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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。捉小鱼作文专题给大家汇集了大量关于捉小鱼作文、捉小鱼作文精选等，希望丰富的捉小鱼作文内容能够对大家有所帮助！
或许您可以考虑一下“捉鱼小学作文”，这或许能给您带来一些新的灵感。写作文就是把内心的感受转化成文字的过程，通过写作文，我们可以更清楚地表达自己的想法。写好作文有助于更好地表达情感，从而让您更加成功！
捉鱼小学作文【篇1】看捉鱼
今天，我和弟弟一起到外面去玩。走呀走呀，我们两个人来到了哥哥的家里。在那里，
我们玩了一会儿，觉得不好玩，就走了出来。我看了一下手表，时间已经11点多了。我叫了弟弟马上跑回家去吃午饭。
可是，我回到家里，看到弟弟没有跟来，我的心里就着急了起来。他会不会摔跤，会不会被车子撞坏，会不会……
于是，我返身向门外面跑去。跑了不远，我看到弟弟在河边上看人家捉鱼。我看到他正在津津有味地看着他们捉鱼。我大声喊他回家去吃饭。弟弟答应了一声，我就走回家去了。我走到家里等了一会儿，看到弟弟还是没有回来。我就又胡思乱想起来，会不会是弟弟看人家捉鱼掉到了河里，会不会……
我只得又跑到那边去看弟弟。看到他还是站在那里在看，看得有点儿发呆了。这一次，我叫了他两声，既然弟弟都没有回答。我想可能是他看得太出神了吧！我只好走过去把弟弟一把拉住，拖着他就往家里走。可是，弟弟却拉住河边的水泥栏杆不愿意走，还向我苦苦哀求，说看他们捉鱼真过瘾，让他再看一眼。我斩钉截铁地说：“不行，一眼都不行，爸爸知道了会骂我们的，甚至还会打我们的。难道你连午饭都不要吃了吗？吃好午饭后再出来看！他们还会再捉鱼的，只要你吃快一点就好了。”弟弟只得一步一加头地跟着我回家去吃午饭了。
回到家中。爸爸妈妈都已经吃好了，板着脸看着我们。我和弟弟连忙一声不响地坐到桌子边上就吃饭。
这一天，我们表现得都非常乖。弟弟今天吃饭吃得可快了，而且也很少夹小菜吃，只是一股劲地吃饭。
吃好了饭，弟弟就又跑出去看他们捉鱼了。
看捉鱼2005-05/11423','',''11423
捉鱼小学作文【篇2】1捉鱼
暑假里一个炎热的中午，我们带着工具，到我家附近的小溪捉鱼。
来到小溪边，我们正在欣赏这里的美景，“急性子”就开始催促：“别愣在那儿，我们快捉鱼啊！”你瞧，他早已卷好衣服、裤脚，在一旁着急呢。我们纷纷卷起衣袖、裤腿，一个接一个地下溪捉鱼。我一走进小溪，一条小鱼就从我面前慢吞吞地游过来，我伸手去捉它，可手刚一碰到水，小鱼敏捷地一转身，逃之夭夭。
出师不利，我继续努力。可让人生气的是，那些鱼儿好像都瞧不起我似的，都
阅读全文>>>编辑针对您的需求精心准备了一篇内容齐备的“第一次捉鱼作文”。作文写作是学生语文能力展示的重要途径之一，它使我们得以更深入地思考生活。要写好一篇作文，除了运用华丽的辞藻，真实的情感表达也是非常重要的。您知道如何才能写出一篇优秀的作文吗？
第一次捉鱼作文(篇1)今天，我和小伙伴们要去富阳黄弹郊游。出发喽！我看着窗外，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的灿烂，小鸟的歌声仿佛格外的清脆、悦耳，我的心情也格外的高兴。
