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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。竹竿教案专题给大家汇集了大量关于竹竿教案、竹竿教案精选等，希望丰富的竹竿教案内容能够对大家有所帮助！
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竹影教案【篇1】一．导入新课。
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：
影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。
今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。（板书课题）
二．简介作者。
1．小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文；
2．请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
三．整体感知。
1．朗读课文，感知课文大意。
a.学生读完课文后，教师用多媒体展示生字、词及其注音。
b.要求学生用一句话概括课文内容。
2．讨论、明确中心。
问题：中除了写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？作者在中究竟要表现什么样的中心？
学生讨论后明确：表现天真烂漫的童真、童趣，初中一年级语文教案《《竹影》教案》。
四．自主探究、合作交流。
a.再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。
b.在小组内交流自己所找生动形象的描写句，并陈述理由。
五．质疑问难。
在小组内交流自己在预习中发现的问题，小组内不能解决的问题班上交流，共同解决。
六．延伸、拓展。
小结导入：表现了天真烂漫的童真、童趣，它与上学期所学的《童趣》一文相映成趣，下面请大家不妨回忆一下《童趣》。
1．复习旧课，请同学背《童趣》，其他作评价、修正、补充。
2．延伸拓展。
a.述说一段童年往事，要求语言简洁，尽量表现童真、童趣，时间不超过2分钟。学生先在四人小组内述说，然后推举同学到班上交流。
b.讨论课后“研讨与练习”三。
c.教师小结。
七．作业。
1．丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇短文，畅谈自己的教育构想。
2．细读课文第6段，归纳中国画与西洋画的不同特点，然后在美术老师的指导下与美术课上完成一幅水彩画或一幅国画。
竹影教案【篇2】一、教学目标
阅读全文>>>当老师新授课程时，通常都会准备教案和课件。然而，教案和课件中的知识点设计也是非常重要的。学生的反应可以反映出教师对课程安排的条理性和合理性。一个好的教案和课件应该具备以下特点：清晰明了的目标和教学步骤；合理有序的知识点安排；适应学生的学习风格和能力水平；生动活泼的多媒体资料和教具使用；丰富的实例和练习题；能够激发学生的学习兴趣和提高他们的思维能力。我相信，只要我的经验能够帮到至少一个人，我就会感到非常满足！今天小编为大家推荐一篇与“竹古诗教案”相关的文章，希望对大家有所启发。
竹古诗教案【篇1】一、复习导入
１、小组比赛背诵《赠刘景文》。
２、出示课题《山行》。
二、自主学习，感悟诗意
１、学生按自己喜欢的方式自主学习，老师巡视指导。
２、交流、分享、展示自己的学习所获。
３、集体讨论，解决学习中还没有弄懂的问题。
４、小组比赛朗读《山行》，老师针对学生情况相机进行指导。
三、趣味实践活动
１、卡片连词练背诵。
２、看图贴诗句练背诵。
３、赛诗会：
⑴每个小组出一个节目，集体背诵两首古诗，一首课内，一首课外。
⑵小组内先比赛，每一个小组派一名代表参加比赛。
四、指导写字
１、指名学生在黑板上的田字格中写“于、首”两个字，集体评议。
２、教师范写“枫”字，学生书空练习。
３、学生描红仿写，同桌交换评、改。
４、学生练习书写生字，教师巡视指导。
【教学后记】
《赠刘景行》读起来非常拗口，学生在读上下了不少功夫。因为这首诗距离学生生活较远，学生不是很感兴趣，对于诗意的理解也比较生疏。这首古诗大部分同学已经背过，充分发挥学生的主动性，小组合作学习，互相帮助，学习效果较好。
竹古诗教案【篇2】目标：
知识：正确、流利、有感情的朗读古诗，认识4个生字。
能力：背诵三首古诗。
情感：体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。
重点：朗读背诵三首古诗。
难点：想象诗中描绘的优美意境。
教法：读中领悟。学法：自主探究。
教具：挂图、课件、资料。
流程：
第一课时
一、组织教学：
二、读熟诗句：
1.读准字音。
2.把诗句读通顺，读流利。
3.让学生体会怎样才是读诗，为下一步诵诗奠定基础。
三、读懂诗意：
