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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。中秋节灯笼作文专题给大家汇集了大量关于中秋节灯笼作文、中秋节灯笼作文精选等，希望丰富的中秋节灯笼作文内容能够对大家有所帮助！
中秋快到了，这个周末，老师给我们布置了一项特别的作业——做一个小灯笼。以前中秋都是去商店买一个灯笼，这次要自己作，可还真有点无从下手。
一、失败的开端
周五，刚吃过晚饭，我就吵吵着要做灯笼，爸爸说：“做灯笼要先做个骨架，做骨架需要竹子，你先和我一起去找竹子吧。”我非常高兴的点点头，就和爸爸出门找竹子。工夫不负有心人，我们终于在小区的草丛中找到一节竹子，回到家，爸爸将竹子锯成段，再劈成细竹条，然后用热水泡上，准备明天用来编灯笼的骨架。
第二天一大早，我就和爸爸一起用竹条来编骨架，可这才发现我们的竹条太粗，又太硬，而且因为竹子比较旧，很容易断，根本编不成骨架，经过一番徒劳的努力，我们终于放弃了，咳!一开始就失败了。
二、柳暗花明
用竹子作骨架的方案被否定了，还能有什么东西可以取代骨架呢?我开始在家中四处寻找。牛奶盒?不行;纸箱?不行;旧笔盒?也不行……忽然我的眼前一亮，一个花生油桶，它的形状和一个灯笼差不多，太好了!我把它提过来和爸爸妈妈一说，大家一致同意。我们先把油桶洗干净，再去掉底，之后就开始研究做灯笼，当然首先要确定的是灯笼的样式和颜色。
三、“面子”大战
人都说中国人爱面子，可不，爸爸妈妈为了灯笼的“面子”而争吵起来了。
妈妈：“做灯笼用红色，红色喜庆。”
爸爸：“太俗了，用黄色好。”
……
妈妈：“在灯笼上贴个‘福’字。”
爸爸：“是中秋，就应该贴上‘中秋快乐’才对。”
妈妈：“还贴个‘喜’字呢!”
瞧，开始抬杠了，每次都像小孩子是的吵来吵去的，烦不烦啊!
突然，我灵机一动，对爸爸妈妈说：“不用彩纸了，用我以前画的画吧。”爸爸妈妈举双手赞成，我在我的画堆里找出一幅“牡丹”，将它贴在油桶的表面，哈哈!这下最有面子的是我和人的画了。
四、圆满成功
最后我们给灯笼加上灯穗、花边，又在里边加上蜡烛架，放上一支蜡烛，再用绳子把它吊起来，点燃蜡烛，一个字——靓!
咦!好像少了点什么，对，是“灯谜”，这个不难，不用用爸爸妈妈帮忙。我在书上查出灯谜，用毛笔把它写在纸上(说起写毛笔字，在我家我可是“老大”)，这样我的中秋灯笼就新鲜出炉了，闻一闻，还的点花生油的香味呢，够新鲜吧。虽说忙了大半天，但我们都很快乐。
《中秋节的灯笼》作文(篇2)八月十五月儿圆，望着又圆又大的月亮，我就知道一年一度的中秋节要来了，我们快有月饼吃了。
同学们为了庆贺这
阅读全文>>>本文重点讨论与“红灯笼作文”密切相关的问题。写作是对事物和人物深入思考的表达方式，通过写作我们可以发现未知领域中的精彩内容。优秀的文章是通过修改不断完善的。感谢您的阅读，希望这些信息对您有所帮助！
红灯笼作文 篇1瞎眼小妖卡卡又在大橡树下吹起了树叶做的口琴。
鸟儿的鸣叫，流水的叮咚，大树的沙沙，清风的低吟……闭着眼听着瞎眼小妖的口琴，你会闻到花的芬芳，露的清冽，脸上会拂过微风，心里会投进阳光……
啊呀，瞎眼小妖的口琴实在是好听。趴在树杈上的树精妹妹第一次没有骂人，她往下探头对瞎眼小妖说：“喂，你天天在这儿吹，到底想干啥？”
“树精妹妹，我想到你的树上坐坐。”卡卡说。
“哼！你也不瞧瞧你的脏样子！哦，对了，你想看也看不见。算了，算了，我们谁也别说谁了。我说，你总是脏兮兮的呀，要是你能把自己收拾干干净净的，我就让你上树，坐在我旁边吹口琴给我听！”
