己也会想着和他们一样，见善思齐，人生才能越来越美好。
也许作为一个平凡的人，常常觉得无力去改变什么，总觉得人单力薄，走着走着就忘记了最
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