“到了到了！”呼吸着清新甜润的空气，看着清澈见底的溪水，我迫不及待地跑到溪边，捉鱼行动开始啦！我拿着网兜，仔细地搜索起小鱼小虾来。可惜，什么也没搜到，我有些想打退堂鼓了。但我还是鼓励自己说：“这么好的水，这里肯定有鱼虾的！”这时，其他的小伙伴们也陆续到了，我们一起行动。找啊找啊，突然，高峥鸣大声喊道：“快来，这里有好多鱼啊！”男生们一拥而上，“捉鱼去喽！”我没去，我想等男生们捉鱼的热潮退去，那里安静些再去，这样才捉得住。
美味的午餐过后，我和垚垚启动我们的捉鱼行动。到了那里，我仔细一看，啊，果然好多呀！可这些鱼和别的鱼不一样，它们不在水中游来游去，而是吸附在石头上。我们用手指在它们旁边碰一下，它们就一下子跳走了，所以，我们给它们取了个外号，叫“蹦蹦鱼”。一开始，我们没经验，怎么也抓不住。后来，问了高爸他们，我们学着他们的方法，才抓起了几条。慢慢的，我们的手法越来越娴熟，也就越抓越多了。有时，一网就能收获5、6条。没一会儿，我们的瓶子里就变得生机勃勃了！正在我得意时，突然，一条超大“蹦蹦鱼”出现啦。我轻手轻脚地过去，用网兜对准它，迅速捞起。大鱼在里面左撞撞右碰碰，一副无可奈何的样子，我赶紧把它装进瓶子里。这下，里面更热闹了。今天的收获可真是不小啊！
不知不觉，夕阳西下了。在欢声笑语中，我们依依不舍地结束了这个愉快的活动。
第一次捉鱼作文(篇2)今天，我和妈妈到家的小水电站去捉鱼。到了水电站的河边，我们脱下鞋，慢慢地趟进河里，伸开双手，开始捉鱼了。
“噢！捉鱼了！捉鱼了！”我兴奋地大叫起来。说完，我就伸出手在小鱼游来游去的地方捞来捞去。哎呀，差点就捉到一条鱼了。我在心里暗暗地告诉：不要着急，慢慢来，一定要淡定。但是时间一分一秒地过去了，我仍然一无所获。在一旁的妈妈建议我说：“你可以用工具呀！”我灵机一动想到了使用小篮子可以捉鱼。果不其然，我捉到了一条小鱼苗。但
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是推进课程改革的有效工具，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？栏目小编特意为大家准备了一篇关于“捉小鱼教案”的文章，我希望我的建议能够帮助您更加全面地了解您所面临的问题！
捉小鱼教案【篇1】游戏的目的：
发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
初步培养幼儿体育活动的兴趣。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。
游戏的规则：
①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：
①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的'人数可增加至3人或4人。
②“水桶”的有无，可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的
阅读全文>>>作文是语文学科中最能够增强人们自信心和勇气的一部分，经常写作可以锻炼我们的逻辑思考。优秀的作文能得到老师和同学的认可，你了解如何去写好一篇作文吗？我们将为您提供更多实用的信息希望您能够继续关注我们的网站。
写捉鱼的作文 篇1我喜欢的动物与众不同，它既不是国宝熊猫，也不是小巧玲珑的山猫，更不是美丽的孔雀，而是竹叶青蛇。它的'颜色和竹子极为相似，因此得名竹叶青。据说这种颜色还是一种保护色呢!