“噢，真的吗？树精妹妹，你愿意我坐在你旁边吹口琴？”
“哼！除了你呀，其他人休想到我树上来。凭什么你们就可以到处跑，我就该一辈子只能呆在这个树上，哪都不能去了？不过，你瞎了眼，我腿脚不好，我们就算扯平了。其它凡是能跑能跳的，从这树下经过没有不挨我的橡树子的。我打出去的橡树子百发百中！会跳的兔子，会跑的山猫，会飞的鸟儿，没有一个不被我打得抱头逃窜得。现在他们都怕我，再也不敢打我树下过了，哈哈。哈哈……”
树精妹妹一口气说了一大串的话，好像是把她从出生到现在所积累起来的怨气，一股脑儿地倒出来。
“噢，可怜地树精妹妹啊，”瞎眼小妖卡卡在心里说，“森林里的朋友离你远远的，哪里是怕你，其实是都不喜欢你呀。”
（二）
一天晚上，森林里曲曲弯弯地小路旁，忽然挂出一些红灯笼。
漆黑的，伸不见五指的森林小路一下子被暖暖的光给照亮了。常摸黑夜路的动物们惊喜地四处打听：“咦，谁挂的红灯笼呀？”
老山羊说：“太好啦，这下能看清脚下的路了，我就不会被碎石头磕破蹄子了。”
狗灌说：“走夜路时，刺猬常常会冒冒失失地忽然窜出来。扎的我好痛！这下好啦。我可以放心大胆地走路了。”
“可是，这些灯笼到底是谁挂的呢？”大家都十分好奇。
松鼠说：“我知道是谁挂的。那时，我像往常一样在树顶上看星星，忽然听到树下有动静，我低下头一看，你猜是谁？原来是瞎眼小妖卡卡在爬树。他把一只红灯笼挂在树上，然后就提着一串红灯笼朝另一颗树走去。其它的红灯笼一定也是他挂的。”
“哈
阅读全文>>>“时光飞舞，我把爱写进流年的扉页。”在我们用阅读提高自己文学水平时，我们可以将阅读到的好词佳句誊写到本子上，好词好句的积累，可以训练我们文学素养，积累写作用词，提升写作方法。那么究竟有什么优美的好词好句呢？下面的内容是小编为大家整理的中秋节灯笼朋友圈说说(必备51句)，欢迎阅读，希望你能喜欢！
1. 中秋佳节，月圆人团圆，祝福朋友们节日快乐！
2. 看着千里之外的明月，思念远方的亲友，中秋节快乐！
3. 月饼、烤肉、灯笼，中秋的味道真是让人回味无穷。
4. 忙碌了一年，中秋节让人有机会好好放松，享受团圆的温馨。
5. 祝愿所有的朋友在中秋节中收获家人的关爱和亲情的滋润。
6. 愿你的月饼甜甜蜜蜜，中秋节圆圆满满！
7. 月亮不会嫌我们看得太多，但希望你在中秋节能够陪伴亲人。
8. 这个中秋节，愿你越来越有能力让自己的生活变得更美好！
9. 无论身在何方，中秋节都是思念远方亲友的好时候。
10. 弯弯的月亮像你的笑容，中秋节快乐！
11. 中秋节到了，记得要好好吃月饼哦！
12. 让我们一起点亮灯笼，为中秋节增添温暖和喜悦。
13. 月亮是我们的红线，中秋节是我们的精神纽带。
14. 和亲人一起赏月，才能体会到中秋节的真正意义。
15. 愿你的中秋节充满欢笑、快乐和美好的回忆。
16. 中秋节的夜晚，家人的笑声仿佛更加温暖。
17. 月饼是中秋节的代表，朋友是人生的财富。
18. 愿我们的友谊像明月一样永恒不变。
19. 在这个月圆之夜，愿你的幸福如那明月皎洁。
20. 中秋节是家人团聚、共享美食的时刻，祝福你开心满溢。
21. 月是中秋之月，友谊是人生之福。
22. 希望你的中秋节像月亮一样圆满！
23. 在中秋节里，祝福和团圆的氛围让我们更加珍惜家人的存在。
24. 中秋节，与亲友相聚，感受亲情的温暖。
25. 月光的洗礼，洗去一年的疲惫，带来无尽的爱和希望。
26. 中秋节是寄托思念的时刻，让我送上最真挚的祝福。
27. 月饼甜蜜，祝福更甜蜜，中秋节快乐！