1.让学生自己对照时候的注释，想一想每句诗的大概意思，在想想哪些词语的意思还不理
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是教学过程的有效监控。下面是趣祝福为你推荐的“竹古诗教案”，为了方便日后浏览请将本篇文章保存！
竹古诗教案【篇1】第一课时
教学内容：学习古诗《春雨》
教学过程：
一、导入新课
1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
2、板书课题：1古诗两首
二、揭示《春雨》
1、今天，我们先来学习第一首。
你们知道这首诗是谁写的吗？
2、简介：
杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。
三、精读《春雨》
1、师范读，领读两遍。
2、指导看图，说说春雨的特点。
3、理解第一句：
时节：时令，季节。当：正当，就在。
乃：就。
这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。
为什么说春雨是好雨呢？
4、理解第二句：
潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。
这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。
5、指导朗读、背诵。
教师范读，强调节奏。
学生练习朗读：指名读，齐读。
6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。
四、作业
课堂：背诵古诗。
课外：临写生字
第二课时
教学内容：学习古诗《春晓》
教学过程：
一、复习
1、指名有感情地背诵《春雨》。
2、用自己的话说说《春雨》的诗意。
二、揭题
1、今天，我们再来学习一首描写春天的诗。板书课题：春晓。
2、解题。晓：指早晨。春晓就是指什么呢？（春天的早晨）
3、你们知道这首诗是谁写的吗？
4、简介孟浩然。
三、精读《春晓》
1、指导看图。图上画的是什么人，他在干什么？
2、练习朗读古诗。
3、学习古诗。
学习第一句：
眠：睡觉。晓：天亮。
闻：听到。啼鸟：鸟的鸣叫。
这句诗的意思是：一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处都有鸟的动听的叫声。
学习第二句：
这句写得是什么时候
阅读全文>>>咬定青山不放松，立根原在破岩中;
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，也是一首题画诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵;后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的'狂风。
郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
竹石古诗教案 篇2咬定青山不放松，立根原在破岩中。
紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚劲顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。
诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青
山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。
有了前两句的铺垫，很自然地
阅读全文>>>上课前准备好课堂用到教案课件很重要，每个老师对于写教案课件都不陌生。 教案课件的完善工作，是新教师需要认真地去做的。趣祝福编辑为您精心整理了一份比较权威的“夹竹桃优秀教案”资料，更多相关信息请继续关注本网站！
夹竹桃优秀教案(篇1)教学目标
1、 能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。
2、 通过品读关键词句，感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣，从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因。
3、学习作者对比、联想的写作方法。
教学过程
一、导入
上堂课，莫老师已经带我们到季老家认识夹竹桃，现在老师要考考大家。
1、出示填空：这种花对不是_____的花，也不是_______的花，但对于季老来说，它却是_________________。
2、指名读、齐读
有人称季老是夹竹桃知己，季老已经爱上了夹竹桃，知道是什么原因让他对夹竹桃情有独钟吗？
课文中有现存答案，你能告诉大家吗？
出示：这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
过渡：这堂课我们将带着发现的眼睛，去观赏这种普通的花，去学习他可贵的韧性和由它带给我们的幻想。
二、品读课文