竹叶青蛇经常缠绕在竹子上。如果你不凑近点看的话，根本看不出竹子上有蛇。它的毒性在全世界的蛇类中排名第七，比五步蛇还厉害。被它咬了一口，如果不及时抢救的话，半小时内就会致命。因此，人类十分怕它。它游动的速度很快，一闪身就不见了。
竹叶青蛇是捕鼠能手，别看它身体细细的，足足能吞下一只老鼠呢!它捉老鼠时，先悄悄地、神不知鬼不觉地游到老鼠身后，然后以迅雷不及掩耳之势咬住老师的尾巴，然后“嗖”地一下就不见了。有它在，庄稼肯定会越长越旺盛，农民们的收成肯定会年增日长。
竹叶青蛇浑身是宝，蛇胆可以做成中药治病，据说可以明目。它的皮可以做成古琴，它的肉还可以吃，肉里含的蛋白质很高，味道听说很鲜美。不过我希望人类不捕杀它们，因为它们也是人类的好朋友。
写捉鱼的作文 篇2这周星期五，槐荫区要举行一个朗诵比赛，从星期一开始，五年级级部挑出了各班的朗诵“精英”们，来准备这场比赛。
在第一次练习的时候，我们班的盛心雨同学就因为发烧，而晕倒在练习场地。之后的四天里，我们加紧练习，从声音效果到队形变化，再到配上动作，一直到最后的服装设计，同学老师们都在一丝不苟的去练习、去设计，为了达到更好的舞台效果，李校长还请来了朗诵老师郭老师来我们经七一小指导，在这几天中，同学们把嗓子喊哑了，有的甚至都发烧了，可他们还是坚持来训练。那些因为特殊情况而没被选上参加比赛的同学，有的因为自己不能为学校争光而哭了，可见，我们都希望能在这次比赛中获得好成绩，为学校争一口气！
时间在我们的遍遍高声朗诵中悄悄地溜走了，转眼之间，星期五到了，比赛的时间到了！吃完饭后，经过了复杂的化妆“程序”以后，同学们都变得漂漂亮亮的了，穿好了演出服后，我们就来到了党校礼堂旁的餐厅候场。通过几天前的彩排可以看出，每个学校都是高手云集，根本就没法比出个一二三来，我想：一定要加油呀！这几天的努力，就看这5分钟的表现了，要一锤定音了！！
“下面有请经
阅读全文>>>在课堂上，作文是启蒙课程，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。多阅读优秀作文有利于我们的写作，如何打开写作的思维呢？小编特地花时间为你收集并编辑了猫捉鱼作文8篇，希望能帮助到你，请收藏。
猫捉鱼作文(篇1)爸爸工厂里有个小池塘，里面养了许多金鱼，大概有一百多只，算起来应该是一个三代的大家族。水塘里的金鱼漂亮极了！其中的大小不一，有大有小，大的和小腿差不多，小的却比一个大拇指还小。颜色更是好看，大多数以大红色为主，也有黑色、黄色、黄白相间，里面我最喜欢的是金黄色，全身金黄，犹如饭桌上那被汤汁细细浇过的，金光焕发、引人垂涎欲滴的一条大鲤鱼。所以我又给他取作“黄金鱼“。
每每中饭，晚饭吃过后我都会在那儿停上一会儿，细细地看个遍。有时我也会带几个馒头来，让它们“大饱口福”。每次望着那一条条可爱的小金鱼游出水面吃东西时，心里不禁泛起一丝欣慰。我心里不知为什么萌生了一个念头：何不捉只小鱼来养？
次日，我带了一个红色塑料袋，放在水塘的角落上，让那些预先熟悉那个塑料袋，好将它们一网打尽。过了三五日，我还带了个馒头来，蹲在了哪个角落边，往塑料袋里放了一块馒头，不出所料，那些小鱼小鱼果然游到了那个墙角边，三下五除二地将那块馒头吃光了，正想悠然自得地离开时，不料脚一滑，人“砰”地一声掉进了水塘里，那些鱼一会儿就游走了。只留下不会游泳的我在水面上大声呼叫，双手挥舞着，天无绝人之路，幸好我一把拉住了水塘的边，才没沉到水里。过了一会儿，终于有人看到了我，把我拉上了岸，爸爸闻讯赶来。好好地把我教训了四十分钟，这才湿着衣服悻悻上楼。
从此，我再也不会萌生捉鱼的念头。
猫捉鱼作文(篇2)盼星星，盼月亮，国庆节终于来临了！