28. 祝你的中秋节有着如月亮般的美丽和闪耀。
29. 在这个美丽的节日里，愿你心想事成，好运连连！
30. 中秋节，是个让心灵愉悦的时刻，让我们一起欢度这美好的夜晚。
31. 月圆之夜，传递着中秋的情谊，祝福你一生幸福美满。
32. 愿你的中秋节吃到最好吃的月饼，灯笼高高挂满祝福。
33. 月亮圆圆，祝福甜
阅读全文>>>趣祝福的编辑现在向您推荐一本名为《灯笼课件》的读物，特此感谢您对本站的支持，并希望您能收藏并关注我们。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，若您还未完成，请务必要注意了。精心编写的教案和课件是提高教师教学效果的重要方法。
灯笼课件【篇1】培养目标
1、正确认读11个生字，并能正确书写9个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
理解课文内容，懂得团结友爱，共同合作更能发挥自己的长处。
教学重、难点
正确流利地朗读课文，认识生字，懂得课文讲的道理。
教学课时
教学准备
教学流程
第一课时
一、师生谈话，导入新课：
1、同学们，平时你有没有和别人合作完成一件事呢？在合作中，你有什么感受？
2、新年快到了，李东和京京合做了一个灯笼。他们是怎样做的？他们合作怎样呢？今天，我们就来学习一篇课文。
3、板书课题。
二、初读课文，整体感知：
1、学生小声朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式进行解决。不太好读的地方，反复练习朗读，直至读通、读顺。
2、同桌互相朗读，并互相纠正读音。
3、教师范读课文，学生听读课文，了解大意。
4、共同交流，你知道了课文的哪些内容？
三、分段朗读课文，小组讨论，认识生字朋友：
1、交流：你认识了哪些生字？是用什么方法认识的？
2、出示生字卡片，开火车认读。
3、分段朗读课文，并互相评价。
四、细读课文，理解课文内容：
1、读课文思考问题：
（1）你知道京京和滨滨有什么特长吗？
（2）京京和滨滨为什么要选择合作做灯笼？
（3）京京为什么在灯笼上写下“合作真快乐”这句话？
（4）同学们为什么使劲鼓掌？
2、分小组讨论，交流问题。
3、结合课文的插图，说说课文的主要内容。
4、说说，自己和别人合作完成过哪些事情？谈谈合作时有什么感受？学习这篇课文，你明白了什么？
第二课时
一、复习旧知：
1、开火车认读识字卡片，并组词。
2、分段朗读课文。
二、细读课文：
1、再读课文，边读边想：你有什么要问的？
2、根据大家提出的问题，一边读一边想，看你能解决几个问题。
3、小组交流，互相学习。
4、教师点拨，解答问题。
三、指导朗读：
1、同桌合作练习朗读课文，并互相评价，指导。
2、开展朗读比赛，同桌合作朗读课文，比一比、评一评、赛一赛，看哪个同桌合作读得最好！
3、指导朗读。
四、识记生字：
1、以小组为单位，互相读，讨论，合作学习生字
阅读全文>>>九夏芳辰八蜒共庆，一轮明月两岸同圆好诗句中秋之夜，月色皎洁。 每一个人的心灵深处，都埋藏着一个爱听美妙语言的小窝，优美的句子犹如神话中的仙女会为人增添许多梦境。会让人心灵得到净化，你知道有什么值得我们去摘抄的优美的句子吗？“灯笼的句子”为小编为您收集并提供，仅供参考,欢迎大家阅读本文句子！
灯笼的句子【篇1】1、一走进大门，就看见了“龙凤戏珠”，活灵活现。长长的走廊上挂满了各式各样形态各异的灯笼，有神气的大公鸡、可爱的梅花鹿、活泼的小猴……假山上、草地上也放满了色彩艳丽的灯笼，五彩缤纷的灯笼把吴镇纪念馆装饰得分外鲜艳。人们边观赏灯笼边赞叹，有许多人还带了照相机，要把这一幕幕美景带回家。
