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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。自相矛盾教案专题给大家汇集了大量关于自相矛盾教案、自相矛盾教案精选等，希望丰富的自相矛盾教案内容能够对大家有所帮助！
一：导入
平时你们看到我叫我什么啊?(老师、丁老师对不对)哎，我长得那么漂亮，(美丽、漂亮的丁老师)小嘴巴真甜，这样今天你们一个机会来给我当当老师好不好?(好)我来说两句话，你们听听看。听完之后评一评。
1.小朋友们，今天的天气真正好，阳光明媚，下了场滂沱大雨。(是的)
2.哦，再听一句，值日生记了文俊豪的名字，文俊豪说：丁老师，我没有讲话，我是轻轻地讲话。你来说。
3.谁来读?你来，你再来，我们一起来!
先来看个视频，矛和盾是什么呢?
二、初读课文
锐利。但是你不要以为敌人都是傻子，兵来将挡-水来土淹，当矛刺过来的时候，敌人就用——盾来保护自己。那么这个盾的质量要不要好的啊?——要，为什么?所以说盾得坚固、坚硬、结实。说的真好!今天我们就要走进小古文《自相矛盾》的世界。
2.古时候，诵读诗文是件风雅的事，一卷在手，书声琅琅，小古文的朗读要特别注意节奏和韵味，现在看好书，听老师读.
读通句子，难读的地方多读几遍。第二遍和离你最近的小伙伴一起读一读。
4.小朋友，快去数一数有几句话?老师请五位小朋友来读!
5.轻轻地把书本放下!
三、理解课文
有趣的方法来学习小古文，比如：查字典、和同桌交流、小组讨论、看下面的注释、翻译等等，现在请你们小组合作：读一读，想一想，你读懂哪个字、哪个词、哪句话?
2.楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚人在干什么?把话说完整——这个楚人在卖盾与矛。出示：楚人有卖盾与矛者。你来读，你来读。
3.谁来当当楚人，夸夸这面坚固无比的盾?你来。看来你是初次经商，还没有体会到商人的心情，夸的还不够。谁来帮帮他，应该读出夸耀的语气，你试试。你可真会誉盾啊(出示词卡)!谁连起来读一读?(出示：誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。)誉王天瑞。
4.谁再来夸夸他的矛?(出示：又誉其矛曰：吾矛之利，於物无不陷也)。把他的心里都读出来了!我的矛可好了，你来读。大家快来看一看，瞧一瞧，吾矛之利——於物无不陷也。
5.谁来说说看，这两句话你读懂了哪个字，哪个词语，哪句话?
预设：吾：我的。放风筝里面有“汝前行，吾后行”。
坚：坚固，给他组组词。新的学习方法出现了，遇到不理解的次可以给他多组几个词。坚可以组哪些词?我们就把这种学习方法命名为：倪展翼组词法。
利：锋利、锐利，也是组组词。吾矛之利的意思就是——我的矛很锋利。
物莫能陷也：
阅读全文>>>教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 教案和课件是实现现代教学理念的必要手段。这篇文章为我们介绍了“自相矛盾教案”，希望您能从本文中找到自己的盲点并加以改进！
自相矛盾教案 篇1画一画
1.读课题
2.围绕“矛盾”展开教学
（1）见过矛吗？干什么用的？请同学上来画一画。再请同学画一画盾，说说用处。
读一读
（2）文中卖矛又卖盾的楚国人是怎么向围观的人推销自己的矛和盾的？
“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”
“我的矛锐利得很，随你用什么盾它都能戳穿。”
轻声读读这两句话，比较比较，说说自己的感受、想法。
你们都是明眼人，一眼就看出了其中的破绽，可那个楚国人认识到了吗？他还在那儿——（夸口）指名读出“夸口”的语气。
（3）就这么洋洋自得地夸口着，可后来怎么张口结舌了呢？
相机出示：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”
言外之意是什么？
（4）楚国人张口结舌的一刹那，心里在想什么？
（5）现在你知道什么叫“自相矛盾”了吗？
（6）这个故事是要告诉我们一个什么道理？
说一说
你周围的人有没有犯过类似的错误呢？你打算怎样劝导他？
编一编