我们一家三口开车回到了老家——东冶镇庄上村。爸爸带着我沿着羊肠小道，来到了他儿时玩耍的地方：那条弯弯的小河。干什么呢？捉鱼。只见爸爸拿出一个空罐头瓶，里面放上几块很小的软馍片，然后把瓶子放入水中静静地等候鱼儿的进入。几分钟后，只见一条小鱼，游到了瓶口旁边，东瞧瞧，西望望，仿佛一个侦察兵，在确定安全以后，才慢吞吞地进入了瓶子。我心想：这下终于可以逮到它了。突然，它又游走了。正当我非常失望的时候，好几条小鱼又游了过来，它们飞快地进入了瓶子，尽情地吃着馍片。这时，只见爸爸一手捂住瓶口，一手抓起瓶子。哇！抓到了两条！后来，我也学着爸爸的样子，居然也抓到了一条小鱼……
阅读全文>>>学习过程中写作文是很平常的，通过写作文可以给自己和别人带来感动，优秀的作文会成为学生写作的参考资料。可能你现在正在为作文而烦恼！小编收集并整理了“有关捉鱼作文13篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
有关捉鱼作文(篇1)哥哥说：“我们去捉鱼吧！”
我说：“好啊！”
于是我和哥哥就去捉鱼了，到了河边，我们就开始捉鱼。我刚到河中间，一条鱼被我踩在脚下，我立刻就去捉，没想到我刚台起脚，鱼就跑了，我想一定有办法捉住鱼的。我突然想了一个好办法，先用沙在水边围一个圆圈，然后在圆圈上留一个出口，再找一个和出口一样大的石头，拿在手上，鱼一进去，立刻就用石头把出口堵住，不就捉住了吗？哥哥说：“这是一个好办法。”我们就用这人办法捉了九条鱼。
哥哥说：“再捉一条我们就走！”
我说：“还按前面的办法捉鱼呀！”
“不，我们换一种方法。”
“换什么方法？”
“我们自己用手捉。”
“好！”
我们就用这个办法捉鱼。在河里真难捉，大约都捉了半个小时，连一条鱼也没捉到。我说：“哥哥，我们不如用前面那个办法。”于是，终于捉住了一条鱼。
我问哥哥：“鱼拿回去不是放了？”
“你说呢？”
“放了！”
“你还舍得放，你想拿回去，那就拿回去吧！”
说着我们就回家了。
有关捉鱼作文(篇2)我的家乡在苏北里下河平原上，河网密布，沟渠纵横，是全国有名的湿地水乡。水多，鱼自然就多了。记忆中家乡的小伙伴，才会走路不久，就成了捉鱼的好手。 ？
最好的捉鱼方法是在秋收的水稻田里。水稻收了，田里有的地方有水洼子，那可不得了，人一走进水洼子，那鱼就把你的腿给撞疼了。这时，你只要用两手随便往水里一摸，肯定能捉到鱼！各种鱼都有，刀鱼，鳅鱼，长鱼，鳗鱼......当时人们只吃刀鱼，其它的，都赏了家里的鸭子和小猫了。 ？
最有趣的捉鱼是和小伙伴们一起到湖里去摸鱼。夏天中午气温高，趁大人们一睡觉，我们几个就偷偷跑到离家不远的池塘里去摸鱼。那个乐呀，其实谁也不在乎摸多少鱼，大家是出去洗澡打水仗玩哩。有一次，我们几个小伙伴，合起伙来吓唬小芳，把她往深水的地方推。起先她还同我们反抗，后来吓的大哭起来。我们看她哭的凶，就几个人一起洸浪。她害怕极了，一把死死抱住小强，弄得小强不好意思。我们因此说他是背媳妇呢。 ？
最方便的捉鱼是在水沟里用篮子等。水稻田的边上有许多小沟，是送水到田里的。那时候河水中的鱼儿很多，小鱼儿被风车车上来
阅读全文>>>作文是掌握语文学习方法的必修内容，多阅读优秀作文有利于我们的写作，我们在写作文时需要注意哪些方面呢？为了方便您我整理了以下信息：“写捉鱼的作文”，感谢您对本文的阅读还请收藏！
写捉鱼的作文 篇1“噼噼啪啪!”“炮竹声中一声除，春风送暖入屠苏”，春节来到了。
抢红包