（一）掘其韧性之坚
1、讲到韧性你知道它的意思吗？它有两个意思
（1）、物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。
（2）、指顽强持久的精神，坚忍不拔的意志。
季老爱夹竹桃的韧性你觉得应该选择哪一个意思。那么夹竹桃的韧性又体现在哪呢？
2、品味韧性。
轻声朗读第四自然段，找出能体现出夹竹桃韧性的句子，反复地读上几遍，并在书上空白处写下自己读后的感受。
3、学生自学体会
4、交流。
预设：
【句子一】
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
① 从这句话中，你读懂了什么？
（悄悄地、一声不响悟出夹竹桃的默默无闻，毫不张扬的品性。
一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜悟出夹竹桃连续不断地开放，生命力旺盛的特点。）
②指导朗读。
近乎北方方言化的描述，读起来琅琅上口，谁能把它读好。
【句子二】
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的.时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
①你
阅读全文>>>“在皓月当空的夜晚，王维常常独自一个人坐在幽林深处的竹里馆中，弹琴吟唱抒发情怀。”或许"竹子唯美文案"是你正在寻找的内容，供你阅读参考，并请收藏本页面句子。不管是在学校还是在社会，优美的句子大家都接触过吧，优美的句子就像是一泓清泉，滋润一方。每一句都适合抄在摘抄本上。
竹子唯美文案(1--23条)1、竹子真美呀，直上直下，那叶子仿佛是为春天量身定做一样，那么优美。
2、王徽之是东晋大书法家王羲之之子，为人率真，性情潇洒，个性放达，因为雪夜访戴而为世人所熟知。
3、绿竹林是美丽的。夜晚皎洁的明月映照竹林，洒下一地月光、竹影；清晨，阳光亲切地抚摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在 晨光的沐浴下茁壮成长。中午，是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟孑开始演唱它那动听的歌曲；蟋蟀竖起翅，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服，翩翩起舞…… 绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声。这一切构成了一首美妙的《林间交响曲》。
4、他从诗人宋之问手里转入辋川山谷，加以修葺营建，并使之成为一处充满诗情画意的自然园林景观。
5、赏析：我不需要你做成吹奏的笙箫，也不需要把你截断做成钓鱼竿。只希望在百草千花凋零以后，在冬天纷飞的大雪中去欣赏那点点葱翠。
6、诗言志，词抒情。白居易的这首咏竹诗，就是借竹言志，既是对竹子高尚品质的赞誉，以此衬托自己高洁的情怀，来明确自己的精神追求。
7、竹里馆即是王维辋川别墅胜景之一，房屋建在幽深茂密的竹林里，是清幽澄净的好去处，其好友裴迪曾有诗赞曰：出入无山鸟，幽深无世人。
8、京兆小斋宽，公庭半药阑。瓯香茶色嫩，窗冷竹声干。《暮秋会严京兆后厅竹斋》
9、赏析：因为仕途坎坷，官场失意，四十岁以后的王维基本就过起了半官半隐的生活。
10、龙髯凤尾乱飕飕，带雾停风一亩秋。待取满庭苍翠合，酒尊书案闭门休。《移松竹》
11、苏东坡亦爱竹，并把王徽之的“何可一日无此物。”这一典故更加具体化，诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹令人俗。”
12、乘兴而行，兴尽而返。世人知道最多的可能是他只要过程不要结果的不拘形迹，但据《晋书 王徽之传》记载，他还是一位高雅之人，对竹子情有独钟，每居空宅，必令人种竹，还常对人说：“何可一日无此物”！
13、在皓月当空的夜晚，王维常常独自一个人坐在幽林深处的竹里馆中，弹琴吟唱抒发情怀。
14、春
阅读全文>>>身处在这一阵阵爆竹声中，我默默地祈祷着新的一年带给我们健康和幸福。你认为自己能够顺利地运用多种语言表达技巧吗？大家都喜欢在网络上分享一些经典的句子，句子的完整性和正确语法是文章成功的基础，为了帮助您解决困扰笔者仔细整理了有关除夕爆竹文案的内容。再次感谢您的回馈！
1、除夕爆竹在全世界范围内都具有极高的知名度，成为了中华文化的一个重要象征。
2、每到除夕，我都迫不及待地期待那震耳欲聋的爆竹声，让我感受到浓郁的年味。
3、除夕夜的烟花匆匆而过，舞动着夜空，它们的翅膀比时间更轻盈，却会让人的思绪与时间纠缠不清。
4、端着一杯热茶，看着天空中绽放的烟花，与心爱的人一起，度过本年最温馨的时光。
5、除夕爆竹是对冬天的告别和对春天的欢迎，每一声都在庆祝新的开始。
6、一串串震天的爆竹声如同快乐的颂歌，在夜空中燃烧，祈愿幸福和好运伴随全年。
7、爆竹响起的瞬间，我们的心也随之跳动，感受到岁月的流转和岁月的珍贵。愿我们在新的一年里，珍视每一个时刻，感恩每一份心意。