这是一个靠卖矛和盾为生的楚国人，因为这件事情，他的生意变得非常冷清，他在家中好好想了一想，决定改变自己以往的言行，他后来会怎样做生意呢？他的生意怎么样呢？聪明的孩子们，你能把这个故事接着往下编吗？
演一演
编完故事演一演。
课后练习：
1.用“自相矛盾”说一句话。
2.修改前后矛盾的语句：
3.读读自己平时的练笔，有没有类似的问题，尝试修改。
自相矛盾教案 篇2教学目标：
1、学会本课十一个生字新词，认读四个字
2、正确、流利朗读课文
3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理
4、演一演这则故事
教学重点、难点：
1、重点是了解寓言故事的内容
2、难点是感悟寓言包含的道理
教学过程：
导入：
出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。用来比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。（自相矛盾）同学们！请你根据这段话的意思用一个词语概括。今天我们来学习一则寓言故事，（板书：自相矛盾）谁知到什么是寓言？（生说，如说的不对，可以在学完这则寓言后告诉老师答案）
一、自读课文
这则寓言共有五句话，第一句话讲的是古时候有个人在叫卖矛和盾。第二、三
阅读全文>>>我童年的往事就像天上的繁星一样多，数也数不清。但随着岁月的流失，这些事情我都记得不大清楚了，唯独一件事，一直深刻的留在我的心中，每当我想起那件事，心里就想打翻了五味瓶似的，十分后悔。
事情是这样的：一天，就在要放学的时候，老师说，让我们出黑板报的同学留下来出黑板报，可是因为有些出黑板报的同学还有事情要做，就没有留下来出，教室里只有几位同学在出黑板报。我对我的好朋友小红说：“小红，你就写黑板报的标题，不要写课文，你写课文的黑板字很难看”。小红没有说话。不大一会，他对我说：“我的标题写完了，没事干了，我来写一个课文吧！”我听了，赶忙跑到他的面前说：“你的课文的字写的不好看，不要写，你帮别人那东西。”“为什么，为什么你不帮别人拿东西，偏要我拿呢？我不拿。”我听了之后，便火了，对他说:你凭什么，本来就是你的课文的字写的不好，还说别人，你爱写不写，不写就算了，你回家，我们来写。”“你怎么可以那样，亏我还当你是我的好朋友，哼！”就这样，我和小红来了一场十分激烈的争论赛。我看着李君彦他的眼里充满了泪花，心里也有点说不过去，但我的性格很倔，又不想服输。我和小红互相沉默着，这时小红又说：“真没想到，你是那样的人，我要跟你绝交。“绝交？绝交就绝交”我说。小红背着书包，跑了出去，他走后，我也没有什么心情再写了，也走了。
果然，这几天小红都没有理我。我感觉到自己得心里好空虚，好像缺少了什么似的。我想了想，觉得我缺少的是我的好朋友小红和我的嬉闹声
唉！到时怪我自己，如果我不和她争，她就不会不理我了，我的肠子都悔青了。这时小红过来了说“对不起是我错了”我听了赶忙说：“不怪你是我错了”。我们俩互相看着对方，然后手拉着手一起回家去了。
经过这件事，我明白了好朋友之间是不该为了一点小事就吵架，那样不叫做好朋友，真正的好朋友是互相体谅对方的。
我坐在床上，小狗在我前面乱晃，还不时咬咬我的鞋，可我却没有没有心情看它，也没有心情去理它，我想，这次我真的错了。
我有一个很要好的朋友，平时经常一起玩，遇到困难互相帮助，可我万万没有想到，我第一次与闹矛盾的人竟然是她――王婷。
星期天的中午，王婷来找我玩，那天刚好我莫名其妙的心烦。正在我闷闷不乐地看电视时同，王婷跑了过来，对我说：“何薇，我们去玩吧”我冷冷地回答道：“不去，烦！”“就因为你心情不好，更要出去玩，散散心嘛！”“都说了不去了啦！
阅读全文>>>在日常的学习生活中，许多人都会写作文，写作可以培养我们的文学素养。好的作文需要经过反复推敲和修改的。有没有可以参考的作文模板？下面的内容是小编为大家整理的闹矛盾作文，希望对你的工作和生活有所帮助。
闹矛盾作文 篇1记得在我四年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。
那天上午第一节课，我的同桌正在认认真真的写作业，我就在那闲着的没事干了，我想了一个坏主意，于是我就偷偷摸摸地把他的铅笔盒给藏起来，过了一会他写错了一个字，正在找橡皮，往抽屉一看，呀！铅笔盒咋不见了？