2、伴着散发着花香的春姑娘翩翩起舞，她悄悄地走了，身着夏日的绿衣，披着烈日的目光，沉重的脚步来到人间。
3、我的灯笼是小狗的，妹妹的灯笼是小兔子的，而表妹的灯笼是小猪的，这是我们三个人分别属狗、兔和猪。
4、回村里过年了，突然发现现在大家不止贴春联还挂灯笼，五颜六色有点闪。
5、九夏芳辰八蜒共庆，一轮明月两岸同圆好诗句中秋之夜，月色皎洁。
6、红灯笼下，是否照亮下每一位游子的归乡之路，红灯笼上，凝聚了多少亲人的眼光，留住了多少思乡的记忆。
7、“雪夜入……马前卒”。分析这两句话。
8、红灯笼里，点亮的是内心的美好。红灯笼里，挂出了有态度的人生。
9、真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
10、那你的裙子呢？在你们那男人穿短裙，不是么？
11、吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。
12、夏天到了，然后我穿上了宣传青春的栀子花衬衫。,暖暖的阳光下，衣角轻轻摇曳。
13、说起荷花，好美啊！当美丽的夏天来临，万千荷叶之中，无数美丽的荷花缓缓绽放，如画，更如诗。是真的：天上荷叶无限绿，阳光下荷花不一样的红。
14、一盏灯笼挂在他的鼻子下；英里的文明。
15、他通过修改法国军事密码创立了盲文，这套密码可以使士兵在黑暗中不使用灯笼进行交流。
16、点亮新年的彩灯，愿你前途五彩缤纷，愿你生活左右逢源，发送元宵的短信，愿你人生充满好运，新年到了，祝愿你万事如意，节日愉快。
17、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
18、动物园里的词养员——习惯与兽类打交道了
19、耐寒石砚欲生冰，得火铜瓶如过
阅读全文>>>与青铜一家同喜同悲，同生同死，共患难的和顺温柔又慈祥的老黄牛死了，奶奶随着也病倒了，爸爸妈妈眼睁睁地看病倒的奶奶，伤心到了极点。奶奶再三嘱咐家里的每一个人，谁都不许乱动她给葵花留在木盒子里的那个珍贵的玉镯和葵花上学的钱。奶奶一天一天的病倒下去，爸爸妈妈因没有那么多给奶奶看病的钱而无可奈何。葵花看在眼里，痛在心中，决定为了奶奶，坚决故意把考试考砸。葵花为了想为奶奶赚一些看病的钱，便随着去江南的船捡银杏片赚钱去了。由于大麦地人不知道葵花的下落，都分头去找葵花，最后，得知葵花的去何之后，青铜的爸爸白天守住油麻地镇，青铜夜晚打着大麦地村里最美丽的最漂亮的纸灯笼等待葵花，天还未亮，船就快到油麻地镇了，葵花坐在船上朝油麻地镇望去时，一眼就看见了桥上的纸灯笼。船上的几位婶婶们在这时都留下了眼泪——她们都舍不得葵花。
葵花和青铜一口气跑到了家里，葵花把这几天辛辛苦苦挣的钱给了奶奶。虽然奶奶已经滴水不进了，但是，她还是微微睁开眼睛，用尽力气，给了葵花一个慈祥的微笑。
仅仅过了一天，奶奶就走了……
灯笼读后感【篇2】?在鉴赏课上，我们有幸**了芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》的一部分，后来回寝室在网上查阅了些资料，发现很多专业人士对这台大型芭蕾舞剧褒贬不一，争论的最大点是它的“压抑”。有人曰很喜欢这种大悲，体现了编者高度的人文主义精神和终极关怀精神，他借用古希腊哲学家亚里士多德的话“感受悲剧让你感到崇高，产生怜悯，产生恐惧，净化你的心灵”认为这种压抑与大悲净化了他的心灵，也有观者认为这从头到尾的压抑使人心情不悦，而且整部舞剧的结构都遭到破坏，因为艺术形式追求的是铺垫与比较，然后这部舞剧没有任何轻松欢庆的场面，让人觉得冗长难耐。