8、除夕燃放鞭炮，不是孤单的烟火，而是家的象征、团圆的象征、幸福的象征。
9、在爆竹声中，团圆的家庭在一起，享受着除夕的美好时刻，祈愿着家人平安、健康和幸福。
10、烟花在夜空中舞动，绚烂多彩的颜色交织成一幅瑰丽的画卷，让人陶醉其中。
11、除夕晚上，烟花绽放的瞬间，彷佛将整个夜空点亮了。
12、红色和金色的烟花在夜空中交相辉映，宛如一场壮观的视觉盛宴。
13、孩子们兴奋地拉响烟花，瞬间，烟花绽放出五彩斑斓的花朵，点亮了黑暗的夜空。
14、想想以前的除夕夜，家里的爆竹声都是最响亮的，而现在却逐渐地被烟花鞭炮所取代，显得少了些热闹的气氛。
15、群众们手持烟花，在寒冷的冬夜里，点燃欢乐的火焰，为新年增添喜悦。
16、无论如何，爆竹声彰显的永远都是一种喜庆和热闹，因此每到除夕我都会积极参与其中，迎接新一年的到来。
17、年味渐浓，烟花绽放的美丽一次次将我们带回到这个特殊的时刻，在欢声笑语中，我们从心底感受到了家的温暖。
18、在除夕之夜，放烟花爆竹已经成为年轻人表示心中满满的热情和祝福的最佳方式。
19、烟花散尽，祥瑞显现，除夕之夜仿佛有着无比神秘的力量。
20、烟花绽放的声音，伴随着欢呼和喝彩，充斥着整个城市的夜空。
21、鞭炮声声传递着喜庆的气氛，让人仿佛感受到新年的喜悦。
22、除夕夜，每个角落都充满了鞭炮的热闹。
阅读全文>>>在大人们的眼中,我们就是青梅竹马,只是那时我们没有意识到.趣祝福编辑从网络上精心整理了《青梅竹马的爱情文案》，希望这些句子对你有帮助，动动手指请收藏。人们对一切美好的事物毫无抵抗之力，当我们在网络上刷到优美的句子。应该把它摘录下来，经常读一读，可以丰富我们的写作语言。
1、紧握着青梅，窗外可有竹马而来；谁的举案，配上了谁的齐眉；岁月啊，别太快的白了少年的头，那悠悠的故事，历经几千年的传唱，主人公是否醒来，愿得一人心，白首不相离。白首已白，人心在哪呢？在这个凡俗而情长的光阴里，我只能嗟叹，巫山云雨，缠绕着人生的长恨。
2、我们"青梅竹马"，十几年的朋友，从小到大我一直跟在你后面跑，现在我累了。现在我等你回头拉我一把？
3、青梅竹马成佳偶，两小无猜到白头。
4、我们老了,我在来生等你.
5、初遇公子便好生喜欢，虽然仅仅只是一眼，再遇公子，已是四月，梨花一夜开尽长安城，公子可知我情深，小女子不才，不曾为青梅竹马，错过情窦初开。到如今，只想与你两鬓斑白。
6、青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都很像你。晚安！
7、有人说，爱上一个城市，是因为这个城市住着一个爱的人。其实，爱上一座城市，也许是为了这座城市的一道生动的风景线，为了一座青梅竹马的往事，为了一座熟悉的老房子。也许只是这个城市。就像爱上一个人，有时候没有任何理由，没有前因后果，与浪漫无关，只是爱。
8、一起长大彼此了解相互保护，交着有这样的青梅竹马蛮幸福的。
9、当青梅竹马各自为家，谁还记当年花前月下。
10、在大人们的眼中,我们就是青梅竹马,只是那时我们没有意识到.
11、孤独而固执的少年，对爱情的 执着如冰雪般单纯。他爱她，所以不喜欢她青梅竹马的恋人；他爱她，所以用子弹帮她报仇；他爱她，所以可以任由自己的生活因她而崩塌。
12、大家过去虽是青梅竹马,两小无猜,但现在都长大了,也各有心思了.
13、从小一起长大青梅竹马，同窗共读大学好时光，溪边湖水嬉戏欢声笑语，野餐同饮你我相让一扫光，荡小舟驱野鸭荷塘表爱，情深深意浓浓拥抱亲吻。情人节愿你开心快乐！
14、曾经青梅竹马，如今各安天涯；曾经花前月下，如今泡沫烟花。
15、未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地；不见竹马，竹马老去，相思万里；从此，我爱上的人都很像你。
16、当年看你好，旧时光的时候，正值年轻，周周的青春，虽然不是我的青春，她遇到陈桉哥哥的时候，应该是每个女生
阅读全文>>>“什么青梅竹马，两小无猜，都抵可是一见钟情，许诺一生。”每个人对美好事物都是没有免疫力的。如果有幸阅读到一些青梅竹马的句子，我们不妨摘录下来，这些句子可以作为平时写作的素材。有哪些青梅竹马的句子让您无法忘怀呢？于是，趣祝福小编为你收集整理了青梅竹马的文案短句。请马上收藏本页，以方便再次阅读！
青梅竹马的文案短句(篇1)1、突然翻开过去的日记本，原来我们之间只剩下这么多，也只留下这么多了。还记得一年前刚来大学，受了委屈忍不住打了一个电话给你却是呼入限制。再不久你就把关于我的东西全舍弃了，记得去年过年在同一片天空，同一个小镇你连再见我一面都不愿意了。青梅竹马的感情却还是输给了距离。我输给了你，也输了你。
2、祭奠那几年的青梅竹马，两小无猜。
3、她流泪向前，他醉笑倒后。青梅，竹马，至此不再相逢。
4、孤独而固执的少年，对爱情的 执着如冰雪般单纯。他爱她，所以不喜欢她青梅竹马的恋人；他爱她，所以用子弹帮她报仇；他爱她，所以可以任由自己的生活因她而崩塌。
5、独行天下正妙龄；青梅竹马一世情；八荒六合君叱吒，万水千山我为雄！
6、错过了青梅竹马，避开了情窦初开，如今我只想和你两鬓斑白。
7、愿你被这世上温柔,以待.