我和弟弟去外婆家，只见舅舅装模作样地端坐在那里，我和弟弟连蹦带跳地跑到舅舅身边，把手在舅舅眼前晃了晃，可舅舅像没看到我似的，目不转睛地盯着电视，那演技，简直是奥斯卡影帝。“舅舅，恭喜发财!”我乐呵呵地笑着，弟弟赶忙说出了下一句：“红包——拿来!嘻嘻。”“嘿嘿”舅舅掏出了早已准备好的红包。“我只有一个红包哦，你们想要的话，猜拳吧!”嘿，好一个“勤俭节约”的舅舅。我为了红包，只得和弟弟猜拳。“石头剪刀——布。”不好!我输了，咋让我输得有点面子咧?在0.01秒后，我立马计上心来。我理了理“胡须”装着大人腔调说：“看你年纪小，我就把红包让给你吧。”“切，不就输了吗，干嘛装成这样。”弟弟昂着脸说。“你不知道，这叫风度。”我把风和度这两个字故意拉长，逗得舅舅哈哈大笑。“哈，逗你们玩的，我有两个红包。”舅舅笑眯眯地说。什么?早知道这样，我就不和弟弟猜拳了。我一边在心里抱怨，一边乐呵呵地收着红包。
写捉鱼的作文 篇2《奼女穆然》这部影片播放后，让我有这样一个感觉，那就是要感触感染坚强。
影片讲述了一个动人的故事：穆然是一个活泼可爱的小姑娘，８岁那年，随爸爸来到了北京，开始了她的学习生活生计。她在学习中交了许多好朋友，从小学到初中，她的眼中一切都是快乐的。好景不长，高中那年，她不幸患上了癌症，癌症不仅剥夺了她今后上学的权力，还扰乱了她平静、祥和的糊口。面对病魔，面对死亡，她以超乎凡人的勇气坦然笑迎，以顽强而乐观的精神感染四周的人。她有两个愿望：一是把妈妈的户口办回北京，一家人团聚；一是与中心电视台《实话实说》栏目主持人一起主持节目。当她的愿望实现的时候，她却离开了家人、朋友，以及所有关心她的人……“坚强”这一词，我们经常听到，也经常提起。小时候蹒跚学步时，摔了一跤，爸爸妈妈就会说：“不许哭，坚强些”。生病了，到病院注射、输液，大夫也会严厉地说：“不要哭，一定要坚强！”上学了，参加中队干部的竞选，落选了，我就强忍着泪水，不让眼泪掉下来，我也把它当作坚强。不掉眼泪就是坚强，这就是我，一个爱哭的小女孩的理解。通过观看这部
阅读全文>>>活动目标
1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
教学重点、难点
重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。
难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。
活动准备
儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。
活动过程
(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣
带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。
(二)复习儿歌，理解歌词
1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?
2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)
(2)小鱼在做什么?(游泳)
(三)幼儿学习小鱼游泳动作
师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?
引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。
扩展引伸：
1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)
2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)
师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个捉小鱼的游戏，怎么样?