正当他非常焦急的时候，他看到我不由自主地在旁边笑了起来，他想会不会是我偷了他的铅笔盒？正当我心里暗自想着。
他就停止了寻找铅笔盒对我说：“我能够看看你的抽屉吗？”我顿时紧张了起来，看他看着我的表情就知到一定是我拿了他的笔盒，他和我大吵了起来。
我的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把他给吞了，我看得出他害怕极了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个又和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
闹矛盾作文 篇2我们寝室的一个女生，和另外一个女生闹矛盾了。
起因很简单，就是一个人在晚上的时候打电话影响到另外一个人睡觉了，于是那个人就很生气，反过来在早上的时候，发出很大的动静，吵另外那个人睡觉。于是两个人就开始闹矛盾了。
我们寝室的门上，贴了我们全寝室的合照，昨天晚上我回来到寝室的时候，发现那张合照已经没有了，我心里很奇怪，就问到底是怎么回事，有个女生就说，可能是那两个闹矛盾的人中的其中一个把照片撕掉了。
我不禁感叹，本来就是在一个屋檐下共同学习生活的好朋友，为什么因为一点点的小事情，就开始闹矛盾呢？这样子真的很不好，有事情就应该当面说清楚，当面解决问题，而不是这样一直冷战着，希望她们俩能尽快和好。
闹矛盾作文 篇3我有一个好朋友，名叫宁芝。我8岁时就认识她了。11岁时我们不在一个学校上学，但我们两家靠的近，所以我和她的感情一直都很好。直到去年，她转到我们学校来了，我更是喜出望外。我们连打扫卫生都在同一天。
有一天，我们在打扫卫生，我们快速地把地扫好了。当我洒水时，我不小心把水洒到她的鞋子上了，我小声的说了声对不起，她似乎没有听见，十分生气，就不理我了。当时，我很生气，心想：“我都对她
阅读全文>>>最近读了毛泽东的《矛盾论》，不得不感概其中所蕴含的深刻的思想精髓，为人所折服。这不禁让我想起了高中政治所学的哲学类容，至今任然记在我的脑海里，而现在看了毛泽东的矛盾论，才觉得有很多共通的地方；
毛泽东结合了多种哲学学派，写下了名著《矛盾论》。《矛盾论》体现了毛泽东的哲学观点，对中国革命有深刻的影响。
其中，具体体现出矛盾是事物对立又统一的关系。我们可以利用矛盾的普遍性与特殊性得到矛盾分析法。即具体问题具体分析，抓住主要矛盾和矛盾和主要方面。矛盾分析法是一种分析问题的有用方法。利用矛盾的普遍性特殊性，在经济政策上，借鉴西方国家的经验但不照搬。教育上体现为因材施教，根据学生的特点进行教育。在数学上得出类比思想，即找到新信息与旧信息的联系与差异，从而更好地理解概念。同样得到归纳思想，即从已知特例中得出一般规律。
在《矛盾论》中，作者提到“矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争性”。由此可以知道，矛盾存在于我们的日常生活中，可以说是时时可以见到，处处可以用到，无时不有，无处不在。
下面说说毛泽东写下《矛盾论》的背景。
《矛盾论》是他继《实践论》后的又一著作。在当时，由于受到在长征之前的江西中央苏区时以王明为代表的左倾机会主义的影响，给革命事业造成了严重的损失，造成了党内思想的混乱，使得党内主观主义和教条主义思想得以滋生和蔓延，为了克服这种不良思想，毛泽东便提笔写下了《矛盾论》，借以说明主观主义和教条主义的危害性，改正他们的理论脱离实际，思考问题的主观性，片面性的错误。
同时，“七七事变”爆发后，中华民族面临生死存亡的关键时刻。为了中华民族的生存，有必要指出中华民族矛盾上升为主要矛盾，而无产阶级与资本阶级和矛盾降为次要矛盾。毛泽东写这篇文章，就是要告诉人们正确认识社会矛盾，抓住主要矛盾，促进全面抗战。《矛盾论》运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从辩证法与形而上学两种世界观 矛盾的普遍性
矛盾的特殊性 矛盾普遍性与特殊性 主次矛盾和矛盾主次方面 矛盾的统一性与斗争性等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。
下面集中阐述一下《矛盾论》上述的主要观点
辩证法与形而上学两种世界观。唯物辩证法用联系的观点看