我作为一名芭蕾舞学的门外汉，对于《大》是无法太深刻地感观和评价的，只能在它的外部形式中挖掘出一点我自己的感受。
经过三年多的演出与修改，芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》再度高挂京城舞台。在“大红灯笼”高挂的舞台上，我们看到芭蕾舞剧特有的叙述方式使原着《妻妾成群》的叙述焦点得到迁移并使其主题得到升华，我们看到“不懂”舞蹈的张艺谋有效地开掘了舞剧艺术的视觉感知意味，我们还看到创作者们“既是芭蕾的又是民族的”艺术理想随着“大红灯笼”的高挂而高扬……
芭蕾舞是一种具有强烈形式感的舞台表演艺术
芭蕾舞是一种具有强烈形式感的舞台表演艺术。即使不特别熟悉这一艺术
阅读全文>>>我们耐心地寻找找到了几篇与元宵节的灯笼句子有关的研究文献。吃汤圆，日子幸福甜甜，今年，我们期待的元宵节马上来了。闹花灯是元宵节传统节日习俗，和其他传统节日强调“阖家团聚”不同，元宵节更强调“普天同庆”。只有经历风雨才能欣赏到彩虹的美丽！
元宵节的灯笼句子(1--17条)1、柔情又春意，红灯照芳心。
2、在元宵节，每一盏灯都散发着绚丽多彩的光芒，犹如一颗美丽的明珠，让人陶醉其中。
3、灯笼的祥和气息，可以带给人们心灵的平静与安宁，让人们的生活更加充满了期待。
4、在元宵节，鲜艳的灯笼变幻出各种色彩和图案，别有一番风味，让人流连忘返。
5、灯笼摇摇晃晃地飞舞，在欢歌笑语的注视中，渲染出岁月静好的美好画卷。
6、好多神秘的灯笼，总让人感到神奇又神秘。
7、传统与现代的交织，让元宵节更具魅力和魔力。
8、彩灯万盏，如星点点，元宵节的璀璨盛宴将喜悦洒满了整个城市。
9、明月千里寄相思，含情脉脉送灯祈平安。
10、灯笼点燃了人们内心深处的希望，让人们对未来充满期待。
11、灯笼中的灯光穿过细腻的纸芯泼洒在四周，令人感到特别的美丽和神秘。
12、灯笼里面的烛火，像是精灵一般，让人们感受到了岁月的温暖。
13、节日的祝福，甜蜜暖心，在元宵佳节里度过一个愉快的时光。
14、细腻流畅的花灯，仿佛是创作者心灵的倾诉。
15、元宵节，热腾腾的汤圆，悠悠的月光，家人相聚，甜蜜团圆，温馨无比。
16、那一天，数不清的灯笼被点燃，还有那些璀璨闪耀的烟花，在夜空中绽放出绚丽的色彩。
17、灯笼和花灯，呈现出璀璨夺目的色彩，在元宵节的夜色中飘然而过。
元宵节的灯笼句子(18--34条)18、在璀璨的灯光下，人们享受着团圆和和平的喜悦，在心灵交汇处，感受到了传统文化的力量与魅力。
19、张灯结彩，热闹非凡，元宵节的喜庆气息从人们的心中腾起。
20、光彩夺目的花灯，流光溢彩的灯笼，元宵节的喜庆场景犹如一座瑰丽的城堡。
21、伫立在灯下，静享花灯的瑰丽，元宵节的欢庆场面为人们营造了一个神秘的氛围。
22、元宵节的灯笼体现了中华民族文化的特点和底蕴，它照亮了我们内心深处的灯塔，带领我们向前迈进。
23、红色的灯笼，闪烁着喜庆的光芒。
24、今宵月色朦胧，团圆之夜更是温馨，献上最诚挚的祝福，祝大家元宵节快乐。
25、红红的灯笼，绽放出五彩斑斓的光芒，让人感受到浓郁的节日氛围。
26、灯笼高高挂起，散发
阅读全文>>>关于灯笼过年祝福语篇1
1、十一、春节到，拜年了；送你一杯香醇酒，愿你跟着好运走；送你一幅吉祥画，生活幸福人人夸；送你一盏红灯笼，万事呈祥家业兴；新春大吉，提前祝贺!