8、那位少年,愿有人陪你颠沛流离 尽管那个人是我多好 只是我在时间的走廊中错过了你 本来说好的青梅竹马要一起 就只能是隔着三万英尺长空 一段青梅竹马的纯真回忆 一个时间之神没有应允的愿望…
9、什么青梅竹马，两小无猜，都抵可是一见钟情，许诺一生。
10、妾发初覆额，折花门前剧。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。 十四为君妇，羞颜未尝开。 低头向暗壁，千唤不一回。 十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台。 十六君远行，瞿塘滟滪堆。 五月不可触，猿声天上哀。 门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。 八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。 早晚下三巴，预将书报家。 相迎 不 道远，直至长风沙。
11、当年看你好，旧时光的时候，正值年轻，周周的青春，虽然不是我的青春，她遇到陈桉哥哥的时候，应该是每个女生在做公主梦的时候。那个在外人眼里生活中童话王国的陈桉，却也是每天活在无奈家庭中的他。而青梅竹马的奔奔和林杨却是不同的存在。周周的侠女情怀在使她内心强大，小时候保护着奔奔。而林杨，从一眼就定的四皇妃的皇上到周周的使者，
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竹筒饭作文 篇1竹筒饭，是什么味道的？哦……那是一种绝对的美味，香香的，美美的，淡淡的竹香包裹着缤纷的米饭，太棒了！
每年正月初一就是我们一起做竹筒饭的日子，一大早，村子里的半数人家都活动了起来。
年轻力壮的男丁前去寻找竹子，劈竹子。女子负责切菜，准备饭。小孩子负责拾些干草和柴火，我则负责切萝卜丁。
胡萝卜可难切了，硬硬的，而且又正值寒冬，天气很冷，才切了一会儿，我的手便已冻得一片惨白，失了力气。唉呀，我可总算知道那些“家庭主妇”的累与辛苦了。
切了差不多一个世纪，我的胡萝卜总算切完了，刚好，也只剩我还没切完了，看看其他人的作品，工工整整，再看看自己的，零零碎碎，我真是心中无力……果然，还是没人家“专业”的强啊！再看看大伙儿一起努力的结果，红的是肉，橙的是胡萝卜，棕的是香菇，青的是芥菜，白的，是米和笋……
大家将所有的食物全都拌在一起，组成“拼盘”，老爹将盐均匀的地撒到“拼盘”上，与伯伯一起抬出了那已准备许久的竹筒，拉开竹筒“小屉锅”，爸爸将那些“彩米”满满地塞了一锅，陈叔叔将竹筒用铁丝绑好，送到了燃的得正旺的火堆前，这个过程周而复始。
我在火堆前蹲着，盯着那些竹筒，10分钟过去了，15分钟过去了，30分钟过去了，竹筒的颜色慢慢变得更青了。40分钟、50分钟，竹筒又逐渐变黑变灰，表皮也烤焦了，开始一点点脱离皮层。这时，竹筒的“锅口“开始冒出一缕一缕的轻烟，火红的火苗、焦黑的竹筒、乳白的清烟，倒极是美丽。
烟渐渐散去，大家都觉得饭熟了，便打开了一个竹筒，孩子们争相抓起已准备许久的碗勺，争先恐后地凑到竹筒前，排好队，眼巴巴地盯着分饭的大人，一个、两个、三个过去了……可不久后，我们才惊讶地发现，饭还只是半生不熟而已。结果，悲剧了……所以，把饭烧熟也很重要哦！
竹筒饭还在烧着，一个小时过去了，两个小时过去了……终于，有几节竹筒饭熟了，轻轻一打开，哇！香气满满！竹香、饭香，真是光闻闻就令人食欲大增啊！再看看饭——芥菜已经变成深绿色了，肉也泛着淡淡的焦香，米因为沾到了油，也变成了淡黄色……而又不知何时，我的口水已悄然落下……
当我津津有味地一口又一口地
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