阅读全文>>>估计大家都有过写周记的经验，周记能够帮助我们更有信心地奔向梦想，如何在周记中深度描绘自己的学习过程呢？本文就会重点探讨与“矛盾日记”相关的主题，建议你把这个链接分享到朋友圈，让更多的人从中受益！
矛盾日记(篇1)最近我的心情的确十分矛盾呀。不过准确来说，我的心情应该还说好的吧。周四的时候，我们考的数学卷子成绩出来了。我考了94分！！班级第三名，不过我觉得已经很棒了。并不是我就甘心自己有这样的成就，而是因为我以前真的是一个数学渣滓，如今竟然能考到九十多分是以前的我从未想过的。
还记得印象中的我真的是个数学特别差的人，有一次甚至考到了班级平均分的后面，那时候我才幡然醒悟，初一上学期就想着要好好学，然后变成了七十几分，内心还是特别不舒服的，因为小学的自己考九十多分也是信手拈来的事情了。到初一下学期，我似乎学了几何之后一下子就开了窍了一般，成绩突然从78分一直上不了八十分的水平开始猛蹿，一下子就到了88分这样，可是上90分还是成为了我的一个瓶颈。没错，这次我真的突破了自己的瓶颈，考了九十多分，真是没有比这个更让我开心的事情了。可是，心情又有些矛盾，因为我不想止步于此，我还想去更高的地方攀爬一下。要相信自己嘛，心情有些矛盾，刚突破了瓶颈，就要继续努力下去了吗？毫无疑问，我也怕苦我也怕累啊，不过我想只要能看我能让我开心的美满的结果，我再苦再累有什么怕的呢？只要看得到自己未来的方向，能得到老师父母的赞扬，这个世界便是如此美好了不是吗？
心情有些矛盾，不过努力不是偶尔，一定要是平常才可以。一定要每天每时每刻都在努力才可以，别辜负了自己想要的生活，想要一些东西，就只能靠自己的双手去争取，去获得啊！
矛盾日记(篇2)“两会”来临之际，今天我驻村工作队一行4人，了解关于的内容 。两会”是“全国人民代表大会”和“政协全国委员会”的简称。指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每5年称为一届。“两会”召开的意义在于：将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”代表是代表着广大选民的一种利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。
地方每年召开的人大和政协也称为两会，通常召开的时间比全国“两会”时间要早，而2017年西藏自治区十届人大三次会议和政协西藏十届三次会议
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学目标和教学效果的具体体现。以下内容是趣祝福的编辑特地为您准备“矛盾课件”，愿我们在阅读的过程中总能够保持内心的平静和开放！
矛盾课件【篇1】教学目标：
1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；
2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；
3、理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。
教学重点：
1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；
2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；
教学难点：
理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。
教学过程：
一、揭示课题
1、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？矛和盾的集合精品教案教学设计推荐
2、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？
引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？
二、初读课文，感知主要内容
1、学生自由读课文。
边听边画出本课的生字和新词。
2、学生把刚才画出的生字新词读几遍。
3、小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。
4、指名读课文，读后评议。