(四)介绍游戏规则
师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，(教案出自：教案网)听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。
(五)玩音乐游戏
1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。
2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。
3.继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。
4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。
(六)结束部分
1.师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。
2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。
捉小鱼 阅读全文>>>趣祝福小编今天给大家分享一篇关于“老鹰捉小鸡作文”的文章，作文能够让我们在语文学习中更快地进步，写作可以让我们更加深入地了解自己的内心世界和情感。写作文要能打破常规，思接千载，您知道写好作文的精髓吗？
老鹰捉小鸡作文 篇1“加油！加油！”校园里传来一阵欢呼声，你知道同学们在干什么吗？原来是我们正在玩“老鹰捉小鸡”地游戏呢！
游戏前，我们先分好了工，我当成了“鸡妈妈”。我决定，我一定要保护好我可爱的“鸡宝宝”。
游戏开始了！“鸡宝宝”一个拉着前一个人的衣服，跟在我后面，我张开手臂，保护着我的“鸡宝宝”。我们的对手“老鹰”是我们班的游戏高手，所以我要格外警惕。“老鹰”一下子扑了过来，我一下子躲开了，“老鹰”扑了一个空。
这时，我看见“老鹰”的脸上露出了奇怪的笑容。他开始从后面攻击，我拉着我可爱的“小鸡”一起在“老鹰”后面转圈，又躲过去了，我们非常开心。
突然，“老鹰”从一侧开始攻击了，这次，我没有反应过来。“老鹰”一下子冲过来捉住了两只“小鸡”。
我虽然输了，游戏继续进行，我们十分开心。
老鹰捉小鸡作文 篇2星期天，作文课上，老师把我们带到地税小区，准备玩一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
首先我们用剪刀石头布来分出哪个是老母鸡，哪个是老鹰和哪些是小鸡。结果出来了，老师就是“老母鸡”，年雨志就是“老鹰”，其它的就是“小鸡”，游戏即将开始了。
“老鹰”年雨志张开了翅膀，“它”的眼睛紧盯着小鸡，好像恶狼十年没有吃饭似的，想一下子把“小鸡”全部吃掉。“它”左扑右扑，老师左挡右挡。“它”忽然停了下来，眼睁睁地看着“美味的小鸡”。“它”想：眼前的“美味的小鸡”却吃不到。于是“它”就想了一个对策，老师也时刻防着“它”。接着“它”发起了第二次进攻。
“它”假装往右跑，却猛地向左跑去，最后面的一只“小鸡”田俊豪看见了，害怕地脱离了队伍。被“老鹰”成功捉到，“它”又瞅准了几个空隙，迅速地猛扑过去，把小鸡一只一只地捉到了，当“它”正得意洋洋的时候，没想到脚下一滑，摔了个得四脚朝天。
“哈……”顿时，我们有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼泪，还有的笑得捂住了肚子……正当我们大笑不止的时候，下课时间到了。我们就把年雨志扶起来，恋恋不舍地离开了小区，回到了教室。
“哈……”顿时，我们哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼泪，还有的笑得捂住了肚子
阅读全文>>>活动目标：
1、认识并会找出1和许多。
2、知道1和许多的关系。
3、培养幼儿对数的兴趣。
活动准备：
教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。
环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。
活动过程：
一、引起动机。
教师播放许多动物的声音，以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。
二、电脑演示
（一）教师让动物一个一个地出现，然后全部合在一起，帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。
（二）教师出示图片，帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。
（三）幼儿操作图片，找出"1"和"许多"的物体。
（四）以游戏的形式，让幼儿知道"1"和"许多"的关系。即许多可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
1、出示许多"小鸭"挂饰，激发幼儿游戏的兴趣。
2、分发"小鸭"头饰，让幼儿理解"许多可以分成一个一个"。
3、以"小鸭捉鱼"的游戏形式，让幼儿进一步理解"1"和"许多"的关系。
教师：一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼？
（许多条）鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。
4、以"小鸭游泳"的游戏形式，让幼儿加深理解"1"和"许多"的关系。
教师：捉完小鱼，我们现在开始学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭？（许多只）天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有许多小鸭了。
三、结束部分
教师：我们今天捉了许多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。
鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家："一条一条又一条，许多小鱼水里游。一只一只又一只，许多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮！"
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p106页。
小班捉鱼教案【篇2】小班游戏活动课程计划：钓鱼教学计划
小班游戏活动捕鱼教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.通过着色和“捕鱼”的活动,审查5中的加法和减法,激发孩子学习计算的兴趣,培养孩子的活动.能力,适合幼儿园老师玩小班游戏活动课,来看鱼捕捉课程计划.
活动目标：
1.通过绘制和捕捉鱼来检查5中的加法和减法
2激发幼儿学习兴趣，发展幼儿活动能力
3.培养孩子敏锐的观察能力.
4积极参加游戏活动，学会保护自
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