2、二十三、一声问候，打开新年气象；一杯美酒，斟满富贵美满；一束鲜花，绽放温馨美丽；一句快乐，带来无限欢笑；一道祝福，情谊就在其中。新春佳节，祝你快乐!
3、宫灯又称宫廷花灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，以显示帝王的富贵和奢华!
4、七、大年初一拜个年，欢欢喜喜过大年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年!
5、二十二、猪年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：猪年好运挡不住，猪年财源滚滚来!
6、十四、瑞雪纷飞兆丰年，雪中红梅更娇艳。灯火通明夜如昼，烟花灿烂喜冲天。爆竹声声保平安，福到人间身翻转。红酒滴滴香浓醇，餐餐美味润心间。愿你吉祥如意到，平安幸福到永远!
7、灯的一面是姓氏，另一面是祖先曾经担任过的官名。如姓「谢」是太子少保，姓「郑」是延平邵王等!
8、十六、春风化雨润人间，春风拂面迎新年，喜气洋洋聚团圆，合家欢乐渡新年，开心无限乐无边，幸福美满福连连，万事如意喜绵绵，心想事成好运伴，快乐逍遥赛神仙，春节快乐喜相连!
9、剪纸灯笼常见是以图案为主的，蕴涵着祝福的，也有将图案与文字融为一体的，将图案的形象思维与文字的理性思维相结合，成为剪纸灯笼的有一特色!
10、人们对新年的祈望最直接地写在灯笼上面。比较传统的有“福”、“吉祥”、“太平盛世”、“五谷丰登”，“三羊开泰”等!
关于灯笼过年祝福语篇2
1、二、贴一副春联，写满如意美满；燃一筒烟花，绽放幸福和谐；挂一盏红灯，点亮温馨安康；送一份祝福，传递吉祥快乐；春节到，愿你大吉大利，春节愉快!
2、十五、月亮是诗，星空是画，愿所有幸福伴随你。问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你。温柔是秋，浪漫是冬，所有的快乐跟随你，祝你和你的家人春节愉快!