5、学生默读课文，说说本课讲了一件什么事？
三、自主阅读，解决读题时提出的问题
1、教师出示学生提出的问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？
2、学生根据以上问题，自学课文，并一起交流。
四、记字写字
1、出示本课的生字，让学生用自己喜欢的方式来记住它们。
2、重点指导两个上下结构的字：集和架。提醒学生注意：下面的“木”一定要写好，稳稳托住上半部。
五、拓展思考
请你用别的例子来说明 “是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这句话。
六、作业设计：
（1）抄写生字、词。
（2）选用“…如…般…”或“…像…一样…”写一句比喻句。
矛盾课件【篇2】教材分析：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因相互抵触而不能自圆其说，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。这种古文原文的寓言，文字特别简练却不失形象生动，托寓的道理明了深刻，而又颇能让人体味到某种含蓄和幽默。寓言没有作者的任何评论，而用对话作为点睛之笔，用人物自己的
阅读全文>>>“我寻找着感同身受的文字却又怕它说到心坎里。——思念的诗句。”你喜欢分享的句子是什么呢？在一切都与数字息息相关的今天，我们每天使用大量的句子。句子不仅仅是文字，更是人的内心状态，网站特意整理了矛盾心情短句，请马上收藏本页句子，以方便再次阅读！
矛盾心情短句【篇1】1、媳妇如果爱老公，那么爱这个家和这个家，怎么防备一点委屈，因为那是你爱的人的母亲。
2、在一个班级里，免不了同学间的小吵小闹。但遇到困难时，全班人就得要像“同一条绳子上的蚂蚱”一样，团结起来才能达到困难。
3、我们似乎总喜欢在对生活的憧憬与对现实的感慨中纠结不定。憧憬未来时，觉得自己天真幼稚；感慨现实又觉得自己负能量爆棚！纠结的人生，矛盾重重，但还是希望我们能够在认清现实的情况下依旧对生活保有最初的期待和热诚……
4、妳是我想依托、却依托不起旳温顺。
5、相识靠缘，相知是缘，人能相遇，己是不易，真情换真心，你真我也真，你假我转身，路遥知马力，日久见人心。珍惜曾经的拥有吧。
6、最近，我遇到了很多婆媳关系不好的人。生活在水深火热之中的女人们感叹，要拥有一段和谐美好的婚姻真是不容易。我是多么幸运，有父母的支持，我才不会被欺负。我是多么幸运有我丈夫的爱，让我不必在糟糕的家庭关系中挣扎。
7、不要让太多的人进入你的生活。当你遇到爱你的人，要心存感激。遇见你爱的人，要学会付出；当你遇到你讨厌的人，原谅他。当你遇到讨厌你的人，学会道歉。当你遇到欣赏你的人，学会接受。遇见你崇拜的人，学会赞美；遇见那些嫉妒你的人，学会保持低调。遇见你羡慕的人，学会改造；当你遇到不懂你的人时，学会沟通。遇见你不了解的人，学着去了解！
8、天上没有白色的馅饼，但有白色的砖块。
9、最近心里真的好累，家里事多，工作加班，和朋友吵架，身体不断生病，不想把这些归为本命年的不顺，就当是逼自己的考验吧，万家灯火，突然感觉这座城市的陌生，孤单的前行，终究会走的，买份蒸饺，回去吃饭!
10、婆媳关系是最好处理的，因为两个女人都爱你，婆媳关系也是最难处理的，因为两个女人都爱你。即使只是一个名字，背后却是两个女人对一个男人的划分和占有。
11、和好朋友闹翻了，她还在说说上骂我，伤心。
12、有一颗好想去云南的心却没有去云南的时间是不是人生很矛盾还是。
13、被姐姐和妈妈一说，我就觉得我是个天真的小白兔。社会真的有这么可怕吗？人和人之间就不能坦诚相待了吗
阅读全文>>>我心里存着对你的喜欢，却默默不敢说出口，只因我怕失去你。在这世上，可以传达人们信任、保护和尊重的唯美句子有许多，以下是我们为大家挑选的一些备受喜爱的佳句，相信这些句子能对你的问题有所帮助！
1、我感到既兴奋又有些不安，这种状态确实有些矛盾。
2、心情复杂，有着喜悦和焦虑的情绪。
3、don'tquestionyourefforts，thesewillbeakindofaccumulationofaprecipitation，theywillquietlypavetheway，onlytoletyoubecomeabetterperson。
4、今晚我试过洗碗机，真的很好。它是如此闪亮。这是一个解放你的双手和解决家庭问题的好方法。
5、慢慢的，你会发现喜欢一个人越来越难，一个人的时候就不会觉得孤单了。当你看着身边的朋友一个接一个，你会感到羡慕，但这只是片刻。你认为时间剥夺了你的一些东西，但实际情况并不是这样的，也许你没有注意到，你只是选择了不自觉的等待。最好的人会为你而来。
6、我喜欢雪又讨厌下雪 我总是这样矛盾 我说我不需要你你滚 我说别离开我
7、我对这个消息感到无比兴奋，而且也有些担心和紧张。
8、儿子的好成绩让我很高兴，但我也意识到他需要更多的挑战。
9、做自己还是成为乌合之众理论上想做自己但是还是会不自觉成为群体的一员一直都是我人生最大矛盾于我而言又当成工具书来看了，乏味但会有收获。
10、祝你这些年一切顺利，余生不悲观。
11、心情很高兴，但也有一些不安的情绪。
12、有知已更是难求，感情浅浅尝慢慢品，不是所有的情都能入心，珍惜该珍惜的。
13、时间证明一切，路过的都是风景，留下的才是人生。
14、世界上没有什么比得到你想要的更好的了。我的评论从不流行，就像我爱的人从不爱我一样。
15、天空中透明的云，自由飘动的风，都伴随着我蜕变的幻想。
16、这个消息虽让我欣喜若狂，但心中却有许多的疑虑和不安。
17、我很喜欢这个领域的工作，但我也知道它需要不断的学习和更新。
18、真情，最怕等待，再忙不要冷落了牵挂你的人。愿世间所有的牵挂终得相伴，愿世间所有的真情终得真心。
19、我喜欢你，但我不敢告诉你，因为我怕失去你。
20、事实上，当我们经常向别人倾诉我们在选择上的矛盾时，我们心里已经有了答案。只是我们还有一些没有放下，还有一些不甘心，所以不想这么快就决定。
阅读全文>>>希望这份“矛盾论观后感”能够达到您的期望。我们欣赏到了优秀作品，令人叹为观止，此时我们不如坐下来写一篇观后感。撰写观后感，就是把我们对作品的想法和见解记录下来，观后感可以提高我们的表达效果。你收集了多少作品名观后感范文呢？需要了解的人请前来查阅！
矛盾论观后感 篇1-------13级市场营销30号陈闰
作为一名文科生，早在高中时，我就通过学校的思想哲学课程学习矛盾理论的基本理论。近来在老师的推荐下自己阅读了毛泽东的《矛盾论》，对矛盾论有了更加深刻的理解。一方面感于毛泽东作为一位世纪伟人的深刻思想与过人智慧及他对中国革命作出的巨大贡献，另一方面自己的思维方式也不断被改造，学着用一种矛盾的眼光看世界，运用哲学的智慧让自己更加深刻地去认识事物。
《矛盾论》原书名《矛盾论统一法则》，于1937年8月由毛泽东在延安发表。是毛泽东继《实践论》之后又一部专门阐述马克思主义唯物辨证法的重要哲学著作。揭示了辩证法的本质和核心，系统地阐述了对立统一的规律。
在《矛盾论》中，毛泽东指出唯物辩证法的核心问题是矛盾的问题，矛盾的法则即对立统一法则是唯物辩证法最根本的法则。要用联系的发展的全面的观点看世界，反对用孤立的静止的片面的形而上学观点看世界。矛盾具有普遍性。它存在于万物的发展之中。矛盾具有客观性。它不会从人类意志中转移。因此，我们应该认识到，矛盾是不可否认和避免的。
矛盾具有特殊性，是不断发展变化的。适合别人的方法未必适合自己，适合这件事的方法未必适合那件事。所以凡事不能“一刀切”，也不能“胡子眉毛起抓”， 不能教条主义，经验主义，要从具体实情出发。
王明照搬苏联的革命道路脱离中国革命实际导致大革命的失败，而毛泽东为代表的中国共产党人，根据中国革命的具体和实际，具体问题具体分析，找到了符合中国国情的“农村包围城市，最终夺取城市”的正确革命道路。坚持中国特色社会主义模式，不照搬别国模式，使中国走上了改革开放、富强人民的伟大复兴之路。这说明我们要从实际出发，分析具体问题，具体处理。
另外，矛盾又有主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，我们要坚持“两点论”和“重点论”的统一。个人和国家都要和谐发展，德、智、体、美都要发展。国民经济、政治、文化的发展要协调、可持续。既要突出重点，又要兼顾重点。
在《矛盾论》中毛泽东他还着重指出“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，
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