3、二十七、猪年新春到，新春无限妙；快乐把门敲，喜庆身边绕；吉祥跟你跑，幸福对你笑；健康来拥抱，愿你身体好，新的一年，愿你生活美满，幸福逍遥
阅读全文>>>以下是小编为您推荐的绝不能错过的“灯笼课件”。在每位老师的职业生涯中，教案课件是不可或缺的工具，因为教案是完美教学的桥梁。相信老师们都不陌生如何编写教案课件。本文提供参考，希望您能够收藏。
灯笼课件(篇1)教学目标：
1、认识“良、受、赞”等14个生字，会正确认读本课的多音字“扎、模、教”；
会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学过程：
一、故事导入，检查作业：
1、课前老师给同学们讲一个美国幼儿园的故事《孩子的第一本书》，让学生从中懂得成为小作家其实并不难，要有读书和写作的兴趣，这很重要。故事里边还包含什么内容呢？这与我们本课学习的内容好像有一点联系，学完今天的课文后请大家告诉我好不好？
2、检查同学们昨天的《我最喜欢的一张照片》的写话练习，师生互动评价，从中给学生写作的信心。
二、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
师生交流课文大致要写的内容，适时引导板书。
三、初读课文，读正确、读流利。
1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句，在小队里反复练习直到读准读通。
2、师出示本课的生字卡片，采取开火车的方式或是抢读的方式认字并组词，检查生字充分调动情况。
2、同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
3、指生回答，师生评议并板书相关内容。
师：课文里讲的这个故事，好像就发生在我们的身边一样，是那样的近，老师相信你们，一定能够把这个我们很熟悉的故事读好的，现在我们请同学直接选择你最喜欢朗读的段落来读给大家听，读完后你要说一说为什么最喜欢这个地方，听清楚了吗？
4、指生朗读后全体评议，师提出建议。分析完后再让学生有感情地读自己喜欢的段落。
教师适当点拔感情。
四、细读，理解课文内容
1、小队四人合作朗读课文，读后评议交流谁读的最流利，谁读得不太熟练？读错的地方是什么？
2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文，画出不理解的词句，提出感到困惑的问题，同学之间互相合作解决。
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。（指生交流）
5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。
6、我
阅读全文>>>在编撰的过程中，我融合了多个与元宵节挑灯笼的句子相关的信息源，期待这些方法能够为你们带来实用的技术步骤。抬望苍穹，繁星熠熠；俯眉仰首，灯火阑珊，我们的传统节日——元宵节即将盛大开启。在元宵节这一天，全国的人们习有赏花灯、品尝汤圆、享用元宵、猜灯谜、放焰火等一系列传统的民俗活动。那么，元宵节有哪些富含祝福的语句呢？
1、美丽的灯笼飞舞在夜空，祝福你：福禄寿喜，万事如意！
2、愿你的每一个心愿都能够实现，新的一年里充满温馨和幸福！
3、灯笼亮起来，祝福也献上。元宵佳节，快快乐乐过每一天！
4、无数个五彩斑斓的灯笼在夜空中闪烁，为这个节日增添了浓厚的色彩。
5、灯笼闪烁的热烈颜色，让我感到无穷的希望和欢乐，在这样美好的一天里，我真的很感恩。
6、充满着文化和艺术的元宵灯笼，注定了它们不仅是一种节日装饰品，更是人们心中的那一道特殊的风景线。
7、正月十五闹元宵，大街小巷真热闹，扭起秧歌踩高跷。圆月当空清辉照，赏灯漫步青石桥，处处繁华笑语喧，最是一年夜色好。元宵佳节到，吉星高高照，吉祥铺满金光道，快乐溢满幸福桥！
8、夜色中，挑灯者抬头仰望，天空中的灯笼飘动如云，犹如星空中点点繁星，照亮了人们的人间。
9、奏响了欢乐的歌曲，点亮了温馨的灯笼，愿这个节日带给你无尽的欢庆和甜蜜。
10、灯笼高高升，好梦从此长。
11、灯笼里面燃着烛光，散发出温暖的光芒，照亮着远近的人们。
12、元宵节做灯笼的话是寓意着团团圆圆，红红火火的意识，这是中华上下5000年一直延续的传统。
13、灯笼近看灰白无华，远看灵动俊秀，妩媚多姿。
14、红红灯笼，祝你节日快乐！
15、红红火火的元宵节，灯笼飞扬，庆贺新的一年的开始。
16、灯笼塑造成各式各样的动物，栩栩如生，令人为之惊叹。
17、这天一大早爆竹声声，给新年带来喜气气氛。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。
18、红红火火的灯笼，将大街小巷点缀得如同仙境一般。
19、此时，搜查官兵已经在门外叫门。老者赶忙把黄巢藏进自家水缸之中，然后去打开家门。随着一番应付，打发走了搜查官兵，也救了黄巢一命。黄巢躲过搜查，从水缸中出来，如实将自己的身份告诉老者。谁料，老者说：“我早已知道你是黄将军，刚才门外官兵的叫喊声，我都听到了。我知道城墙东南角有一个很小的豁口，也许可以助你出城。只是老朽家中仍有妻儿老小，不能为你带路，只能靠黄将
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